【正文】 排教學(xué)環(huán)節(jié)，才能教學(xué)相長(zhǎng)。二、探究學(xué)習(xí)，評(píng)議技術(shù)產(chǎn)品出示插圖。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。洗衣物教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。四、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)得失 ，進(jìn)行評(píng)價(jià)（1）你是怎么制作這個(gè)收納盒的？,自我評(píng)價(jià).（2）你最喜歡誰(shuí)的作品，理由是什么？“最佳作品獎(jiǎng)”、“巧手獎(jiǎng)”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”。“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)泥蘋(píng)果是怎么制作出來(lái)的？”“在制作時(shí)還有注意什么？” 引導(dǎo)學(xué)生歸納注意點(diǎn)。二、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨?。教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來(lái)的。②用瓶蓋壓切泥片做筒底。五、拓展活動(dòng)教師：“你還可以用其他方法做泥筆筒嗎？如何裝飾、美化筆筒呢？”學(xué)生思考，交流，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)意。培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)。四、作品評(píng)價(jià)。 好的，在同學(xué)們看了我的作品后，經(jīng)過(guò)思考我們都可以大概的知 道自己的創(chuàng)作方向了，那么，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)出自己的制作方案。（標(biāo)準(zhǔn)：選材合理，縫制精細(xì)，美觀大方）如何才能讓自己的購(gòu)物袋更加美觀、實(shí)用、環(huán)保。處事家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會(huì)用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來(lái)的方便。多媒體展示觸電事故的圖片。掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的正確方法。（三）拓展延伸鼓勵(lì)學(xué)生匯集后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)廣泛閱讀各種家用電器使用說(shuō)明書(shū)。交流電源的使用教師可以做簡(jiǎn)單的介紹說(shuō)明并示范，強(qiáng)調(diào)使用交流電源是一定要用隨機(jī)配有的支流變壓器，一端插入復(fù)讀機(jī)的外接電源插孔，一端插入電源插座。（二）議議讀讀，明確使用方法。為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過(guò)程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過(guò)程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。：掌握紙杯墊的基本制作方法：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，以及學(xué)生的創(chuàng)造能力豐富學(xué)生的想象力 ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，注意生活的點(diǎn)滴 教學(xué)方法：教師較基本的制作方法，學(xué)生自己動(dòng)手制作 教學(xué)重點(diǎn)：紙筒條的制作教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己創(chuàng)作出其他得相關(guān)作品 教學(xué)用具：紙、剪刀、膠水、竹簽以及其他 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 新的課程開(kāi)始前，點(diǎn)評(píng)上節(jié)課的剪紙作品，給予好的作品鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們回家收集一些常見(jiàn)花的花語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你所了解的花語(yǔ)。我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。課題：擦皮鞋教學(xué)目標(biāo):通過(guò)擦皮鞋培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。五、作業(yè)今天這節(jié)勞技課學(xué)習(xí)了什么？給大家布置一個(gè)作業(yè)，回家后每人給父母擦一次皮鞋，讓你的父母評(píng)價(jià)一下你的鞋擦得怎么樣，將反饋交上來(lái)。5．平頭鉗（克絲鉗）：其頭部較平寬，適用于螺母、緊固件的裝配操作。學(xué)生2：桂花樹(shù)的葉脈書(shū)簽容易完整，存放，而竹桃的的葉脈書(shū)簽容易折斷。第二、三課時(shí)一、課 題 第一課 插花藝術(shù) 課 型：綜合技能課 課 時(shí)：二課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo): 德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神?？的塑埃合笳髂笎?ài)、慈愛(ài)、健康、層層疊疊憂(yōu)如母親對(duì)兒女綿綿不斷的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。請(qǐng)同學(xué)們回家收集一些常見(jiàn)花的花語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你所了解的花語(yǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：平面圖設(shè)計(jì)技能。教師：細(xì)細(xì)的葉脈交織在一起，就像絲織的細(xì)紗，又像薄薄的蟬翼，惹人喜愛(ài)，這種書(shū)簽?zāi)阋材茏觯〗榻B制作原理：教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察夾竹桃的葉子與桂花樹(shù)的葉子在形態(tài)和葉脈上有什么區(qū)別？學(xué)生1：夾竹桃的葉子比桂花樹(shù)的葉子軟，夾竹桃的葉子細(xì)常，桂花樹(shù)的葉子有點(diǎn)橢圓。3．斜嘴鉗：用于剪焊后的線(xiàn)頭，也可與尖嘴鉗和用剝導(dǎo)線(xiàn)的絕緣皮。（學(xué)生擦完后展示評(píng)比）告訴大家一個(gè)擦鞋小竅門(mén)：打上鞋油，并在鞋油上滴一兩滴醋，再用刷子刷勻．半小時(shí)后用干布再檫一檫就OK！這樣檫的皮鞋很亮而且保持的時(shí)間很長(zhǎng)．四、延伸教育剛才同學(xué)們都都把皮鞋擦得很亮，掌握了擦皮鞋的技能。你喜歡哪個(gè)作品？為什么？請(qǐng)說(shuō)一下你的創(chuàng)意吧。