【正文】 責。（）選擇一項：對錯題目40一般來說，學校的教務(wù)管理主要是包括與教師相關(guān)的教學事務(wù)管理。原意是言詞是表達意思的，既然已經(jīng)知道了意思，就不再需要言詞。這也足以體現(xiàn)出莊子的智慧。選擇一項：題目4在克羅齊看來，人的心智活動有四種不同類型：直覺的、概念的、經(jīng)濟的和道德的。“韻外”是指詩的語言文字、聲韻及其表面意義之外所蘊含的意味，這種意味往往是一種只可以意會卻不可以言傳的“大意”。在此情勢下，《原詩》的目的就是要解決這兩種思潮的偏頗，重新就詩歌的出路與發(fā)展問題發(fā)言。小說所寫之事屬于藝術(shù)真實的范疇，它不同于歷史真實，藝術(shù)真實要求作者根據(jù)主題、結(jié)構(gòu)、人物形象等的需要，遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，發(fā)揮作家的主觀能動性去虛構(gòu)和編織故事情節(jié)。小說的虛構(gòu)特質(zhì)可以從“因文生事”中的“文”和“事”兩點來談。選擇一項：對錯題目9“境界”的本質(zhì)其實就是中國傳統(tǒng)詩學所一貫強調(diào)的一個核心話題：情景相生及情景交融。選擇一項：題目21簡要說明李漁“淺處見才”通俗戲曲觀表現(xiàn)在哪些方面？答：第一、題材的通俗性；第二、曲文的通俗性；第三、科諢的通俗性；第四、舞臺的通俗性。當然，伊瑟爾的讀者反應(yīng)理論只能看作是對“作品－讀者”關(guān)系的發(fā)現(xiàn)認識，它并不能取代過去在其它關(guān)系中建立起來的各種理論。就是說不要停留在語言錘煉的表面，而是要寄余味于語言之外，刻畫出鮮明可感的形象，寄寓著深厚蘊藉的情意，使讀者把玩不已，回味不盡。第三，文道學語言呈現(xiàn)的是虛構(gòu)的、想象的世界?！币员扔鱽碚f詩，認為作為詩歌的原始材料或咸或酸都有味，而只有詩歌才具有“醇美”之味；“醇美”之味來源于咸酸而又有別于咸酸，“醇美”之味在咸酸之外，比咸酸更高級更美妙。他對現(xiàn)象學美學（以茵加登為主）理論的批判性接受，對闡釋學理論的積極借鑒和吸取，還有對完形心理學以及精神分析學的合理引進和發(fā)揮，對這些理論學說的融會貫通的運用，可以說都顯示了他是那“歷史必然性的要求”的積極承擔者，對文學理論研究做出了繼往開來的重要貢獻。選擇一項：題目18博學多才，著述豐厚，在哲學、邏輯學、倫理學、美學、等諸多學科領(lǐng)域都有卓越的建樹，現(xiàn)存著作主要有《邏輯學》、《修辭學》、《形而上學》、《自然科學》、《倫理學》、《政治學》、《詩學》等，是西方思想史上最偉大的人物之一，被恩格斯譽為古代“最博學的人”是。這里所說的“結(jié)構(gòu)”與現(xiàn)代意義上的“結(jié)構(gòu)”是一樣的。這是第一層意思：事為虛構(gòu)；再說第二層意思，即事為文生。再次，小說還應(yīng)注意如何去表現(xiàn)人物性格的問題。答：正變論亦即發(fā)展論，著重討論詩歌歷史發(fā)展的規(guī)律。選擇一項：對錯題目13葉燮的“才膽識力”說，第一次在文論史上較為全面地探討了詩歌創(chuàng)作主體心理素質(zhì)的培養(yǎng)和心智積累的特性。選擇一項：。題目莊子“言不盡意”說到《易傳外物》：“蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。選擇一項：對錯題目36對待智力超常兒童的教育，我們要早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。選擇一項或多項：題目22《兒童權(quán)利公約》提出了兒童權(quán)利保護的原則有（）。選擇一項：題目7在情緒控制上，由以沖動為主向以自制為主發(fā)展，屬于（）的年齡特點。選擇一項：對錯題目33德育為首，就是無論在什么時間什么情況下，無論進行什么教育，都要首先對學生進行思想道德教育。選擇一項或多項：題目17學校的教學內(nèi)容具有如下幾個特點（）。選擇一項：對錯形考任務(wù)3一、單選題題目1教師運用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學法（）。選擇一項或多項：題目25隱性課程也被稱為（）。選擇一項：題目8根據(jù)各級各類學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展水平，從各門科學中選擇出適合一定年齡階段學生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的教學科目的課程是（）。選擇一項：對錯題目32教育學是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學。選擇一項：題目15人類身心的成熟需要通過教育進行，通過教育人才能成長為人。國家開放大學電大《教育學》《文論專題》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案《教育學》網(wǎng)絡(luò)課答案形考任務(wù)1一、單選題題目1在中國，最早把“教”與“育”連起來使用的是_____________。