【正文】 的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努 6 力能按時(shí)完成或取得階段性成果。 3．下達(dá)任務(wù)書(shū) 時(shí)間：第七學(xué)期第 18 周前。要求：確定題目及指導(dǎo)教師，實(shí)行教師、學(xué)生的雙向選擇，并于第 17 周完成選題匯總。每屆畢業(yè)論文課題的重復(fù)率不得高于 20%。 審查學(xué)生擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題方案及進(jìn)程安排，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，并認(rèn)真填寫(xiě)指導(dǎo)記錄。 獨(dú)立完成規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)符合有關(guān)規(guī)范要求，不得弄虛作假。 答辯時(shí)， 能比較清晰地 闡述自己設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容，能比較恰當(dāng)?shù)鼗卮饐?wèn)題， 并有一定的理論依據(jù)， 有一定的表達(dá)能力，對(duì)相關(guān)知識(shí)有一定的理解和掌握 . 4 學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，工作作風(fēng)較好，比較遵守紀(jì)律；在指導(dǎo)教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)；獨(dú)立工作能力較差；在運(yùn)用理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)中，沒(méi)有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確，主要結(jié)論無(wú)大錯(cuò)。 ②選題論證。 （ 5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔抽查 系將在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）新學(xué)年初，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔歸檔質(zhì)量檢查，抽查范圍為該年度應(yīng)歸檔的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文檔。委員設(shè) 5— 7 人，秘書(shū) 1 人?？傊?，文獻(xiàn)綜述是作者對(duì)某一方面問(wèn)題的歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的論文。 對(duì)研究問(wèn)題的論述及系統(tǒng)分析，包括比較研究、模型或方案設(shè)計(jì)、案例論證或?qū)嵶C分析等。漢字必須使用國(guó)家公布的規(guī)范字。 21 章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“第一章”、“第二章”、“第三章”或“一”、“二”、“三”等，第二級(jí)為“ ”、“ ”、“ ”或“（一）”、“（二）”、“（三）”兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)，后空一格書(shū)寫(xiě)標(biāo)題。一般很熟知的外國(guó)人名（ 如牛頓、達(dá)爾文、馬克思等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。 表內(nèi)文字說(shuō)明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點(diǎn)。清晰整潔。 學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，凡缺席時(shí)間過(guò)長(zhǎng)者，視情況按學(xué)籍管理規(guī) 定給予處理。各系根據(jù)工作需要成立答辯委員會(huì)（小組）；并向教務(wù)處提供答辯委員會(huì)（小組）成員名單，包括成員的姓名、年齡、職稱(chēng)，以及《本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯時(shí)間安排表》。打分： 指導(dǎo)教師簽字： 日期： 年 月 日 40 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 評(píng)分表（理工科用表） 第二部分：畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )質(zhì)量分 (總計(jì) 20分 )，由畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文 )評(píng)閱教師給出。需要保密的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)學(xué)校保密委員會(huì)同意后，密封保存或轉(zhuǎn)歸學(xué)校檔案室保存。 4．本評(píng)分表分為理工類(lèi)和文法經(jīng)管（含英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）類(lèi)兩大類(lèi)。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 34 表二 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人審核表 檢 查 項(xiàng) 目 是 否 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與往屆、本屆相比無(wú)雷同 資料袋內(nèi)資料齊全，符合學(xué)校要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容完整與學(xué)校要求一致 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，符合學(xué)校要求，沒(méi)有抄襲現(xiàn)象 評(píng)分表各項(xiàng)評(píng)分、總評(píng)分嚴(yán)格、公正、合理，符合標(biāo)準(zhǔn) *優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)介（僅限成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生）（有、無(wú)） 經(jīng)檢查，以上內(nèi)容無(wú)誤，如有問(wèn)題本人愿承擔(dān)責(zé)任。 擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)工作的教師，應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，按計(jì)劃開(kāi)展指導(dǎo)工作。插圖處的該頁(yè)空白不夠排寫(xiě)該圖整體時(shí)，可將其后文字部分提前排寫(xiě)，將圖移至次頁(yè)最前面。 表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單明了，盡量不用斜線。全文名詞術(shù)語(yǔ)必須統(tǒng)一。 引言：“引言”用小 3 號(hào)宋體字加粗、居中；引言內(nèi)容用小 4 號(hào)宋體。 致謝 致謝應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中曾給予幫助的人（例如指導(dǎo)教師、答疑教師、評(píng)閱教師等）或單位表示自己的謝意，并簽名。 引言 要求作者用 500 個(gè)字左右說(shuō)明設(shè)計(jì)（論文）背景，前人所做的工作，現(xiàn)狀，理論依據(jù)，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，預(yù)計(jì)結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域的地位、作用和意義。具體要求如下： 1. 文獻(xiàn)綜述 文獻(xiàn)綜述是對(duì) 作者所研究 的專(zhuān)題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫(xiě)成的一種學(xué)術(shù)論文， 它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。