【正文】 抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里東西都裝在眼睛里帶走似的。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字:“法蘭西萬(wàn)歲!”然后他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，你們走吧。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這句詩(shī)用了哪幾種修辭手法?是以誰(shuí)的語(yǔ)氣來(lái)寫的?這樣寫有什么好處?(2分)答:1翻譯?！毙焓翘粕饺耍?976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。(4分) 段中的“好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使!”是一個(gè)感嘆句，請(qǐng)按要求轉(zhuǎn)換句式。300 1011001013565: ,比乙數(shù)的兩倍少40,乙數(shù)與甲數(shù)的和是多少?,請(qǐng)問(wèn)小強(qiáng)每分鐘的步行速度是多少?,還比弟弟多11,5元,姐姐原來(lái)比弟弟多多少錢?,第一根長(zhǎng)69米,比第二根的兩倍多5米,兩根繩子相差多少米?,蘋果每框重40千克,梨每框重50千克,運(yùn)來(lái)的蘋果和梨一共多少千克?:（） 里面有（）（）。（6分）（）１、分針走2大格，秒針走2圈。（8分）根據(jù)分?jǐn)?shù)涂顏色。（27分）直接寫出得數(shù)。８、最小的三位數(shù)與最大的一位樹的和是（），積是（）。第四篇：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)階段測(cè)試卷: 303618 3600247。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多希望童年時(shí)的一次真誠(chéng)付出被人 B(形容深入內(nèi)心，永遠(yuǎn)不忘)地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富……我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。同行十二年，不知木蘭是女郎。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。啊!這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了!忽然教堂的鐘敲了十二下二祈禱的鐘聲也響了。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西““阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯。它表現(xiàn)出我們民族的精神，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。（1）第5分鐘打的電話，可以通知多少人？（2）打了5分鐘電話一共通知多少人？如果有120個(gè)學(xué)員，最少打多少分鐘電話就能通知到每一個(gè)學(xué)員？答 案37117111一、 4 15 4 72 1 97 12 21 6 4 9 5 31414.（1）6+585312=4（2）（2+9）4=44（3）446=96d㎡ 444=64立方分米 131113（3+4）=12或3+4+1112=21527二、1.（1）8 8（2）6（3）2（4）18（5）2 180（6）（7）919914112（8）8 5 3（9）3（10）1（11）9 50（12）2 40（13）100 15 15 52.（1）（2）√（3）（4）√（5） 3.（1）C（2）A（3）C（4）C（5）B三、標(biāo)準(zhǔn)：14小題列式2分過(guò)程和答案各1分；5小題（1）2分（2）3分 6小題（1）1分（2）2分（3）3分。（11）=（）立方米（）立方分米（12）2040mL=()L（）mL（13）把211114199100按從大到小的順序排列（）（）（）（）。222解：設(shè)甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)分別為x元、y元，則解得答：略。已知這兩種商品原銷售價(jià)之和為490元，問(wèn)甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)分別是多少元？（8分）七年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案一、填空題（每小題4分，共32分）（1，1）等（3，1）平行（或a∥b）110176。方程組（）AC D2ab7．如果單項(xiàng)式3xA．28．以方程組237。則∠2=______度。”的形式是（）8若多邊形內(nèi)的每一個(gè)內(nèi)角和都是等于150度，則這個(gè)多邊形的內(nèi)角和是（）外角和是（）9如果關(guān)于X,Y的方程組MX+2Y=N,4XNY=2M1, 的解是X=1，Y=1那么M=（），N=()10,已知二元一次方程組X+Y=3，4XY=2的解也是方程7MX4Y=18X,則M=()二、選擇題。B．65176?！唷螦BN+∠2 = 180176。（30分）認(rèn)真想，仔細(xì)填。（）（5)至少需要27個(gè)小正方體才能組成一個(gè)大正方體。o)磅礴(p225。改為寫出下列詩(shī)句所用的修辭手法。只要想想:四十年來(lái)，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生?！弊髡咴鯓用鑼懥?xí)字課上的安靜?(2分)答:“上習(xí)字課”那段文字有三處細(xì)節(jié)描寫，試用自己的話概括，并分別說(shuō)說(shuō)這些細(xì)節(jié)描寫的作用。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(2分)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。奪走了他的母親……開(kāi)學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。(2分)陳述句:__________________________________________________________“我”感動(dòng)至深的兩次捐贈(zèng)各是什么?(3分)答:__________________________________________________________________“我”對(duì)“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。,寫出表示的意思: 讀作: 讀作: 表示: 表示: :===(),()()“0”在()位上,表示0個(gè)()。（）２、300克糖比300克鐵輕。下面每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1厘米，請(qǐng)你在下面的方格紙中分別設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)是8厘米的長(zhǎng)方形和正方形，并把它們的1/2用顏色表示出來(lái)。 第7 / 9頁(yè)