【正文】 了根”的理解。要求：（1）自選角度，自定文體（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。C．他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來。（7）《十一月四日風雨大作》一詩中陸游身處窘境仍堅持信念的詩句是。近年來，大批農(nóng)村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。（15分）【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。有年清明，他帶我去上祖墳。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準備承受他一頓痛打。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來那里沾了一塊黑土。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。作為00后且處于青春叛逆的同學們，多以張揚個性為名在家中對父母色厲、行傲、我行我素??請結合自身的實際，談談你對行孝的理解。（1分）甲文：樹上——花下——遍地（1分）乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1分）17.（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側面寫出春天百花盛開的景象，表現(xiàn)作者內心無盡的喜悅。n）苦心孤詣（y236。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。（9分）河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。（６分）/ 13治國猶栽樹唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文章，完成題目。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案。諺語說,臨死的母狗才會產(chǎn)下獨崽。暴躁的吠叫招來了主人們的頻繁訓斥。黎明時分,無計可施的主人把女兒放回它身邊,這一舉動讓吉爾激動得差點昏厥過去。（1）假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。（4）探究一：第一種方法是在水中原處尋找，沒有考慮流水、石獸、泥沙的關系。結合體驗談看法：略。每次，我都要深呼吸好幾次才敢繼續(xù)往上走。（4）結尾既抒情又議論，用排比句總結，不但展示了文采，彰顯了文學功底，而且突出了中心思想。啊，那是一道壯麗的風景線，那是一道充滿溫暖的風景線，那是一道展示著鄰里的愛的風景線，那是世上最美的風景線！亮點：（1）懸念式開頭。這是何等偉大的母愛啊！這份來自狗的無私母愛同樣令人感動。帝王能做到清靜，百姓怎么會不安居樂業(yè)呢？”三、（一）.—見鐘情 ，興奮異常 12.(1)食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。③必須防止誤解。（４分）鏈接材料：我對人權和動物權益一樣重視，這也應是全體人類該有的共識。它的奶頭可是一次能哺乳四五只幼崽的呀!可如今連一個小崽都應付不了,每次哺乳,它的奶頭都會開裂紅腫。吉爾的心也緊隨著還沒學會去室外排泄的小崽們的跑動而緊張不安,生怕它們的“不檢點”會引起主人的不悅。（17分）母親吉爾［蒙古國］徹（12）返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。（1）解釋下列句中加線的詞。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列加線的詞。（韓愈《晚春》）（2）在《望岳》中，凝視泰山，從而寫到山中的云氣與飛鳥的詩句是“____________，____________”。③實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，進/ 13而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族振興的偉大精神力量，這是_________優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本意所在。）震悚（sǒng）（chu238。（2分）.知道不足,然后才能自我反??；知道有不懂的地方,然后才能自強不息。（2）根據(jù)平?jīng)觥靶⑿猩倌辍睆垥愿木幍碾娪啊段液蛬寢尅贰Ｋ倪z體躺在床上，就像一片薄薄的葉子?，F(xiàn)在他不會揪住我的衣領責怪我了。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長勁了，父親竟然追不上我。18.“最妙的是下點小雪呀！”，請結合原文，談談“妙”在哪些地方？（6分）（三）閱讀《父親的清明節(jié)》完成19—22題。（3）是故學然后知不足，教然后知困。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》（2），應傍戰(zhàn)場開《行軍九日思長安故園》（3）晴空一鶴排云上。）扒竊（p225。（1）讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。（1）結合語境，說說第②段劃線短語的含義。來到書店時，我卻愣住了：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子，上面堆滿了書，書柜書桌之間的走道僅供兩人側身通過。2.（二）（山東濟南）閱讀下面的文章，完成題目?！?“陛下，只要我能做到，我會全力以赴的。你愿意成為我的主教嗎？” “噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滾出去！我找的是一個滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個想要比現(xiàn)有狀況更好的人。(1)下列句子中加線的詞解釋不正確的一項是（） 當涂：當?shù)?，當? 辭：推托 過：經(jīng)過 涉獵：全面廣泛地閱讀(2)對下列句子中“而”的用法和意義判斷正確的一項是（）①擇其善者而從之 ③結友而別 ②自錢孔入，而錢不濕 ④康肅笑而遣之A.①②不同，③④也不同 B.①②相同，③④也相同 C.①②不同，③④相同 D.①②相同，③④不同(3)翻譯句子。(7)閱讀名著，是一種快樂的享受。多半天，我一文不名。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折就會迎刃而解。”她說：“我沒有果子了?！薄拔颐Φ脹]空玩這個。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（每小題各2分，共4分）（1）句子翻譯：（2）你的理解：包拯是歷史上有名的清官，關于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結合課文，你認為包拯是一個怎樣的人？（3分）（二）閱讀《蘇州園林》（節(jié)選），完成16—24題。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。