一般畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀率控制 10— 15%. 15 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不能免修。 （ 4）過(guò)程監(jiān)控 ①過(guò) 程管理。系負(fù)責(zé)組織對(duì)全系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控和檢查，各教研室要對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量負(fù)責(zé)。 3 學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，工作作風(fēng)好，遵守紀(jì)律；按期圓滿完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)；在運(yùn)用所學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)一般，設(shè)計(jì)（論文）水平一般。 至少翻譯一篇與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題或題目?jī)?nèi)容有關(guān)的外文資料。 指導(dǎo)教師由教研室安排，系負(fù)責(zé)審查，報(bào)教務(wù)處備案。 （ 1）、課題所涉及的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)在學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，根據(jù)課題和學(xué)生的實(shí)際情況，可有一定的突破；鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新 和拓展，或開(kāi)展交叉學(xué)科的研究和滲透。 專(zhuān)科 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 的指導(dǎo)工作可參照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 7．成績(jī)報(bào)批、報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）名單及摘要 時(shí)間：學(xué)生離校前 1 周。 （ 3）、系須在第七學(xué)期第十六周前向畢業(yè)生公布畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）課題和基本要求及相關(guān)資料；學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，選擇相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題；學(xué)期末由系向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)。 注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)把育人放在首位。 文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)水平高；外文譯文緊密結(jié)合自己研究的課題，翻譯質(zhì)量好。 答辯時(shí)， 能闡明自己的基本觀點(diǎn)， 主要問(wèn)題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出， 無(wú)原則錯(cuò)誤， 回答問(wèn)題較膚淺， 對(duì)相關(guān)知識(shí)有一定的掌握 。要體現(xiàn)“綜”的特點(diǎn)和“述”的論證，要體現(xiàn)作者自己所從事研究的前人工作和發(fā)展情況，要 進(jìn)行一定的論證。 實(shí)行評(píng)閱論文教師與指導(dǎo)教師分開(kāi)制，由答辯委員會(huì)指定熟悉相應(yīng)課題內(nèi)容講師以上職稱(chēng)的教師（可以外聘）評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），給定相關(guān)成績(jī)。其中畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成情況統(tǒng)計(jì)表一式 三份，一份交學(xué)院教務(wù)處存檔，一份交學(xué)院檔案室存檔，一份由系存檔；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），一般應(yīng)保存四年，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)長(zhǎng)期保存，并應(yīng)匯集成冊(cè)。 摘要 要求作者同時(shí)用中、外文不加注釋和評(píng)論地簡(jiǎn)要陳述課題研究的內(nèi)容，獨(dú)到見(jiàn)解和主要論點(diǎn) ，摘要應(yīng)用三段式分別說(shuō)明： （ 1）本課題的意義和完成的主要工作； （ 2）獲得了什么重要結(jié)論和有何獨(dú)到見(jiàn)解； （ 3）有用結(jié)論、方法、理論水平和技術(shù)水平以及結(jié)論和方法的應(yīng)用前景。內(nèi)容一般在 2021字以內(nèi)。 “摘要”與摘要正文之間空一行。 第一級(jí)標(biāo)題（章）用小 3 號(hào)宋體字加粗、居中； 第二級(jí)標(biāo)題（節(jié)）用小 4 號(hào)黑體字、居左頂格書(shū)寫(xiě)； 第三級(jí)標(biāo)題用小 4 號(hào)宋體字、居左頂格書(shū)寫(xiě)； 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。 數(shù)字 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的測(cè)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不用阿拉伯?dāng)?shù) 字，如“八顆小行星”、“三力作用于一點(diǎn)”，不宜寫(xiě)成“ 8 顆小行星”、“ 3 力作用于 1 點(diǎn)”。圖號(hào)按章編排，如第一章 23 第一圖的圖號(hào)為“圖 11”等。 1參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)格式應(yīng)符合 GB7714－ 87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。 符合下列條件之一的， 系將給予獎(jiǎng)勵(lì)： （ 1）、鼓勵(lì)指導(dǎo)教師將所指導(dǎo)的、可以公開(kāi)的畢業(yè)論 文修訂發(fā)表，以及將畢業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，使其產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的； （ 2）、以指導(dǎo)教師研究課題作為選題依托背景的畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )，且被評(píng)為校優(yōu)的； （ 3）、畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )完成后二年內(nèi)，在正式刊物公開(kāi)發(fā)表，第一署名單位為銅陵學(xué)院，指導(dǎo)教師應(yīng)為第一或第二作者（若為第二作者，第一作者必須是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生）的； （ 4）、畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )完成后二年內(nèi)，被社會(huì)采用，已產(chǎn)生一定經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的。 六、學(xué)生如對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）成績(jī)有爭(zhēng)議，應(yīng)提出書(shū)面申請(qǐng)，由學(xué)校組織相關(guān)人員重新復(fù)核或組織重新答辯。