【正文】 英語教師應具備的基本素質，使我受益非淺。作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經驗。在此次的研討會上進一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學習培訓加速教師成長、促進教師專業(yè)水平提高為目標指向。心得四：小學英語教師外出學習心得體會一睹名師風采，走進名師課堂，現(xiàn)場觀摩學習，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿。在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容 易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。我們在教學過程中都會為學生創(chuàng)設情景，引導學生進 行對話練習，鍛煉學生的交際能力。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方 式，爭取讓學生學得更開心、更有效。在滿足了顧客這兩點的基本需求后，我們還要會去抓住顧客，那就是出品和我們的特色服務，以及在接待用餐的過程中及時的解決顧客提出的建議意見。隨后進行了四年級語文第六組的展示教學：朱秀芳老師的“單元導讀課”以了解單元主題、預習單元內容、搜集準備資料為主要目的；董麗芬老師“精講課”以小組合作學習為主，采用“一課一線，一線一練”的教學模式，精講主要內容、遷移閱讀實踐，突出精講課的實效性；王佳老師的“單元復習課”則除了夯實生字詞之外，還回顧了本單元文章在表達上的獨到之處，引導學生進行比較，總結學習文章表達方法；李心靈老師和劉芳老師則分別就低年級繪本教學和中高年級閱讀進行了說課和新書推薦課展示。教育是一項神圣的事業(yè)，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學成績。接下來我們可以考慮關于員工的問題如何解決。正所謂領導經常教育我們的，上下同欲者勝！通過時間與實踐的考量，將培訓納入到酒店企業(yè)文化的一部分，這樣的話周而復始，不管是誰去做這樣事情，都會有個好的標準，好的方向來進行。吳老師上課的內容為四年級下冊Unit6 At a farm PartA Let’s learn and Let’s talk 相關知識點的整合。李老師講座的形式活潑生動，準備相當充分，有大量的資料可供參考。總 之，教育需要一種可貴的堅持。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的能力。表揚是一塊羅盤，似明非明時指引了別人的方向。這些老師通觀年齡，都比較年輕，相對來說也是一名新教師，卻彰顯出非淺的功底和教學智慧。少一些一問一答，多讓學生記筆 記。他們的課堂幾乎都用全英語的教學模式，給了學生一個良好英語學習氛圍和環(huán)境。我非常珍惜這次的學習，從六月二十三日到達蘭州，進行了為期5天的學習培訓，我不但了解了更為先進的教育理念，感受了名師風范，還和蘭州外國語的老師們進行了積極的教學交流。英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標?？偟挠∠笫情喿x教學實現(xiàn)一個走向，即走向真實的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實的課堂回 歸；體現(xiàn)三個關注，關注學習情境的創(chuàng)設，關注字詞教學的落實，關注師生情感的融洽；增強四種意識，增強學段教學意識，增強目標意識，增強學習方法意識，增 強讀寫意識。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學生描述自己的答案，在言語實踐中自然感悟問題的答案。每位學生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽取正確的答案，還要去聽學生們的不同答案，更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。上課的老師能注 重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。敬業(yè)本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，二、學習他們高效的自主學習。有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。通過教兩天緊張而有序的學習，我覺得自己對小學英語教學的理念和教學方法方面都有了新的認識和體會，下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下： 月8日下午2點所有聽課的教師全部集中在臨沂三中報告廳中，聆聽廣東省東莞市莞城中心小學李劍春老師的講座?；貞涀约旱恼n堂，學生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表 情是會不由自主的出現(xiàn)的。為什么要加上實踐？肯定是鍛煉吃苦耐勞，在XXX面試的第一關就會告訴你，怕不怕吃苦，會很累的，所以會鍛煉你的吃苦耐勞的精神，如果做不到這點也將是被優(yōu)化的對象之一！所以你感覺你已經應聘成功了，其實是對你考驗的剛剛開始。員工到我們這里來其實工資是一方面，還有就是有關他的吃住行，我們要給員工提供一個良好的住宿環(huán)境，解決員工在住宿方面的要求，如何做呢？應該提供家一般的溫暖，上班的時候要教會他們技能，下班的時候要關心他們的生活，讓員工的心里能感覺到家的溫暖。我們所參觀考察的學校（薛城區(qū)臨山小學），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新?？傊?，此次考察學習是一次難忘的學習經歷