【正文】 領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，盡快培養(yǎng)出我鎮(zhèn)“專家型”和“研究型”教師。繼續(xù)開展《教師專業(yè)標準》系列學習活動，開展義務教育階段各學科新課標系列學習活動，組織參加新教材培訓。三是組織好市級以上培訓，以“國培計劃”通過多種形式提高培訓水平，大力加強骨干教師培訓，培養(yǎng)一批“種子”教師，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。落實市級“送教下鄉(xiāng)、培訓下鄉(xiāng)”活動，開展片區(qū)活動。組織參加市級骨干校長“創(chuàng)特色學校、促內(nèi)涵發(fā)展”培訓班、名班主任教育經(jīng)驗研討會、優(yōu)秀青年教師及后備干部培訓班、后勤管理培訓。初步熟悉本學科教學大綱和教材內(nèi)容，教學基本功要過關(guān)，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。第四，管課堂，管常規(guī)，管學生，管細節(jié)。4)組織教師撰寫學術(shù)專著、教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章。3)組織學校行政干部學習電腦基礎知識，要求行政帶頭使用電腦，實行學校管理辦公電腦化。措施及方法：1)按教育部繼續(xù)教育課程指南和縣教育局制定的繼續(xù)教育課程方案，使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材，組織教師進行學習。指導教師和學校行政將不定期地檢查教案，教案不合格者不能上課。要根據(jù)本校的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學、短訓為主。十月份：片區(qū)組織新教師培訓。教研員培訓、“ 國培計劃”—學科教師遠程培訓組織教師開展讀書征文活動，積極向市級報送讀書征文。學區(qū)適時進行督促、指導，并組織開展教師基本功競賽、“三優(yōu)”競賽或讀書征文活動，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。同時，特別要注重提高教師教育教學實際能力。把師德教育當做張金教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展富有成效的師德教育活動，通過學習師德理論、學習新的教育理念，力爭使我鎮(zhèn)教師每人都有正確的人生觀、人才觀、教育觀和價值觀。平時要關(guān)心時政學習，、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。學習三個代表的重要思想，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。平時要關(guān)心時政學習，、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。三、主要措施1﹑理論業(yè)務學習我覺得學習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務。在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!第三篇：教師個人繼續(xù)教育計劃教師個人繼續(xù)教育計劃通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法。提高認識，更新教育觀念。第一篇：教師繼續(xù)教育計劃教師繼續(xù)教育計劃為一名教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著（《有效教學方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,江蘇教育出版社XX年版或《學會關(guān)心——教育的另一種模式》,（美）內(nèi)爾要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應實施素質(zhì)教育的需要。3．立足校本，扎扎實實搞好學習培訓。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助學生形成探究意識，使學生能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。積極完成國培、省培、市培任務。加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，提高教師使用“班班通”、電子白板word和excel的水平，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平。構(gòu)建培訓體系。四月份：以班為單位組織參加能力提升工程培訓的教師進行培訓。參加繼教中心組織的名師、名校長“專家結(jié)對指導式培訓”、心理健康教育培訓、安全管理培訓。新分配教師目標：通過培訓使其熱愛教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要。第二，虛心學習，多問，多聽，多看，多思。2)組織參加縣教育局及相關(guān)上級部門舉辦的各級各類培訓和學習。接受繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務，教師參加各種形式的繼續(xù)教育學習所取得的成績按照一定的辦法折算成學分在《繼續(xù)教育證書》上予以登記，作為評聘專業(yè)技術(shù)職務的重要依據(jù)之一，成績合格者，方可聘任和晉升教師職務，無故不參加教師繼續(xù)教育或考核不合格位達到規(guī)定學分者，學校應緩聘或解聘其教師職務。學校制定與此有關(guān)的獎勵政策。第三，熟悉學生，多輔導，多談話，多接觸。2)能完成教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。學區(qū)指導、督促學校三項基本功的落實。五月份：學區(qū)新教師教學基本功培訓和比武活動，學校組織集中培訓，上報相關(guān)資料，學區(qū)組織比武活動。二是組織好市級集中培訓。組織教師參加一年一度的讀書征文活動，并以此推動中小學教師讀書活動的深入開展。加強骨干教師隊伍建設。提高認識，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念是實施素質(zhì)教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平。突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。?）認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率根據(jù)到基層學校聽課情況和基層學校教學質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及