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傳承紅色基因優(yōu)秀演講稿定稿(留存版)

2025-10-23 13:18上一頁面

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【正文】 節(jié)和三拼音節(jié)掌握的不夠熟練,因此運用起來就更困難。(五)、“看圖把句子補充完整”中的小題天上。2009—2010一年級語文第一學期期末質量分析報告一.考試分析 第一題,我會聽寫。第六題,我會涂。本題主要考查學生閱讀理解能力。孩子在做題時有的是沒有看清題目的要求內容,有的是根本就不看試卷上的圖畫,寫完后也沒有仔細檢查。注重平時的各種詞匯的積累和運用,加強各種句式的練習。既考察了學生識字、寫字的情況,同時又考察了學生聽的能力。這為提高學生終身的語文素養(yǎng)奠定了基礎,這也是教學中永遠應該堅持的做法。孩子們根本不理解其意,即便理解了,也沒有能力去連成一段話,學生難以理出頭緒,除語文能力較強的學生做對外,大部分學生選擇了造句而失分。另外,教師要創(chuàng)設口語交際和寫話的情境,為學生提供展示和交流的平臺,鼓勵學生在生活中,在實踐中學習語文,多組織一些綜合性語文活動,要發(fā)揮評價的促進作用,不斷強化學生學習語文的興趣和學好語文的自信心,并能在生活中學習語文,把語文運用于生活。如:三八節(jié)到了你會對媽媽說:“您心苦了,祝您節(jié)日快樂”,將辛苦寫成了心苦。2008—2009一年級語文第二學期期末質量分析報告 為了考察學生達到學習目標的程度,檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學,本學期小學語文一年級試卷主要由“我會聽” “我會認”“我會組”“我會背”“我會讀”“我會寫”六大部分組成。而且這個題學生的書寫較規(guī)范、認真。一年級孩子的閱讀能力屬于起步階段,在教學中,教師把大量精力投入到了識字、寫字上,所以造成閱讀能力欠缺。習慣和學習成績是聯(lián)系在一起的。我自豪,為浴血奮戰(zhàn)、換取和平的那些可親可敬的人而自豪。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結合起來,靜下心來教書,潛下心來育人??墒?,在我們的隊伍中,還有那么一些人,不再追求遠大的理想,不在崇尚純潔的靈魂,不在信仰高尚的品德,不再講國家大義、誠實守信,一心盯著自身利益,不惜以身犯法、以權謀私。告別那硝煙彌漫的時代,我們走進了和平年代。人民的物質生活富足了,同樣也要追求豐富的精神生活。做為一個從小就生長在黨旗下的我,看到此時的祖國,此時的家鄉(xiāng),這種心情難以言表。失去這種基因,我們就會掉進資本主義的陷阱,被歷史淘汰,蘇聯(lián)就是這樣的例子。把研究做到最后一秒的戈壁之花林俊德,心里只裝著別人的“當代雷鋒”郭明義,不離不棄照顧養(yǎng)母十二年的孝心少女孟佩杰,造林22年永葆公仆本色的好書記楊善洲……他們每一個人都在用自己的方式發(fā)揚紅色精神,用自己的紅色基因生長全新的紅色血液。派張景文、高敏珍和霍建德等擔任列寧小學教師。今天,新教育的理念早已深入人心,“四有”好老師的號角已經(jīng)吹響,讓我與在座的各位同仁一道攜起手,肩并肩,用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來感恩,用感恩促進奉獻,用青春和熱血為華池教育貢獻力量吧。而紅色基因,就是這種革命精神的傳承。我黨我軍從來都保持著同人民群眾的緊密聯(lián)系,從一定的層次上講,我們肩負的歷史使命是相同的。一般的信仰,更多的是教人為自己謀利,講究的是個人的生前死后、因果宿命。拆除了1000多根排放污氣的煙囪,400多座不合格的鍋爐房,對渾河中的污水進行了徹底的治理。旅游業(yè)便是在第三產(chǎn)業(yè)中早早突起的一個行業(yè)。無數(shù)個中國共產(chǎn)黨人為之拋頭顱、灑熱血,用自己的滿腔熱血與生命換來了中華人民共和國的誕生。這一切首先得之于祖國,沒有國哪有家,沒有家哪有我。張景文對這些孩子非常關心,衣裳破了她親手一針一線給補好,手臉臟了她一把一把給孩子們洗凈,甚至孩子們身上有了虱子,她坐在油燈下一個一個給抓掉,孩子們都很喜歡她,敬重她。新課標對于他們來說存在著較大的壓力和困難,那么我們教師怎樣才能做到平衡,以免導致學生的兩極分化嚴重呢?這是我們今后教學中需要思考的問題。辦法雖簡單,但不利于學生清楚地表達,束縛了學生的思維。所以造成大量丟分。試題設計了對學生寫作能力的考察讓學生根據(jù)插圖,自己去思考,自己進行語言的組織,考察學生的寫話能力。