⑷根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。在世界上兩種插花形式，一種是以中國(guó)為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。教學(xué)過(guò)程：（一）談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說(shuō)一說(shuō)物品的組成材料。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生事先向家長(zhǎng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。然后讓學(xué)生一邊對(duì)照說(shuō)明書(shū)，以便對(duì)照語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)認(rèn)識(shí)機(jī)器上各種功能部件及其名稱(chēng)。第二部分的教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，老師可針對(duì)教師中的電視機(jī)或者錄音機(jī)等實(shí)物，設(shè)定一些目標(biāo)讓學(xué)生在操作中完成，而不必進(jìn)行繁瑣的講解。安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬(wàn)一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來(lái)了許多方便。（3）針距盡量保持一致（4）線(xiàn)不要太緊，盡量平整美觀（5）線(xiàn)盡量不要太長(zhǎng)，以便縫制，同時(shí)也要注意安全。筆筒裝飾，生自由發(fā)揮。（2）你們可以模仿書(shū)上做，也可以有創(chuàng)新。相框裝飾，生自由發(fā)揮。學(xué)生自評(píng)。二、教學(xué)生用泥片制作筆筒的方法和步驟“請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，看一看制作步驟與自己的想法教師：是否一樣，比一比，哪一種方法更好？” 學(xué)生觀察比較，談?wù)効捶?。四、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照?qǐng)D示，自己動(dòng)手操作。教學(xué)重點(diǎn)：掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品?！巴瑢W(xué)們想想，為什么我們一眼就能分辨出不同的蔬果？”“要想用泥塑的方法把蔬果做得很逼真，首先要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把蔬果的形狀。（2）引導(dǎo)學(xué)生深入探究：你們覺(jué)得這幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)中有哪些需要注意的地方或有困難的？（3）教師利用多媒體展示“制作三片內(nèi)部隔板”“隔板如何進(jìn)行組裝”等難點(diǎn)環(huán)節(jié)的特寫(xiě)錄像，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。教學(xué)準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。技術(shù)在保護(hù)人、解放人、發(fā)展人方面均有極大的價(jià)值。師生為展示的同學(xué)鼓掌，以此表示稱(chēng)贊與感謝?！昂侠砩攀常衅鸾】档拿恳惶臁比允潜竟?jié)課的主題。1．針線(xiàn)，剪刀。（5）把葉脈片放在舊書(shū)或舊報(bào)紙里壓干。教師：細(xì)細(xì)的葉脈交織在一起，就像絲織的細(xì)紗，又像薄薄的蟬翼，惹人喜愛(ài)，這種書(shū)簽?zāi)阋材茏?！介紹制作原理：教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察夾竹桃的葉子與桂花樹(shù)的葉子在形態(tài)和葉脈上有什么區(qū)別？ 學(xué)生1：夾竹桃的葉子比桂花樹(shù)的葉子軟，夾竹桃的葉子細(xì)常，桂花樹(shù)的葉子有點(diǎn)橢圓。）①看錄像的第一段,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作面包需要哪些原料,做面包時(shí)需要什么機(jī)器。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容：一、出示交待工具，材料。教學(xué)重點(diǎn)：如何選擇青菜。師：大家說(shuō)的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿(mǎn)；你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試；第二課時(shí)演示插花步驟：；⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定；請(qǐng)同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以；在大家插花之前，請(qǐng)給作品起出名字，請(qǐng)大家用自己靈；作品展評(píng)：請(qǐng)大家把作品放到前面；小結(jié)：同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性；第三單元簡(jiǎn)單師：大家說(shuō)的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿(mǎn)天星等。百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。（三）、成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大家聽(tīng)。二、教學(xué)目標(biāo)（１）了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的基本方法。６、學(xué)生欣賞其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看?。浚ǔ鍪菊n件：各種花樣的餃子）７、自主嘗試這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？（將寫(xiě)有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點(diǎn)撥包的方法?；ㄕZ(yǔ)：人們愛(ài)花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語(yǔ)言叫花語(yǔ)。⑸添充花插的空間，使線(xiàn)條和焦點(diǎn)和諧融為一體。:掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。使學(xué)生懂得青菜必須經(jīng)過(guò)選擇和洗凈后才能煮 的道理。教學(xué)過(guò)程：一、引出課題？它是怎么做出來(lái)的。師生同結(jié)，學(xué)生總結(jié)實(shí)際操作過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)。（3）當(dāng)葉片變色、葉肉酥爛時(shí)，用鑷子取出葉片，放在盛有清水的玻璃杯內(nèi)。教學(xué)過(guò)程：布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。