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朝陽小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作匯報(留存版)

2025-10-23 17:34上一頁面

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【正文】 ,由于豐校長、戴斯琪調(diào)離到中心學(xué)校以后,心理咨詢室工作也基本停擺,加上信息技術(shù)不斷進(jìn)步,視頻聊天室、互助也逐漸淡出了同學(xué)們的視線。二、主要工作與成效成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。(1)學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。因父母外出務(wù)工,長期與父母分離,使他們生理和心理上的需要得不到滿足,缺乏父母的關(guān)愛,親情失落,產(chǎn)生孤獨感,心理失衡。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開研討會、座談會,交流經(jīng)驗,研究工作,探索新路,采取措施,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè),鞏固成果,增強(qiáng)實效,不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,充分發(fā)揮了學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。學(xué)校建立和完善了工作考評制度,定期對教師進(jìn)行考評,并將之作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生互相交流、溝通,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校開通了“親情電話”,鼓勵孩子們每月與父母通話一次,架起了農(nóng)村留守兒童與父母情感溝通的橋梁。因此,隨著改革開放的不斷深入,我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工。然而,由于我們沒有這方面的經(jīng)驗,對申報程序及渠道不明了,這一計劃到2016年11月基本上停止了。由于有資金保障,參加的留守學(xué)生伙食費(fèi)高標(biāo)準(zhǔn)全免,外出參觀、游覽的車費(fèi)、門票全免,學(xué)生的參與激情很高,參與面很大。今天我想利用這個機(jī)會與各位交流一下心得,談不上經(jīng)驗介紹,不到之處敬請批準(zhǔn)指正。許多家長都說:我的孩子長大了,真的要謝謝老師,是你們教我如何教育孩子的。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活,也有一部分留守兒童與親戚一起生活,兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。③建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急制度。學(xué)校從三個層面和途徑對委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育方式、方法培訓(xùn),加強(qiáng)他們的責(zé)任意識,提高他們家庭教育的能力、水平?,F(xiàn)我校在校生中有留守兒童87名,其中女生41名,男生46名。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境,我校堅持以社會教育活動為支撐點,學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò),形成教育合力,從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。2009年由上海真愛夢想基金會和騰訊公益基金會共同投資10萬元,援建了我校的夢想空間(圖書超市、網(wǎng)絡(luò)及多媒體教室),2010年爭取鎮(zhèn)政府和縣煙草公司投入資金近3萬元,與夢想空間資源進(jìn)行整合,配備了一臺55寸液晶電視、15臺電腦(煙草公司捐9臺換代電腦)、圖書4000冊、大條桌6張,折疊凳72個等,建起了“留守兒童之家”,為留守兒童提供了交流活動的場所。朝陽鎮(zhèn)共有人口19000多人,我校目前從學(xué)前班至六年級有學(xué)生近738名,本期有住讀生100余人。學(xué)校通過大隊部,發(fā)動全體教師,積極參加到代理家長隊伍中去,并舉行“代理家長”關(guān)愛留守兒童的認(rèn)領(lǐng)儀式,讓“代理家長”承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé),做留守兒童生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長的保護(hù)人。如舉辦“關(guān)愛留守兒童見真情”主題班會,開展“為留守兒童獻(xiàn)愛心”募捐活動,舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。第二篇:關(guān)愛留守兒童工作匯報關(guān)愛留守兒童工作匯報威戎鎮(zhèn)中心小學(xué)一、基本情況靜寧縣威戎鎮(zhèn)中心小學(xué)是按照國家、省、市、縣關(guān)于優(yōu)化教育資源,調(diào)整結(jié)構(gòu)布局的精神,于2004年撤并新建的一所六年制完全小學(xué)。