【正文】 ，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂(lè)心情。（引入課題）師：除了看到的，你還聽(tīng)到了什么？生：我聽(tīng)到有鑼鼓的聲音?！斑^(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時(shí)候要放鞭炮？”（交流）小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會(huì)放鞭炮。師：現(xiàn)在，老師彈奏這首歌曲的旋律，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬柙~，你覺(jué)得哪個(gè)樂(lè)句比較難唱，等一會(huì)兒可以提出來(lái)，我們?cè)僖黄饋?lái)解決。（板書(shū)）你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書(shū)）從漢字構(gòu)建來(lái)講。是呀，我們中國(guó)人喜歡過(guò)春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯(lián)，更可以傳承和發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)人龍的精神。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。［活動(dòng)過(guò)程］帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題。（1）請(qǐng)45個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過(guò)年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？。師：小朋友們，《過(guò)新年》的音樂(lè)響起來(lái)了，20xx年過(guò)去了，新的一年又開(kāi)始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。（2）教師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好。過(guò)新年教案14一、活動(dòng)目標(biāo)：、顏色。（三）集體隨音樂(lè)《賀新年》進(jìn)行表演。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。生讀對(duì)聯(lián)。四、合作探究，創(chuàng)造時(shí)間介紹秧歌舞感受歌曲：中國(guó)年就像小朋友們看到的和說(shuō)到的，豐富多彩。我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都迫不及待的想上臺(tái)來(lái)演奏，那兩個(gè)同學(xué)合作一人敲鼓，一人敲鑼。師：師生合作，師唱詞，學(xué)生唱鑼鼓聲。在新的一年里每個(gè)人心中都有一個(gè)新的愿望。今天老師也帶來(lái)了這兩種樂(lè)器，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。貼春聯(lián)。師：同學(xué)們念地很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來(lái)合作一下，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們給老師伴奏。教學(xué)重、難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。把幼兒說(shuō)到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。新年快到了，豆寶寶們都要長(zhǎng)大一歲了！個(gè)子變大了，也變胖了想請(qǐng)小朋友們幫忙，幫他們搬到寬敞的新家里。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)看，把你們過(guò)新年里做事情畫(huà)下來(lái)。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。活動(dòng)準(zhǔn)備1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。提問(wèn)：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？教師示范印畫(huà)的步驟與方法。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。過(guò)新年教案10活動(dòng)1：過(guò)新年（彩色筆畫(huà)）［活動(dòng)目標(biāo)］體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。芯片市面上買不到，所以自己不能做?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程：（一）音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。你們心里高興不高興呀？因?yàn)檫^(guò)年了，你就可以（拜年，紅包等）總和圖 你們瞧，過(guò)年多有意思呀！你們喜歡過(guò)年嗎？今昔對(duì)比在這辭舊迎新的日子里，小朋友們對(duì)自己都有了更新，更高的要求。：……我們閩南也有用方言演唱的新年歌曲，下面，我們一起來(lái)欣賞《向大家拜年》的片斷?；顒?dòng)重點(diǎn)：：學(xué)說(shuō)兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場(chǎng)面）師：你看到了什么情景？生：我看到很熱鬧。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)唱，感受過(guò)新年的熱鬧氣氛。托班美工教案 新年禮物托班語(yǔ)言《祝你新年快樂(lè)》教案與反思托班社會(huì)教案：新年到托班語(yǔ)言教案：新年的聲音幼兒園托班社會(huì)教案：《寶寶過(guò)新年》親子活動(dòng)新年好過(guò)新年（托班）過(guò)新年教案4目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。