【正文】 委認定后推薦若干 名候選人，進行全班投票。邊渝惟特長之星評語：一手漂亮的好字，一口流利的英語，學習成績優(yōu)異，是全面發(fā)展的好學生。體育訓練堅持不懈，為校爭光。引導教師及家長發(fā)現(xiàn)學員的閃光點，關(guān)注學員的點滴進步；同時發(fā)揚學員們的學習精神，通過優(yōu)秀的學習方法和合理的時間利用方法的分享，促進大家共同進步。在七年級的第一個學期里，我對學習是一刻也不敢放松，漸漸的，我的成績也有了很大的進步，七年級的期中考試，我第一次考了80幾分，這讓我無比興奮，在從前看來，離我那么遙遠的分數(shù)今天終于被我考到了，老師和父母也都替我高興，在期末考中，我的英語又考了80幾分，而且還比期中考的高出了好幾分，我終于嘗到了甜的滋味，更使我高興的還是在年級組的名次也有了很大的進步，這個學期的期中考試我坐到了第一個教室第18個位子，從以前年級組第80幾名到了現(xiàn)在的10幾名，這不難想象我的心情是多么的好！雖然我有了很大的進步，但是我知道我對學習是不能松懈的。徐源澤守紀之星評語：聽話懂事的女孩，嚴格要求自己，學習認真，是同學們的好榜樣。本活動方案適用于2009—2010學第二學期期末聯(lián)考中三校（公主嶺實驗中學、德惠四中、舒蘭二中）成績對比。每次在規(guī)定時間內(nèi)上交“校園文明、進步之星”名單，否則視為班級棄權(quán)。文科加強班、實驗班的學生成績以期中考試三校名次為基數(shù)，期中成績在三校1～50名的學生每10名為一段，110名的學生期末成績比期中成績進步2個名次以上的學生為“學習進步之星”，以后各段每段比上一段增加2個名次即分別為10名，且15名學生只要保持原名次則為“學習進步之星”。張育碩學習之星評語：思維敏捷，勤學好問，對待學習態(tài)度認真，具有較好的學習方法。很榮幸能成為這一屆我們班上