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優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料及擴展資料(留存版)

2025-10-23 13:13上一頁面

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【正文】 四、鼓勵隊員個性化發(fā)展。 20xx 年10 月,被評為海南省少先隊輔導員技能技巧比賽,榮獲個人才藝展示二等獎。在各項中隊活動中,中隊干部的作用可謂是功不可沒。每學年初,我們都會開展參觀校史館的活動,成立了“小小校史講解隊”,多次志愿為外來參觀的領導、老師講解學校光榮的校史。此次活動,已刊登在《輔導員》雜志第10期上。我們的課題經(jīng)驗,也曾在浙江、深圳等地輔導員交流時作經(jīng)驗介紹。二、在實踐中思考,不斷探索少先隊工作新思路作為一名輔導員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題。同事們常戲說我太縱容學生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。二、在實踐中思考,不斷探索少先隊工作新思路一名優(yōu)秀的輔導員,要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題。在工作中,馬龍同志始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。他20xx年參加教育工作,20xx年10月加入中國共產黨。孩子們在畢業(yè)前,留下了感動的淚水,深受xx教師的恩情,永遠不會忘記那份師恩。他利用學校的多媒體演示廣播操的標準動作,讓學生跟著學,同時對表現(xiàn)突出的學生給予必須的表揚,學生興致濃厚,最終取得了優(yōu)異的成績。學校領導、老師和學生都夸學校的少先隊工作變了樣,大有起色。從而獲得了各界人士的好評,受到了上級領導的好評。每時每刻對學生以溫和的語言,讓孩子感到溫暖,建立一種親密感。通過每日一句名言、每人一句英語等積累,讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動,使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。而我要說,少先隊工作最美,因為它和奮進、奉獻并肩攜手。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入。三、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。一、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”張老師在教學的指導下根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學習環(huán)境,以“爭章”為激勵源泉,設計開展了“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列化活動:一是在家庭體驗責任和艱辛。以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調查,植樹綠化活動。在“快樂相約”時間里,“酸甜苦辣伴我行”,“放飛理想”“開心家務賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力。但是,他們在家庭、在社區(qū)由于兒童的天性或者由于家長的嬌生慣養(yǎng),對自己在這區(qū)中角色往往不太明白?!蔽野l(fā)現(xiàn),點燃孩子心靈的火花,就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗成功,快樂成長。隊干部就像骨架一樣對這把傘起著不容忽視的作用。我希望通過不斷鍛煉、學習和總結經(jīng)驗,提高自己各方面的能力,從而把少先隊工作做的更好。我所帶的中隊作風正學風濃,這一切都要歸功于思想教育的結果。我一直把思想工作置于中隊建設好壞的首要問題來抓。我所帶領的每一個少先隊員都是中隊集體的主人,都熱愛這個集體,珍惜集體的榮譽。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組,對個別性格孤僻、成績較差的學生更是關心、愛護。促進學生“主體意識”的確定。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動!優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 15張老師是一個優(yōu)秀教育工作者。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干,是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。在元旦、六一等大的活動中無不展示著我們少先隊們的積極向上的風采。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強了我班中隊的活力和凝聚力。二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。鐘承鼎老師結合本校特點開辟了少先隊員的心理咨詢室,組織中隊輔導員家訪,對“問題學生”,從他們產生問題的源頭抓起,一手抓研究,一手抓轉化,努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點、閃光點,樹立他們的自信心和自尊心。二、圍繞教學,創(chuàng)造性開展各項活動。他時刻把學生放在心里,把學校各方面工作當作自我家的事來做,盡心盡力,他在教育事業(yè)中是一顆明星,照亮了越來越多的人。他要將自我的經(jīng)歷帶給學生,于是他默默奉獻著自我的一切。xx教師在課余時間異常是周末,經(jīng)常到學生家里進行耐心講解,一個周末有時候要跑四五家,每次到學生家里,家長都異常高興。少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊員們進行了自我教育,懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。在工作中,我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。我把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變以智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。孩子們設計出來的各色小游戲,妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁,隨處可見;游戲節(jié)的獎品,都是隊干部們經(jīng)過“招標”選出來的?!白哌M先農壇”是我校的校本課程,我們設置了五個星級的“宣南文化考察章”。一份耕耘一份收獲,幾年來,我?guī)ьI中隊輔導員老師積極參加少先隊課題研究,撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊論文一等獎,這個數(shù)字太珍貴了;學校少先隊集體先后榮獲“北京市星星火炬獎”“區(qū)優(yōu)秀大隊”等稱號;我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊輔導員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊輔導員等稱號。