注重平時的各種詞匯的積累和運用,加強各種句式的練習。孩子在做題時有的是沒有看清題目的要求內容,有的是根本就不看試卷上的圖畫,寫完后也沒有仔細檢查。當學生有了良好的學習習慣、生活習慣,必定促進學習成績的提高,二者是密不可分的。今后更需投入精力,多想辦法,方能逐步提高學生的閱讀能力。這與課堂上老師反復的強化訓練有關,在今后還需堅持這樣訓練,取得更大的突破。試題全方位、多角度的考察了學生識字、寫字以及積累背誦的掌握情況。孩子的綜合和能力需要通過多種的練習來提高,在抓緊基礎知識的同時要想辦法提高孩子們的語文綜合能力,和語文素養(yǎng)。(四)聯(lián)系生活開展寫話練習寫話練習要緊密聯(lián)系學生生活實際,在學生學完拼音后可以鼓勵學生用拼音寫話,用一兩句話把身邊人身邊事記錄下來,培養(yǎng)觀察能力和寫話能力。第十題,按課文內容填空。第五題,我會組詞。加強良好學習習慣的培養(yǎng)。 wān gōu。此外有些題目還在單項練習的基礎上增加了難度,為學生創(chuàng)設了一定的語言環(huán)境,體現(xiàn)了語文的工具性與人文性的統(tǒng)一,體現(xiàn)了在生活中學語文、用語文。相當一部分學生是寄宿親戚家,一年級的學生年紀小,自控力差,更需要大人督促。第九題寫反義詞。每個學生都是不同的個體,年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同,在教學中要做到因材施教,誘導學生展現(xiàn)個性。有個別學生不夠認真,在閱讀文章中沒看懂題,有漏題現(xiàn)象。學生基本能正確區(qū)分形近字,正確組詞。加強指導學生朗讀。第三題連一連。認真審題,仔細檢查。努力做受學生愛戴、讓人民滿意的好教師。兩萬五千里的漫漫長征,奮起抵御日寇的八年抗戰(zhàn),抗美援朝的五次戰(zhàn)役,抗洪搶險中奮不顧身的感人場面,這是一部又一部氣壯山河的英雄史詩,是一次又一次的光榮壯舉,他們創(chuàng)造了無與倫比的驕人業(yè)績,譜寫了一曲驚天地、泣鬼神的偉大詩篇。、團體、企業(yè)等組織要廣泛開展學習英雄模范事跡,深入查找精神境界上的差距,使大家自覺強化報效國家、崇尚榮譽的獻身精神,幫助人們樹立正確的價值觀,增強人們對紅色文化的認同感。(三)相對久遠的紅色文化在當今時代較難讓人產(chǎn)生共鳴首先,在以資本主義為主導的全球化背景下,西方文化正以各種方式進駐中國人的精神領地,20世紀80年代以來,尤其是對外開放全方位展開之后,西方的文化思潮、生活觀念、價值標準等蜂擁而入,在一定程度上遮蔽甚至取代了國人對自身傳統(tǒng)的歷史反思,民族文化(包括紅色文化)在一定程度上處于一種失語狀態(tài)。傳承紅色基因演講稿篇二紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代,由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化,蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。筆者認為,通過發(fā)展紅色旅游,傳承紅色文化,讓紅色基因入心入腦,人人能講紅色故事,讓黨員將這種理念轉化為行動。從社會的歷史教育看:首先,各級宣傳部門和文明辦等宣傳機構不可能每天都去宣傳紅色文化,只能利用有限的時間段組織活動并開展紅色文化宣傳。加強青少年思想道德教育,大力弘揚和培育偉大民族精神。把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結合起來,寓思想教育于文化娛樂和觀光游覽中,既有利于傳播先進文化,又有利于推動經(jīng)濟發(fā)展。在南梁山區(qū),入學的大都是一些十三、四歲的孩子。第二題中出現(xiàn)的問題主要是不認識字。從卷面看,學生答題較完整,但書寫不夠規(guī)范。另一方面,許多學生由于認字不多,在家做練習冊時不懂看題目,就是想做,也不知從何做起,這時更需要家長輔導。本題考查的是學生對“。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間,引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺積累的習慣。第二題猜字謎??嫉幂^差的是第二題猜字謎。引導學生在生活中自主識字。有的學生寫成了帶有此筆畫的字。不強,寫出的音節(jié)根本拼不通。%,失分原因是有些學生粗心地抄錯拼音。失分原因是學生寫錯字或寫錯拼音。二.教學建議(一)多種方式解決混讀問題大部分學生往往平舌音與翹舌音混讀、n和l混讀、前后鼻韻母混讀。