打分： 評(píng)閱教師簽字： 日期： 年 月 日 [注 ]該學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師不能做為評(píng)閱人評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。 主 要 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 評(píng)分 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）水平和工作量評(píng)價(jià)分（計(jì) 17分） A 有創(chuàng)新性結(jié)果，全面完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定的各項(xiàng)要求（ 17 分） B 有創(chuàng)新性結(jié)果，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定的各項(xiàng)要求（ 13 分） C 有一定的創(chuàng)新性結(jié)果，基本完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定的各項(xiàng)要求（ 9 分） D 基本沒(méi)有創(chuàng)新性結(jié)果，沒(méi)有完成任務(wù)書(shū)所規(guī)定的各項(xiàng)要求（ 4 分） 1．答辯準(zhǔn)備情況分（計(jì) 8 分） A 很好（ 8 分） B 較好（ 6 分） C 一般（ 4 分） D 很差（ 2 分） 2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）介紹表達(dá)情況（計(jì) 15分） A 簡(jiǎn)潔，流利，清楚，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出對(duì)所從事的工作掌握的很透 徹（ 15 分） B 較好（ 12 分） C 一般（ 8 分） D 很差（ 3 分） 3．即席回答表現(xiàn)分（計(jì) 10分） A 回答問(wèn)題表現(xiàn)全部正確 ,概念清楚，理論知識(shí)掌握扎實(shí)，簡(jiǎn)明扼要 （ 10 分） B 回答問(wèn)題表現(xiàn)較好（ 7 分） C 回答問(wèn)題表現(xiàn)一般（ 4 分） D 回答問(wèn)題表現(xiàn)很差（ 2 分） 滿分 50 分。 38 附件 9： （ ）屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分表 說(shuō)明： 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)按三個(gè)部分評(píng)定，百分制，即：學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情況分 (總計(jì) 30 分 )，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的完成情況確定，并必須在學(xué)生參加答辯前給出；畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )質(zhì)量分 (總計(jì) 20 分 )，由畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )評(píng)閱教師在學(xué)生參加答辯前給出；學(xué)生答辯情況分 (總計(jì) 50分 )，由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況給出。 本表用鋼筆填寫(xiě)或用計(jì)算機(jī)打印，字跡須清晰。參考文獻(xiàn)只列出最主要的、且是公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)，非正式公開(kāi)發(fā)表的資料不列。圖題和圖內(nèi)均用 5 號(hào)宋體字書(shū)寫(xiě)。 注解 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說(shuō)明，注解可用頁(yè)末注（將注文放在加注頁(yè)的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。所引文獻(xiàn)編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號(hào)中，如：“?成果 [1]” 。 英文摘要：獨(dú)占一頁(yè)，具體要求同中文摘要中的具體內(nèi)容。 譯文是學(xué)生外文應(yīng)用能力的體現(xiàn)，其字?jǐn)?shù)不少于 萬(wàn)。摘要的最后應(yīng)列出 3～ 8 個(gè)最能表達(dá)其主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞。（沒(méi)有此項(xiàng)可略）。答辯以公開(kāi)方式進(jìn)行，其 他學(xué)生可以參加旁聽(tīng)。開(kāi)題報(bào)告主要內(nèi)容包括選題的意義、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、研究?jī)?nèi)容、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、技術(shù)路線、預(yù)期目標(biāo)、進(jìn)度安排等。 說(shuō)明書(shū)文理不通，質(zhì)量差，基本沒(méi)達(dá)到規(guī)范化要求。 2 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真， 工作作風(fēng)好，模范遵守紀(jì)律；按期圓滿完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)；能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；設(shè)計(jì)（論文）有一定的水平。 9 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 學(xué)生任務(wù) 一、我系每個(gè)本科學(xué)生必須參加畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)實(shí)踐。 7 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 指導(dǎo)教師的資格和職責(zé) 一、指導(dǎo)教師的資格 已獲得中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或碩士以上學(xué)歷的教師、工程技術(shù)人員和理論研究人員。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 目的和 選題要求 5 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是高等學(xué)校深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高等專(zhuān)門(mén)人才不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、思維方法和實(shí)踐能力的重要內(nèi)容，是學(xué)生獲得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是高校教育教學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要教學(xué)載體。 3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題確定的原則。 提倡聘請(qǐng)校外具有中級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)的工程技術(shù)人員、科研人員、相關(guān)管理干部參與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作，但一般應(yīng)有本院教師負(fù)主要責(zé)任。 按進(jìn)度計(jì)劃開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，收集整 理相關(guān)研究資料，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或調(diào)研活動(dòng)，