【正文】 領導小組的帶領和指導下為提高黨性修養(yǎng)、加強作風建設、堅持科學發(fā)展的思想，努力把為老干部服務工作提高到一個新水平。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機關工作，都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現出了一個共產黨員的優(yōu)秀品質。四是學習他廉潔自律、克己奉公的工作作風。我們大多數機關黨員，多數生在建國后，既沒有參加過的戰(zhàn)爭，也沒有經歷過新舊社會的對比，經受的困難最多也是經濟上的困難。同樣的工作，有沒有責任心干出來的效果會大相徑庭?！叭娜狻彼膫€字，我們常掛在嘴邊，說起來容易，但能做到這一點，絕非易事。要學習焦裕祿精神，關鍵是要做到以下幾點：一、學習焦裕祿精神，必須夯實思想基礎焦裕祿精神決不是憑空塑造出來的一個典型，我們所看到圖片、影片僅僅是他工作中、生活中的一些直觀的片段。他把生死置之度外，以重病之軀，不分晝夜地為蘭考人民奔波、操勞?！叭娜狻彼膫€字，我們常掛在嘴邊，說起來容易，但能做到這一點，絕非易事。因為他堅信有共產主義信仰就是最好的精神支柱。他能夠廉潔奉公，勤政為民，不愧是我們學習的榜樣！通過觀看展板，更系統(tǒng)深刻地學習了焦裕祿同志的事跡，焦裕祿同志雖然離開我們50年了，但他的光輝業(yè)績值得我們學習，這種精神鼓勵著我們艱苦奮斗，做好自己的本職工作。，無私奉獻。焦裕祿同志通過實地調查研究，制定方法策略。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。當組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”。當時全國剛度過３年嚴重困難時期，而苦難的蘭考大地依然是風沙、內澇、鹽堿“三害”肆虐，蘭考不少農民依然食不果腹。第三篇：參觀學習焦裕祿先進事跡心得體會參觀學習焦裕祿先進事跡心得體會以前沒有到過蘭考，對焦裕祿同志事跡的認識比較模糊，只知道個大概，具體的情況了解的不是很多。焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”。他把生死置之度外，以重病之軀，夙夜匪懈地為蘭考人民奔波、操勞。一、學習焦裕祿精神，必須夯實思想基礎焦裕祿精神決不是憑空塑造出來的一個典型，我們所看到圖片、影片僅僅是他工作中、生活中的一些直觀的片段。這次參觀學習也使我想起電影《焦裕祿》里的一個細節(jié)，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。通過參觀學習，內心很受感動、很受鼓舞，也感到很受教育。他沒有死，將永遠活在全國人民的心里！5月12日，在開展“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風、促科學發(fā)展”教育活動中，局黨委為更好的開展教育活動，組織機關工作人員到蘭考焦裕祿同志紀念館和焦裕祿工作的地方參觀，緬懷焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷著非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，踐行一個共產黨員的義務，努力為群眾辦實事、辦好事。參觀學習焦裕祿先進事跡心得體會第二篇：參觀學習焦裕祿先進事跡心得體會參觀學習焦裕祿先進事跡心得體會3月28日，按照實驗區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室安排，我們一行前往蘭考參觀了焦裕祿同志紀念館、焦桐等地，依循著習書記不久前留下的足跡，回味著習書記深刻且富有內涵的講話、傾聽著工作人員動情的講解，我對焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神又有了全新的認識和感悟。而當時沸沸揚揚的所謂“災區(qū)栽干部”的議論，正像幽靈一樣纏繞著某些干部，使之把災區(qū)視為畏途。四、學習焦裕祿精神，必須增強全心全意為人民服務的宗旨意識宋人歐陽修說過，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。作為一名干部，也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，在干部群眾中樹好自身形象。心理不平衡，一切就都難以平衡，而心理的平衡，也要靠一個堅實的思想基礎來支撐。三、學習焦裕祿精神，必須增強全心全意為人民服務的宗旨意識宋人歐陽修說過，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。要學習焦裕祿精神，我覺得，關鍵是要學習以下幾點：一是學習他熱愛本職的思想。作為一名組工干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。我應努力學習焦裕祿同志這種艱苦奮斗精神，得到領導和同事的認可，帶領大家一起做好教育事業(yè)，做好課改工作。作為校長，就應該多為師生服務，時刻為他們著想，不圖名，不圖利，盡職盡責，任勞任怨。當焦裕祿同志面對蘭考縣的自然災害時，并沒有退縮，親自帶隊實地查看災情，創(chuàng)造性的制定了一套簡便、易行、實用而又符合規(guī)律的治理“三害”的方法，在科學的方法的指引