【正文】 學(xué)這一門學(xué)科一點都不了解，于是，我從書上的內(nèi)容一點點讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是什么。在教她物理期間基本上我每天都要復(fù)習(xí)一段時間，因為長時間沒有看那些知識自己都忘了。學(xué)生一般年齡還小，還不會歸納自己的學(xué)習(xí)方法，或者找不到學(xué)習(xí)方法，這時候就有必要傳授自己的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)生借鑒一下，讓學(xué)生少走點彎路。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。積極投身社會實踐、深入群眾、了解社會、增長才干是青年學(xué)生成長成才的必經(jīng)道路，是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。”所以，慢慢來，有時候時機(jī)是可遇而不可求的。四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。第五篇：家教社會實踐報告寒假社會實踐報告學(xué)校：山東理工大學(xué)班級：國貿(mào)姓名：馬衍彬?qū)W號：09030911141091寒假社會實踐報告——家教感悟作為新世紀(jì)的我們，肩負(fù)著科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任。在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。那么為什么現(xiàn)在的都需要補課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個嚴(yán)重的問題!我想很大一部份是社會形成的這種補課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔(dān)心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前?，F(xiàn)在學(xué)生的壓力都大得多，他們?yōu)榱俗约汉懿罨蚴峭瞬降某煽兺憩F(xiàn)得很失落，為下一次考試而擔(dān)心，等等這種心態(tài)處理不好的話往往影響其自信心的樹立及以后的學(xué)習(xí)。英語不是我擅長的學(xué)科，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀，她每天都背一些單詞然后我考她。在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識。結(jié)算工資的時候，拿著厚厚的錢，我興奮的給爸媽打電話，告訴他們我生活費不用愁了。第一次帶學(xué)生就帶這么多，自己心里也挺虛的，自己行嗎，會不會搞砸......一系列的懷疑都在第一次試講順利通過消失殆盡。最后結(jié)果出來，我們小組成績不算太差，第二名。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我?guī)е蔡氐男那樽哌M(jìn)了面試的教室，剛開始挺緊張的，到講題的時候就流暢了?；赝郧暗娜兆?，總覺得缺少點什么。于是，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。我意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我弟弟叫偉諾，1998年出生，現(xiàn)在在讀初二，由于爸媽平時工作繁重，造成了弟弟學(xué)習(xí)上長期松懈、懶惰，經(jīng)常沒有按時完成作業(yè)，基礎(chǔ)較差。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點的地方要詳細(xì)講解，這樣才不會浪費更多時間，要根據(jù)重點挑些有針對性的習(xí)題給弟弟做。而這個暑假，終于做足準(zhǔn)備，自己去賺上自己的生活費。培訓(xùn)時公司老大激情四溢的演講再一次是我心情激動起來，想象的自己在公司里既可以鍛煉能力又可以賺到錢，興奮之情無與倫比。剛開始兩三天還好，四天的時候腿就酸疼的不行了，堅持了兩星期，當(dāng)宣傳結(jié)束時，我們都好像獲得了新生。滿懷信心的去備課（上午下午都試講了，只能晚上備課）。經(jīng)過這次家教，對教學(xué)這個行業(yè)我的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化：其實各個行業(yè)都是沒什么區(qū)別的，只要你用心，你都可以得到你想要的。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我每天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講，如果盲目的瞎講會誤導(dǎo)她的。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這次的社會實踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，為了自己女兒的學(xué)習(xí)付出了很多，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補課了。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。這個寒假里我體驗了一次老師的角色。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。這次的社會實踐，真的收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己兒子不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我孩子補課了。最后經(jīng)同學(xué)的推薦，才在xx找到一份雙休日的家教工作。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。因此他的英語成績不盡人意。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？我想應(yīng)該不是的。除了教學(xué)生知識外，個人覺得教學(xué)生一些積極的想法也是好的。而我只能算是簡單的幫她一