【正文】 的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)填寫原始憑證，熟悉并了解了各種各樣的原始憑證。第三階段是考核、總結(jié)階段，對學(xué)生們進(jìn)行“實(shí)訓(xùn)出勤”、“實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)”和“實(shí)訓(xùn)成果”三個部分的綜合考核，并將實(shí)訓(xùn)成績納入學(xué)生的期末考核成績。即應(yīng)該填寫的項(xiàng)目要逐項(xiàng)填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實(shí)際日期填寫；名稱要寫全，不能簡化；品名或用途要填寫明確，不許含糊不清；有關(guān)人員的簽章必須齊全。通過財務(wù)會計培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗(yàn)。這也是審核原始憑證所要重點(diǎn)注意的地方。本次實(shí)訓(xùn)的資料所涉及的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不夠全面，如稅法方面的問題就涉及的很少，因此，我們會計教師今后會精心組織編寫會計實(shí)訓(xùn)教材，使實(shí)訓(xùn)資料涉及的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)更全面。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。現(xiàn)在才明白只有自己親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。在這次實(shí)訓(xùn)過程中，讓我深刻體會到在實(shí)際工作中會計任務(wù)的繁重性，原本以為這次綜合實(shí)訓(xùn)會順利一點(diǎn)，但是經(jīng)歷過才發(fā)現(xiàn)完全沒有自己想象中的那樣順利，簡單，甚至于是困難重重。其實(shí)說實(shí)話這些我們在高中很少接觸，就拿我的高中學(xué)校來說，他們只注重學(xué)生高考可以考的高點(diǎn)，注重理論的知識，對于這些手工操作的東西，比如登帳，點(diǎn)鈔，小鍵盤，以前從來沒有接觸過，這些東西也是我在這里才學(xué)會的。第五篇：會計綜合實(shí)訓(xùn)個人總結(jié)會計綜合實(shí)訓(xùn)個人總結(jié)：一．引言為了鞏固同學(xué)們兩年來所學(xué)會計知識，提高實(shí)踐操作能力，為同學(xué)們畢業(yè)就業(yè)奠定會計專業(yè)操作基礎(chǔ)，按照人才培養(yǎng)計劃，學(xué)校在本學(xué)期末安排了三周會計綜合實(shí)訓(xùn)。填制資產(chǎn)負(fù)債表等，最后將這些裝訂。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。通過實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)了學(xué)生對會計核算的基本原則、方法的理解，使學(xué)生了解到了會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能，增進(jìn)了學(xué)生對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我院會計專業(yè)高職學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。書寫清楚。第一篇：會計綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)會計綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)短短的四周實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的！記得剛開始，實(shí)訓(xùn)是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。即字跡端正、易于辨認(rèn)，做到數(shù)字書寫符合會計上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”；復(fù)寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。通過本次實(shí)訓(xùn)我們會計教師之間也加強(qiáng)了交流，達(dá)到了共同提高、進(jìn)步的良好效果。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬核對；最后編制會計報表，將有關(guān)記賬憑證，賬頁和報表。時間過的很快，短短2周的手工記賬實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了。：2015