這是因為人與其他哺乳動物不同，人在生理上有一個特性是（）。選擇一項：對錯題目33專門的教育機構(gòu)——學校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。選擇一項：題目9為改進現(xiàn)行課程計劃所從事的評價活動是（）。選擇一項或多項：三、判斷題題目26在五育中，智育對應(yīng)著數(shù)學、語文課，體育對應(yīng)著體育課，美育對應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對應(yīng)的。選擇一項：題目2教師和學生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學目標，通過交流與互動所達成的有效果與有效益的教學，屬于我國當前推崇的教學新理念中的（）新理念。選擇一項或多項：題目18我國當今推崇的教學新理念，除了有效教學、反思性教學外，還包括（）新理念。（）選擇一項：對錯題目34陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。選擇一項：題目8把學生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務(wù)，是針對（）時期學生提出的教育重點。選擇一項或多項：題目23《中華人民共和國未成年人保護法》提出了保護未成年人應(yīng)該遵循的原則有（）。選擇一項：對錯題目37學校管理的內(nèi)容比較單一，主要是指教學管理。言者所以在意，得意而忘言。系辭》、魏晉玄學，由陸機到劉勰、鐘嶸，再由司空圖到嚴羽、王士禛，最后到王國維，這一條線索基本是循莊子“言不盡意”說的美學、文論史影響來勾勒的。題目2創(chuàng)作論是葉燮《原詩》的理論核心，詩歌創(chuàng)作論大體包括創(chuàng)作主體論、創(chuàng)作對象論和創(chuàng)作方法論。所謂“識”，是詩人辨別事物“理、事、情”特點的辨別能力，又指對世界事物是非美丑的識別能力，更是鑒別詩歌及其藝術(shù)表現(xiàn)特征的能力?！对姟穯柺溃轻槍Υ饲霸妷膬晒伤汲倍缘?。金圣嘆關(guān)于小說理論的“因文生事”觀點小說是“因文生事”，其所寫之“事”全是出于美文的需要而虛構(gòu)出來的，它可真可假，可以是歷史的事實也可以是作家在概括生活材料的基礎(chǔ)上發(fā)明創(chuàng)造出來的。小說的“事”是手段，“文”是目的，作者的虛構(gòu)之“事”實際上是為審美之“文”服務(wù)的。選擇一項：對錯題目6西方十九世紀是達爾文的進化淪和以孔德為代表的實證主義十分流行和活躍的時期，泰納深受其影響，其《藝術(shù)哲學》表達了他借助于自然科學的原理和方法，研究發(fā)掘梳理藝術(shù)史料的心路歷程。選擇一項：題目19黑格爾的《美學》是對其“絕對理念”運動到“精神階段”早期的表現(xiàn)形態(tài)的論述。不僅如此，從批評實踐來說，他提出的語用學方法，獨創(chuàng)的“隱含的讀者”、“召喚結(jié)構(gòu)”、“游移視點”、“空白”等概念，具有分析和解讀作品的積極指導意義，人們據(jù)此可以從文學的世界中看到或發(fā)掘出更為豐富的東西。這種“醇美”之味，又稱之為“韻外之致”、“味外之旨”。題目簡要說明李漁的戲曲結(jié)構(gòu)的四點具體主張？答：第一、“立主腦百”第二、“減頭緒”第三、“脫窠臼”第四、“密針線”。所謂“味外之旨”，不僅要求詩歌語句精美，而且要求在語言文字之外還要有更為耐人回味思考的東西。當作家在創(chuàng)作中能夠“胸懷讀者”，并能以與讀者“平等對話”的理念指導創(chuàng)作，而不是以“導師”、“工程師”、“牧師”、“說教者”自居，其創(chuàng)作必然比運用其它任何方式都更能打動讀者，為讀者所喜愛。選擇一項：題目20表現(xiàn)人的精神生活的藝術(shù)”中，尤其是文學中有三組原素，它們是人物性格、遭遇與事故、風格，持這一主張的是法國著名的文藝理論家，被老師預(yù)言為“為思想生活”的人。選擇一項：對錯題目8俄國形式主義聲稱，文學作品是無關(guān)于社會、作家乃至于讀者的獨立自足體，認為文學的“文學性”或“藝術(shù)性”僅僅在于它的形式，在于它的語言的審美化、陌生化編排組織。答：金圣嘆關(guān)于小說理論的“因文生事”觀點：小說是“因文生事”，其所寫之“事”全是出于美文的需要而虛構(gòu)出來的，它可真可假，可以是歷史的事實也可以是作家在概括生活材料的基礎(chǔ)上發(fā)明創(chuàng)造出來的。先說“事”。前者試圖以復古為革新，但未能看到詩歌創(chuàng)作之變化，其對漢唐之復古實際上導致了創(chuàng)作的停滯甚至倒退，不僅使詩歌寫作脫離了當時的社會現(xiàn)實，而且泯滅了詩人的主體性情感和個性舒展；而后者，其雖意圖清除前、后七子的復古流弊，但為封建士大夫獨專的所謂“性靈”，實際上又與現(xiàn)實生活相去甚遠，給詩壇帶來了消極頹廢之風。選擇一項：對錯題目15“韻味”是把詩歌分為“韻內(nèi)”和“韻外”兩層。選擇一項：A.“才、膽、識、力”說B.“妙造自然”說C.“理、事、情”說D.“師法自然”說題目3“才”、“膽”、“識”、“力”是詩人創(chuàng)作必備的主體性要素，葉燮認為，四者之