五、打擊樂(lè)演奏選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。今天我們來(lái)把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫(huà)下來(lái)，好嗎？出示范畫(huà)。師：在秧歌的舞步里面最優(yōu)代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請(qǐng)我們的女孩子跟老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)。用敲凳子和拍手的方式模仿鑼鼓聲。請(qǐng)一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。師：你很會(huì)體會(huì)，語(yǔ)言很完整，你很有自己的想法自己買學(xué)習(xí)用品。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、鼓、鑼、打擊樂(lè)器（雙響筒、三角鐵）、課件 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入 初步感受師：同學(xué)們今天真精神，看來(lái)心情不錯(cuò)，老師今天也非常高興，要送給大家一份禮物，同學(xué)們想知道是什么嗎？師：我們一起來(lái)看看。（1）生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一領(lǐng)眾和的形式加入動(dòng)作表演唱歌曲師：提示演唱姿勢(shì)（有表情、站直、微笑、自信）并作難點(diǎn)指導(dǎo)（2）處理歌曲師：小朋友們唱得都很不錯(cuò)，但是還可以怎么處理歌曲會(huì)更動(dòng)聽(tīng)？生：分析歌曲的情緒不同，如春聯(lián)部分要唱得美，鑼鼓部分要唱得有力。用敲凳子和拍手的方式模仿鑼鼓聲。通過(guò)本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過(guò)新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過(guò)新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗(yàn)和表現(xiàn)快樂(lè)。，請(qǐng)一組同學(xué)用聲音模仿鑼鼓聲（提醒學(xué)生模仿的聲音用輕而圓潤(rùn)的聲音）。全班展示師：孩子們，新的一年馬上就要來(lái)臨了，讓我們一起唱起來(lái)、敲起來(lái)、跳起來(lái)，一起迎接它的到來(lái)！生：分三組全班展示五、小結(jié)(課件)師：孩子們，過(guò)新年真的是一件特別高興的事，大年三十，全家人圍在一起包餃子、吃團(tuán)圓飯，熱熱鬧鬧地迎接新的一年。師：誰(shuí)先來(lái)演奏第一條。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。學(xué)習(xí)養(yǎng)個(gè)舞蹈基本動(dòng)作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點(diǎn)。三、深入?yún)⑴c表現(xiàn)歌曲聆聽(tīng)感受歌曲師：同學(xué)們?cè)龠^(guò)一個(gè)多月我們就要迎來(lái)新年了，明年是十二生肖中的蛇年，今天周老師提前把蛇大哥請(qǐng)來(lái)和大家見(jiàn)面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它跟我們說(shuō)些什么吧!出示幻燈片：蛇說(shuō)話：同學(xué)們大家好！很高興見(jiàn)到大家，在這里我送給大家一首好聽(tīng)的歌曲，很巧的是，歌曲的名字和周老師送你們的春聯(lián)名字一樣，叫《過(guò)新年》，請(qǐng)聽(tīng)，歌曲中唱到了什么？它的音樂(lè)情緒怎樣？（聽(tīng)全曲）同學(xué)們可要仔細(xì)聽(tīng)哦！再見(jiàn)！生：感受歌曲熱鬧、歡快情緒，聽(tīng)出鑼鼓聲。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的過(guò)新年教案，歡迎閱讀與收藏。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們覺(jué)得自己的畫(huà)那里畫(huà)得最好。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作?；顒?dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。耍龍燈。（體驗(yàn)、感受）初步學(xué)習(xí)民族樂(lè)器簡(jiǎn)單的演奏姿勢(shì)，探索演奏方法，能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲，用樂(lè)器模仿一下，體驗(yàn)歡快活躍的情緒。改編兒歌“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)。，有彈性的聲音演唱歌曲。變得更聰明，更懂事了。5此時(shí)此刻，我真想大喊一聲“過(guò)年啦！”（出示“過(guò)年啦”）第三部分：新年展望是的，新年是新的象征，是新的開(kāi)始，是新的希望。我們還可以說(shuō)是賀年卡。教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡。（3）示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。［活動(dòng)延伸］給幼兒多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。四、發(fā)幼兒用書(shū)小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。范畫(huà)一張。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。投影儀一臺(tái)，音樂(lè)《賀新年》。用輪流的方式和同伴一起圍繞“過(guò)新年”的話題進(jìn)行交流。師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。師：你很會(huì)體會(huì)，語(yǔ)言很完整，你很有自己的想法請(qǐng)一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。 