413辛亥革命教案3(留存版)
【正文】 1．中華民 國成立 3．帝制結(jié)束. 2．《中華民國臨時約法》頒布 圖片：孫中山頭像、五色旗，各地慶祝中華民國成立的場景； 課本材料； 小組討論交流 1．以圖片簡要講述中華民國臨時政府成立概況。 教學(xué)難點(diǎn)：《中華民國臨時約法》的性質(zhì)；孫中山辭職、推舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)的原因 《中華民國臨時約法》的內(nèi)容體現(xiàn)了封建君主專制制度的一種否定，體現(xiàn)了資本主義民主憲法的特點(diǎn)。 2．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力?？梢愿鶕?jù)情況，引導(dǎo)學(xué)生從清政府的統(tǒng)治、革命黨人力量發(fā)展、保路運(yùn)動所起的作用等方面進(jìn)行思考和討論。 這樣處理的意圖，通過這個轉(zhuǎn)變合理性的分析，讓學(xué)生了解當(dāng)時的復(fù)雜的形勢，另一方面也了解孫中山先生的維護(hù)共和，不居功自敖，一切以革命需要出發(fā)的偉大精神以及豐富的個性。） 對辛亥革命的評價 學(xué)生思考評價 以“你認(rèn)為辛亥革命是成功還是失敗啦？”這個問題進(jìn)行如何評價辛亥革命的探究。教師總結(jié)概括。 三、情感態(tài)度價值觀 1．在史論結(jié)合的分析中，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、探求本質(zhì)的科學(xué)精神，以及求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。 [教學(xué)重難點(diǎn) ] 教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命的過程、中華民國成立及辛亥革命的意義。 同上 文字和圖片資料； 學(xué)生閱讀
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