只要區(qū)分出植物纖維、動(dòng)物纖維、化學(xué)纖維即可，將現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)熄滅酒精燈。學(xué)生踴躍展示自己的作品，介紹營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、原材料以及制作方法，對(duì)同學(xué)提出的問(wèn) 題能做出圓滿(mǎn)的回答。教學(xué)難點(diǎn)：了解日常生活中的技術(shù)，認(rèn)識(shí)它們不同的性能和種類(lèi)，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。培養(yǎng)學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。(4)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。二、新授 （1）你見(jiàn)過(guò)的收納盒都是用哪些材料制作的？（2）仔細(xì)尋找一下，在你家里有沒(méi)有直接能拿來(lái)制作收納盒的東西？（3）做這樣的可以分為六個(gè)區(qū)間的收納盒需要哪些工作和輔助材料？，制定制作計(jì)劃談話(huà)：如何來(lái)制作這樣一個(gè)收納盒呢？我們先來(lái)看一下書(shū)本，把步驟圖仔細(xì)研究一下。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入，認(rèn)識(shí)泥制品教師出示泥制蔬果圖片,實(shí)物投影儀展示。泥碗教學(xué)目標(biāo)：掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。⑤將碗底圈處刮麻并涂上泥漿。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)，激趣引入 出示泥筆筒?！睂W(xué)生制作，教師巡視。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看紙工相框制作示意圖：（書(shū)中P2425頁(yè)）說(shuō)說(shuō)哪部分的制作是難點(diǎn)，應(yīng)該怎樣做才好？ 師根據(jù)學(xué)生情況相機(jī)指導(dǎo)根據(jù)紙工符號(hào)剪下各部件。)出示粘貼部件。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看紙工筆筒制作示意圖：根據(jù)紙工符號(hào)剪下各部件。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)本課掌握基本的縫制方法。揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。了解常見(jiàn)的違章用電現(xiàn)象。學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評(píng)價(jià)。（二）分組討論，認(rèn)識(shí)掌握。準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)。提高學(xué)生利用語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鞏固語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)的操作方法。（二）看看說(shuō)說(shuō)，了解發(fā)展過(guò)程?？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。課題：電飯煲和微波爐教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。鮮花有這么大的作用。按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。請(qǐng)同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。（如果是帶鞋帶的鞋，要先把鞋帶摘下來(lái)，再擦）去泥：用一塊潮濕的抹布擦去鞋面、鞋幫、鞋跟上的泥土，擦完后涼干。2．平嘴鉗：小平嘴鉗口平直，可用于夾彎曲元器件管腳與導(dǎo)線(xiàn)。五、銼刀：有三角銼和平銼六、烙鐵架：放置烙鐵、焊錫、助焊劑七、焊錫絲：八、助焊劑： 1．助焊劑的作用：除去氧化膜、防止氧化、減小表面張力、使焊點(diǎn)美觀 2．對(duì)助焊劑的要求：熔點(diǎn)應(yīng)低于焊料；表面張力、粘度、比重就小于焊料；殘?jiān)鼞?yīng)容易清除；不能腐蝕母板；不能產(chǎn)生有害氣體和臭味。第一課時(shí) 相架的設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。2）請(qǐng)大家欣賞插花作品。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。這是因?yàn)槿~肉遇到腐蝕性液體就會(huì)發(fā)生腐爛。尖嘴鑷子用于夾持較細(xì)的導(dǎo)線(xiàn)，以便于裝配焊接。能力目標(biāo)：能正確使用工具。)誰(shuí)的鞋漂亮？皮鞋臟了還好看嗎？皮鞋臟了怎么辦？ 今天這節(jié)勞技課我們就學(xué)習(xí)擦皮鞋（出示課題）擦皮鞋有什么好處呢?(生答)整潔漂亮,給人以美感。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。我國(guó)取其百合的寓意，意為百年好合。（四）課文拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。要求表明自己的創(chuàng)作方向，所需紙筒條的長(zhǎng)度以及條數(shù)，并且注明所需要的其他輔助物品。認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。學(xué)習(xí)使用微波爐，險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 〔三〕小結(jié)總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)操作，掌握操作要領(lǐng)。課題：做家用電器的主人。老師傅音教室里家用電器（比如電視機(jī)、錄音機(jī)）的使用說(shuō)明書(shū)，分發(fā)給學(xué)生。（二）練習(xí)中思考，思考后完善。小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。紙筒條大家都會(huì)卷 但是在這里要注意以下幾點(diǎn)： 1)在卷紙筒條時(shí)要利用竹簽來(lái)卷，以保證紙筒條的緊湊性和均衡性 2)卷時(shí)要不斷的刷上膠水以使得卷好的紙筒條不會(huì)輕易的散開(kāi) 3)要在卷之前就剪好所需要的紙筒條的寬度，避免不必要的麻煩。五．拓展活動(dòng)，創(chuàng)新制作。教學(xué)難點(diǎn)：懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計(jì)兩種以上的作品。鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試制作，強(qiáng)調(diào)積極創(chuàng)新。⑤將筒體底邊刻麻（即加工成毛邊）并涂上泥漿。泥筆筒教學(xué)目標(biāo)：掌握泥片制筆筒的方法和技巧，運(yùn)用此方法做簡(jiǎn)單的泥制品。教師注意補(bǔ)充和