教師在生活學(xué)習(xí)工作中,對留守兒童做到“四多”:多看一眼、多問一聲、多拉一把,多處一會,精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活學(xué)會學(xué)習(xí),在教師空閑的時候要求負(fù)責(zé)的教師做到多和這些孩子們在一起。學(xué)校近年來,注重和施教區(qū)干群搞好關(guān)系,每年定期與村組進(jìn)行溝通,建立了魚水般的融洽關(guān)系。關(guān)愛工作事關(guān)全區(qū)穩(wěn)定大局,求真務(wù)實的做好關(guān)愛工作,關(guān)注留守兒童工作,是為民之策、愛民之舉、利民之為,我們繼續(xù)以創(chuàng)新“四個一”工作機(jī)制為本:(1)強(qiáng)化人員保障,招募一支“志愿者隊伍”。缺乏學(xué)習(xí)監(jiān)督自制力差是小學(xué)留守兒童的特點,需要進(jìn)行有效的督促,增強(qiáng)留守學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,在學(xué)習(xí)中樹立信心。學(xué)生們在文章中分別表達(dá)了自己的心跡。14年春季開始,由我負(fù)責(zé)學(xué)生寢室管理。2016年春季,一次偶然的機(jī)會,我得知我鎮(zhèn)有一個以“三關(guān)”為主題的社會工作服務(wù)團(tuán)隊——“陽光社工服務(wù)站”,其成員是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生。事實上,一學(xué)期下來,我班的、微信群活動頻繁,老師家長溝通十分和諧,而且,今春,我還成功的通過微信群聊,把在外打工十多年的一位母親動員回家發(fā)展,既享受了國家農(nóng)民工返鄉(xiāng)發(fā)展的優(yōu)惠政策,又解決了他們家孩子近8年的留守問題。確立工作目標(biāo)和原則,確保關(guān)愛工作有章可循。對留守兒童做到“多看一眼,多問一聲,多幫一把”,使學(xué)生開心、家長放心。為確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長,學(xué)校建立了“留守兒童”工作應(yīng)急機(jī)制,加強(qiáng)各方面統(tǒng)籌,建立農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。通過貧困生、特困生救助等辦法對貧困留守學(xué)生進(jìn)行重點救助。對于有過錯的學(xué)生,學(xué)校聯(lián)合班主任,本著教育的目的,細(xì)心分析孩子的情況,耐心教育,家校結(jié)合共同糾正學(xué)生過錯。并層層簽訂安全工作責(zé)任書,明確責(zé)任,確保為留守兒童提供安全的成長環(huán)境。(3)活動上優(yōu)先安排。為切實做好“留守兒童”關(guān)愛工作,我校把“留守兒童”教育工作定位為我校教育工作的重要組成部分;“留守兒童”教育工作面向全體留守兒童,普及學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識;以預(yù)防為主,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,建立必要時求助的意識,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。借精準(zhǔn)扶貧東風(fēng),發(fā)動老師對口幫扶留守學(xué)生。每天下午放學(xué)后,他們召集小學(xué)生們開展作業(yè)輔導(dǎo)、興趣培訓(xùn)等活動,深受廣大村民和學(xué)生的喜愛。不記得有多少次深夜12點多,我陪著這些孩子的爺爺奶奶、叔伯、阿姨們深夜上街尋找孩子,我也因此不知聽了網(wǎng)吧老板們多少風(fēng)涼話。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會對他們的愛,讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。二、建立“留守兒童”檔案為便于開展“留守兒童”教育工作,全體教師對所在班的學(xué)生進(jìn)行全校性摸底、排查及問卷調(diào)查,摸清了“留守兒童”的家底,建立了“留守兒童”專門的檔案和聯(lián)系方式,主要包括學(xué)生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護(hù)人等有關(guān)情況。(3)強(qiáng)化資金保障,初步形成了一套良好工作機(jī)制。⑶明確職責(zé),形成制度(三個制度、一個機(jī)制)①教職工與留守兒童結(jié)對幫扶制度。學(xué)校為了讓這些孩子享受到更多的關(guān)愛,讓他們的學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩,學(xué)校在活動上優(yōu)先安排,甚至特意安排他們參與各種活動:A田徑隊B乒乓球隊C美術(shù)興趣小組D快樂假日活動(軍訓(xùn))E看影視教育片F(xiàn)圖書室定期向留守兒童開放等⑵構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力。校園環(huán)境幽雅,布局合理,人文氣息濃郁,綠化率達(dá)20%以上,是一所特色學(xué)校。放學(xué)后,由
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