在課外閱讀一題中孩子們失分較多,對于自然段和句子的區(qū)別在課堂上經(jīng)常練習,但是在短文共有幾個自然段,第二自然段有幾句話?這道題中由于第四自然短在試卷的第四頁上端,有的孩子沒有觀察到,有的孩子在監(jiān)考老師提醒的時候沒有注意聽,只數(shù)了三個自然段。面對學困生,加強基礎知識的訓練。讓學生根據(jù)插圖,自己去思考,自己進行語言的組織,考察學生的寫話能力。從答題情況看,學生答的不理想的有以下方面:“我會組”這一部分,學生失分較為嚴重。第二題是看圖寫話,卻又和一般的看圖寫話不同。新課程可以讓他們的知識越來越豐富,能力得到有效的提高。在看圖想一想,填一填這道題目中,孩子們失分較多,圖畫印刷得不清楚是客觀的原因,有的孩子不仔細觀察,沒有理解題目的要求是主觀的原因。試題全方位、多角度的考察了學生識字、寫字以及積累背誦的掌握情況。這為提高學生終身的語文素養(yǎng)奠定了基礎,這也是教學中永遠應該堅持的做法。孩子們根本不理解其意,即便理解了,也沒有能力去連成一段話,學生難以理出頭緒,除語文能力較強的學生做對外,大部分學生選擇了造句而失分。另外,教師要創(chuàng)設口語交際和寫話的情境,為學生提供展示和交流的平臺,鼓勵學生在生活中,在實踐中學習語文,多組織一些綜合性語文活動,要發(fā)揮評價的促進作用,不斷強化學生學習語文的興趣和學好語文的自信心,并能在生活中學習語文,把語文運用于生活。在中國革命史上,我縣的南梁就是一道流星,劃過舊中國西北的長空,產(chǎn)生了一種光華四射的革命精神。從瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡…… 無一例外的都是因為“紅色”而典藏了歷史,穿越了時空,成為了一代又一代的中國人心中永久的向往和神圣的殿堂。傳統(tǒng)不是守住爐灰,而是熱情的火焰的傳遞。20年來的改革開放帶來的巨變,讓中國人民感受到了中國共產(chǎn)黨的力量,感受到了黨的溫暖。為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。我在上級和社區(qū)的同志們的幫助下,我漸漸的打消了這個念頭。這種血液的來源靠輸送是不行的,要自己長出來才可靠。革命勝利來之不易,千秋偉業(yè)篳路藍縷。張景文對這些孩子非常關心,衣裳破了她親手一針一線給補好,手臉臟了她一把一把給孩子們洗凈,甚至孩子們身上有了虱子,她坐在油燈下一個一個給抓掉,孩子們都很喜歡她,敬重她。身為華池這片紅色熱土上的一名教師,我深深懂得在教育工作中應該傳承這種紅色基因,牢固樹立終身學習理念,不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量。傳承紅色基因演講稿【2】大家中午好!每當看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時,我的耳邊就會回響起這首歌:“五星紅旗,你是我的驕傲,五星紅旗,我為你自豪,為你歡呼,我為你祝福,你的名字,比我生命更重要”,每每聽到這首充滿激情的歌曲,我心中總會涌起一股莫名的激動。它生動地展示了我黨我軍在長期斗爭中形成的艱苦奮斗、不懼犧牲、自強不息等優(yōu)良傳統(tǒng)。每次開會培訓我都會帶著筆記本,做上詳細的記錄,對遇到的問題也能及時向大家請教。他們都在用自己的方式表達著自己的心意,沈陽也不例外,沈陽是座歷史悠久的古城,同時它也是全國的主要工業(yè)基地之一。告別了灰白藍黑的世界。今天,歷史的接力棒傳到了我們這一代的手上,我們更應該珍惜這筆豐厚的財富,用紅色的激情去擁抱時代,擁抱事業(yè),擁抱人生,讓紅色基因代代相傳,永不變色。紅色是忠誠,愛國愛黨,矢志不渝。派張景文、高敏珍和霍建德等擔任列寧小學教師。優(yōu)化分層教學。學生情況也在提醒我們,接下去的教學要注重低段學生句子的訓練,為以后的作文教學打好基礎。學生對題意不是很理解,在做題時花費了大量時間,使得一道簡單的題復雜化了。為學生減輕了加拼音的難度。補充成語春暖花開和春光明媚這兩個成語練習過很多次,當放在看圖想一想,填一填的語言環(huán)境中卻寫錯了。新課標對于他們來說存在著較大的壓力和困難,那么我們教師怎樣才能做到平衡,以免導致學生的兩極分化嚴重呢?這是我們今后教學中需要思考的問題。辦法雖簡單,但不利于學生清楚地表達,束縛了學生的思維。所以造成大量丟分。二、答題情況從答題情況看,孩子們在這些方面做的比較好。2009—2010一年級語文第二學期期末質量分析報告 為了考察學生達到學習目標的程度,檢驗和改進學生
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