【正文】 焦距以內(nèi)（或物體在焦點的位置）22．上等大左23．10照相機右右小于大于24．先點燃蠟燭后調(diào)節(jié)高度使像成在光屏的中央移動光屏右C幻燈機第五篇：初二物理《凸透鏡成像》中考試題凸透鏡成像將物體放在凸透鏡的主軸上，分別離透鏡20厘米、14厘米和6厘米時，各能得到縮小的實像、放大的實像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距f應(yīng)：（）A、10cm＞f＞6cm。19．某同學做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，當他把蠟燭移到距離透鏡36cm的地方時，在光屏上觀察到如圖所示的像，則該凸透鏡的焦距可能是________A．40cmB．30cmC．20cmD．10cm說明理由：_____20．某同學用一個透鏡觀察洗手液的商標，成像情況如圖，此透鏡屬于______透鏡，將它正對著太陽光，在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑，則該透鏡的焦距為______cm。按要求完成下列作圖：（1）在圖中畫出光經(jīng)凸透鏡折射后的徑跡．1下圖所示的四幅圖中，能正確表示近視眼成像情況的圖是____，能正確表示近視眼矯正方法的是___。舉例照相機：物體離鏡頭比較遠，u2f 像是縮小、倒立的實像。凸透鏡不動，移動蠟燭，其所成像的大小和位置就會隨之移動。劉興全：學生在進行歸納時有困難，是否可以強調(diào)焦距和兩倍焦距這兩個特殊的點；實驗數(shù)據(jù)要多些，可以用小點代替箭頭，用明膠片進行疊加。希望學生通過一個階段探究習慣的培養(yǎng)后，才明確探究過程的六要素，而非用傳授的方法直接給出。教材中將燒瓶作為引入，目的是什么？生活中的透鏡不如用礦泉水瓶來做?！翱谠E”輔助凸透鏡成像有這樣的規(guī)律“一焦分虛實，二焦分大小；一倍焦距外，物近像遠大；一倍焦距內(nèi)，近焦像看大；實像鏡異側(cè)，虛像鏡同側(cè)；實像能用光屏接，虛像光屏接不著；實像倒，虛像正，到時一定要分清。此點為成像虛實的分界點。透鏡像的性質(zhì)A放大倒立實像B縮小倒立實像C放大正立虛像14．如圖甲所示，在白紙上畫兩個箭頭。要使像變清晰，應(yīng)適當向___________移動光屏，此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、___________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像。D、20cm＞f＞14cm。(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上后，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏使它們的中心大致在___________，這樣做的目的是使___________。關(guān)于此像，下列說法不正確的是（）A．像是倒立的B．像是縮小的C．像是實像D．像比燈絲暗8．如圖所示，小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，移動光屏至80cm刻度線處，在光屏上得到燭焰清晰的像，以下說法正確的是（）A．此時光屏上成倒立縮小的實像B．此成像原理可以應(yīng)用在放大鏡上C．保持凸透鏡位置不變，蠟燭向左移動，光屏向右移動才能在光屏上得到清晰的像D．保持蠟燭位置不變，在蠟燭和凸透鏡之間放一個老花眼鏡，將光屏左移可在光屏上得到清晰的像9．將一個凸透鏡正對太陽，在距凸透鏡20cm處得到一個最小、最亮的光斑；若把一個物體放在此凸透鏡前50cm處，則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個（）A．倒立、放大的實像B．倒立、縮小的實像C．倒立、等大的實像D．正立、放大的虛像10．小京做凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)，調(diào)整燭焰中心、透鏡中心和光屏中心在同水平高度，如圖所示，下列四個選項中，判斷正確的是（）A．若蠟燭放置在10cm刻度線處，移動光屏，光屏上呈現(xiàn)的是燭焰正立的像B．若蠟燭放置在35cm刻度線處，移動光屏，光屏上呈現(xiàn)的是燭焰縮小的像C．若蠟燭放置在45m刻度線處，移動光屏，光屏上呈現(xiàn)的是燭焰的實像D．若要說明照相機的成像特點，可以把蠟燭放置在15cm刻度線處二、填空題11．如圖是某攝影師抓拍的一滴水珠下落到水面瞬間的照片，水珠后方的花朵通過水珠成倒立縮小的實像，此時水滴相當于___________鏡；水珠在水中所成的像是___________（選填“實”或“虛”）像。此點為