【正文】 良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)；及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除隱患并引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用晨會(huì)、班會(huì)，加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全的教育，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹學(xué)校的安全制度，杜絕一切不安全事故的發(fā)生第二篇：班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案七五班班風(fēng)建設(shè) 工作重點(diǎn)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施為中心，以高考為目標(biāo)，本學(xué)期工作著重完成以下任務(wù)：加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，樹立明確的奮斗目標(biāo)；建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)；及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除隱患并引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)和個(gè)人發(fā)展的好壞。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各班級(jí)也可根據(jù)各班的實(shí)際確立其它主題。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在一學(xué)期的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級(jí)特色。班上仍然有遲到、曠課現(xiàn)象，對此，我們也必須繼續(xù)加強(qiáng)考勤，做好登記，還應(yīng)對紀(jì)律較差的同學(xué)進(jìn)行深入的了解、交流，并積極引導(dǎo)。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級(jí)工作。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。如設(shè)立“圖書角”等，規(guī)范小組行為。五．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。（1）每次考試過后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真聽講；學(xué)會(huì)筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。用學(xué)校紀(jì)律進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。指導(dǎo)學(xué)生制定每天、每周、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并激勵(lì)他們成功完成。建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、評(píng)比制度、值日生制度、宿舍公約等等，以此約束學(xué)生的言行。建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂物品。四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，家長的支持必不可少。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，也在四月十七日上午由安全信息聯(lián)絡(luò)員召開了我班關(guān)于安全知識(shí)教育的班會(huì)，了解安全方面的有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們班的早讀質(zhì)量有所改善，上課期間的學(xué)習(xí)氛圍也更加濃烈了，同學(xué)們都能按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，對于課后的作業(yè)都能很認(rèn)真的完成，同學(xué)間也配合的很默契，共同把老師安排的課后分組討論作業(yè)做好。著力提升班級(jí)凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個(gè)溫馨大家庭中，切實(shí)感受到班級(jí)的溫暖五、個(gè)人感想1，學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)傾聽。對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，得到家長的信任和幫助。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控