【正文】 我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛國主義情感，是我們設(shè)計這個活動的目的。②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況。師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。：粽子真好吃 ?；顒幽繕?，萌發(fā)愛國主義情感。(二)活動準備：粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片(三)活動過程：，引出端午的由來。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!(四)活動延伸：請小朋友共同品嘗端午食品。③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。增進親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活?；顒幽康模涸鲞M幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。端午節(jié)快要到了，我知道要吃粽子。請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。(二)和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。五、活動安排：活動一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標：知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷?！鞍兆拥捻樞蚴鞘裁?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”幼兒和家長志愿者共同分享粽子。嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。3園所計劃：1購買艾草進行環(huán)境裝飾。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習(xí)俗，從古至今一直在沿續(xù)著。(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。小結(jié)：粽子的形狀真有趣!(2)認識粽葉。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解端午節(jié)的來歷。師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎?，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗?；顒佣阂?、設(shè)計思考端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等資源利用。配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長溝通與交流。在老師給我們講的故事中我們感受到了端午節(jié)獨特的習(xí)俗，我和小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，知道了在端午節(jié)包粽子、吃粽子及端午節(jié)的其它習(xí)俗。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。二、主題目標：知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒??；顒佣?艾草和菖蒲目標：