（韓愈《早春呈水部十八員外》（4），甲光向日金鱗開。如果沒有“偶而”呢，他將一直錯下去??（1分）3．（2分）指“我”不許小兄弟放風箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風箏，氣得我把他快要完工的風箏折斷踏扁了。（只答神態(tài)、心理描寫亦可）2.（3分）作者一直認為自己管教弟弟不讓他游戲，是為他好。（前9題各1分，第10題2分，共11分）（1）采菊東籬下。農(nóng)夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。（2分）（1）關節(jié)不到 古義： 今義：（2）如布衣時： 古義： 今義：用原文詞語或語句填空，（4分）（1）文中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結黨營私的句子是：（2）表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是：把下列句子譯成白話文，并簡要談談你的理解。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。（20分）一棵大樹謝爾?西弗斯?。溃那坝幸豢脴?，她很愛一個男孩。樹又感到悲傷了。樹感到很欣慰，但心底里卻更難過。那么兩次分別是因為什么感到幸福呢？（3分）_____________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________1文中劃波浪線的句子中，樹為什么既感到欣慰又感到難過？（2分）________________________________________________________________________ _________________________________________________________1長大后，男孩很少來看大樹，就是僅有的幾次中，男孩每次對大樹開口說話，都離不開一個什么字，對此你有什么看法？（3分）_______________________________________________________________________________ _____________________________________請你為這篇文章補上一個富有深意的結尾。B.“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼。立春之后是雨水，立夏之后是小滿，處暑之后是立秋，冬至之后是小雪。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。” 當天，國王就派出使者到世界各地尋找這個感到滿足的人。就是讓我做教皇我也不愿意。(3)故事中王子和小伙子沒有姓名，他們都具有典型意義?！蔽矣悬c不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫…… ④后來，北風凜冽，不再散步。（作者：歆虹。孩子年齡小，不懂世事，處處學習父母的樣子。n）猝然（c249。讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學做藕的事業(yè)吧。（2分）10．近年來，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會關注的話題之一?！秲睹吩唬骸皩W學半。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。祖宗不保佑你，你不會有出息。他強行將蒸菜的墊架放進炊壺里，并用炊壺煮飯。又過了些年。A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。9.（1）《伊索寓言》（1分）任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。（2分）（2）把“我”對父親去世的無窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對父親深切的懷念之情。，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事，才能實現(xiàn)“天人”和諧?；㈡るy產(chǎn)死后祥子只好賣車安葬虎妞。如是再嚙，石又再轉。③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。⑥女兒癡癡地看，然后，說：“我要買。旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。⑧段作者為什么詳細描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用。不久,吉爾心情大好,它擁有了新工作——逗家里的小孫子玩耍。因此,無論是白天黑夜,它都寢食難安。（３分）它蹲在角落里,時時刻刻盯著小崽們的一舉一動,只要發(fā)現(xiàn)它們隨地拉尿,就趁主人察覺之前,迅速跑過去舔干凈。：嬬鷹改正：孺膺：A項“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，符合題意；B項“綿薄之力”指很小的力量，謙辭，不符合題意；C項“心無旁騖”指在正業(yè)之外沒有別的追求，形容專心致志，不符合題意；D項“滄海桑田”形容世事變化很大，不符合題意。因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜，使得天下平安無事。（言之成理即可）：尊重生命動物也是生命，也有感情，同時也應該像人可以享受人權一樣，享受動物權益。我忘記了疲勞，沒有了恐懼，只有一股力量，催促我前行，飛快地回到了家。本文從懸念的設置到情感的起伏，都精心地做了安排，這使文章寫得跌宕起伏。/ 13剛走了一節(jié)臺階，我的心就開始打鼓，走到一樓的小平臺，我已經(jīng)不敢移動。17.①表現(xiàn)了吉爾關愛子女、保護子女的性格和精神，為寫吉爾第三次生產(chǎn)后用生命保護子女做鋪墊。探究四：老河兵“去上游尋找石獸”的方法正確，這種方法既有理論又有實/ 13踐，準確地把握了流水、石獸、泥沙的性質及相互關系。一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風景線；一曲生命贊歌，一幀活動剪影，一次風采展示，一則公益廣告……便是一道令人回味的風景線；一位哲人說，你的靈魂就是一道精選的風景線。它在心里無數(shù)次地祈禱——我幼年時,陪你家的兒子玩耍,晚年的時候,又變成了你家孫子的玩具和玩伴。吉爾整整3天沒進食,也沒有吠叫一聲。大家都喜歡它,常常把它抱在懷里,那時可真幸福。（18）對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學費。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經(jīng)折騰，終于選定了。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。所以，我們在稱呼別人的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。）吹毛求疵（cī）猝然（c249。（每答對一點得2