師：奧，可以盡情的玩耍。學(xué)唱難點(diǎn)句 師：我們的春聯(lián)既能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點(diǎn)。師：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞秧歌舞。師：教學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌步生：學(xué)習(xí)基本步子：向前 向前 向后 向后（教師簡(jiǎn)化秧歌不使學(xué)生很快學(xué)會(huì)十字步）師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)（成立秧歌組）生：分隊(duì)，合作表演。三、深入?yún)⑴c 表現(xiàn)歌曲聆聽(tīng)感受歌曲 師：“咚咚鏘”的鑼鼓聲仿佛真的把我們帶勁了歡快熱鬧的新年里，拿在這里老師先給同學(xué)們送上新年的第一首歌曲，歌曲的名字和春聯(lián)名字一樣，叫《過(guò)新年》，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中唱到了什么？聽(tīng)完之后說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)是什么？ 生：感覺(jué)歌曲熱鬧、歡快，聽(tīng)出鑼鼓聲。可以變得更漂亮。過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)說(shuō)一些祝福的話語(yǔ)課下同學(xué)們可以搜集一些過(guò)年的祝福話語(yǔ)說(shuō)給家人聽(tīng)。教師：請(qǐng)你和同伴說(shuō)一說(shuō)除了兒歌中提到的，你了解到的過(guò)新年方式還有哪些？引導(dǎo)幼兒以歡樂(lè)的情緒迎接新年的到來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。師：豆寶寶們來(lái)做客了。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫(huà)內(nèi)容。今天我們來(lái)把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫(huà)下來(lái)，好嗎？出示范畫(huà)。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立，一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。［活動(dòng)延伸］紙筆幼兒畫(huà)各種窗簾布?；顒?dòng)3：花窗簾（紙團(tuán)印畫(huà)）［活動(dòng)目標(biāo)］感受花紋疏密排列的美。指：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫(huà)在盤子里。③教師幫助幼兒寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。新年帶給我們新的氣象，也帶給我們新的祝福。總結(jié)：的確，伴隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大了，從20xx年走到了20xx年，我們由一個(gè)個(gè)年幼無(wú)知的娃娃，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)合格的小學(xué)生，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。《平安夜》片斷。恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘…………….播放音樂(lè)《恭喜你》，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。學(xué)習(xí)歌詞出示歌詞，隨教師有節(jié)奏地念歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：布置教室（掛紅燈籠、貼紅窗花），營(yíng)造喜慶的氣氛。問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二”三次結(jié)束。體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。你最喜歡哪一幅呢？（3）教師評(píng)畫(huà)。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。學(xué)唱歌曲（運(yùn)用不同形式）師：同學(xué)們念地很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來(lái)合作一下，老師唱歌曲每一句的前半句，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)唱鑼鼓聲的部分。教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。介紹秧歌舞感受歌曲：中國(guó)年就像小朋友們看到的和說(shuō)到的，豐富多彩。請(qǐng)聰明能干的同學(xué)為老師加一個(gè)橫批吧！生：請(qǐng)學(xué)生為春聯(lián)打上橫批（過(guò)新年）引出歌曲曲名師：教師按節(jié)奏來(lái)念春聯(lián)，讓學(xué)生找找特點(diǎn)。老師的新年愿望就是希望同學(xué)們能夠：學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂(lè)！第二篇：公開(kāi)課《過(guò)新年》教案《過(guò)新年》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達(dá)相應(yīng)的情感。三、深入?yún)⑴c表現(xiàn)歌曲師：同學(xué)們?cè)龠^(guò)一個(gè)多月我們就要迎來(lái)新年了，明年是十二生肖中的豬年，今天牛老師在這里送給大家一首好聽(tīng)的歌曲，很巧的是，歌曲的名字和牛老師送你們的春聯(lián)的名字一樣，叫《過(guò)新年》，聽(tīng)歌曲中唱到了什么？它的音樂(lè)情緒怎樣？（聽(tīng)全曲）同學(xué)們可要仔細(xì)聽(tīng)哦！生：感受歌曲熱鬧、歡快