一、做好隊員的思想教育平時的教育教學中,我非常注重對學生思想品德方面的教育,除了正常的學校號召,輔導員的言傳身教之外,還對隊員名言警句的教育,平時我經(jīng)常給他們講名人名言,格言警句,并進行簡單地講解,要求他們背誦下來,還要求學生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書,進行自學。六、取得的成績:、縣、校級獎: 6月,被評為農場優(yōu)秀少先隊隊輔導員。十月一日國慶節(jié),高唱國歌,歌頌偉大的祖國,激發(fā)他們的愛國熱情。為中隊輔導員的學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。20xx 年函授畢業(yè)于遼寧教育學院。同時,也開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變人的一生,為了進一步貫徹新課程理念,促進學生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來,學校的圖書室每天對學生開放,學校還利用書柜擺放由學生自己帶來的書,讓學生在課間時也能學到有用的知識,通過這樣一個組織活動,鼓勵大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。班里有孩子生病了,我倒熱水給他,摸摸他的頭,他會感動得一直記住。作為一名輔導員,光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題。少先隊是一座舞臺,讓她體驗了各種角色;少先隊員是一個煉爐,使她練就出一身本領;少先隊還是一所學校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……今后的路還會很長,她在這條道路上會越走越好,為彭樓小學的少先隊事業(yè)創(chuàng)出一片藍天。捐款雖然不多,全校青少年受到一次“關愛孤寡老人,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德”的教育,“關愛老人,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德”在彭樓小學得以流傳。正文:優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 15篇優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 1xx自任少先隊輔導員以來,熱愛少先隊工作,追求上進,不斷提升自己的思想和理論水平,創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊員開展了豐富多彩的系列教育活動,抓好彭樓小學少先隊陣地建設,始終把孩子的信任當做榮耀,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作。全體青少年也自覺養(yǎng)成了從小尊老愛老的好習慣。優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 2xxx,女,自20xx年參加工作以來,一直擔任少先隊輔導員工作?,F(xiàn)在同學們的學業(yè)負擔變輕了,屬于自己的時間變多了,有的同學找到了自我提高的崗位,而有的同學卻成為游戲機的俘虜。秋季實踐活動時,身體不舒服的孩子因為我一句表揚主動撿拾垃圾,為老師分憂真心的愛孩子,孩子會回報你一顆最真、最純的心。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動步步深入。自1996 年擔任少先隊總輔導員以來,始終以人民教師的職責,認真履行教師的義務,特別是近幾年來,為努力實踐”三個代表”重要思想,堅持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質和道德情操,做少年兒童的表率。 2 定期召開輔導員會議,組織學習研究工作,提高輔導員的工作水平。各種活動不勝枚舉,每次活動都取得優(yōu)異的成績,都要求隊員們寫出活動經(jīng)過,感想,選擇優(yōu)秀的戰(zhàn)士在作文園地里。 6 月,被評為農場優(yōu)秀少先隊隊輔導員。這樣不僅學習了這些格言警句,名人名言,豐富了知識,同時,雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話的內容,但是有關孝敬父母、刻苦學習、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進了隊員的腦海,這些千古傳誦的名言,有著水滴石穿的作用,隊員的精神世界,由于有了這些格言的照耀,一定會比昨天更明亮。每一項榮譽的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是時刻鞭策和激勵我的動力,讓我在少先隊工作崗位上一路前行,在理論上進行深刻的思考,在實踐中不斷創(chuàng)新,在理論的指導下,逐步構建了我校少先隊工作特色,也明確了我的奮斗目標——立足校園,做科研型輔導員。隊員們選擇自己最感興趣的內容,打亂了原來小隊的局限,自愿結成了6個考察小隊并且還起了很有特色的名字。令人欣喜的是友誼中隊結隊的伙伴也出現(xiàn)在操場上;許多輔導員也情不自禁地被吸引到游戲之中。在開展工作時,我熱愛每一個學生,做孩子的知心朋友。學生之間發(fā)生爭吵,總是第一個找我“評理”。在開展工作時,熱愛每一個學生,做孩子的知心朋友。課后還將活動延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,月底評比出“十佳小孝星”,這一活動受到了家長們的歡迎和支持等等。多年的輔導員生涯他深深愛上了少先隊事業(yè),全身心地奉獻少先隊事業(yè)。功夫不負有心人,在一年級的期末考試中,大部分學生都考出了夢想的成績,xx教師所帶班級數(shù)學成績在分會名列前茅。經(jīng)過活動讓學生感受團體的榮譽感。優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 11鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來,認真貫徹黨和國家的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),處處以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,年年出色完成各項教學任務,積極投身農村小學教育改革的實踐,在被稱作長汀的西伯利亞的紅山從教來,腳踏實地兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言,特別是對少先隊事業(yè),他更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學生的健康成長而謀劃著,實踐著,而且成績顯著,從畢業(yè)到紅山中心校以來,他先后擔任中隊輔導員、大隊輔導員、少先隊總輔導員,先后八次評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導員,兩次評為縣級優(yōu)秀輔導員,四次評為縣級優(yōu)秀教師;學校大隊部多次被團縣委評為“優(yōu)秀大隊”;他指導的中隊被評為“市紅旗大隊”;學校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進單位”、“文明學校”、“素質教育合格?!钡确Q號。在他看來,少先隊大隊部,不是單純的組織活動、活躍學校,最根本的職能應該是緊緊圍繞學校的教學工作開展活動,為素質教育鳴鑼開道。鐘承鼎在學生面前不僅像老師,也將自己當作學生的一位好朋友,甚至讓學生感覺老師就像自己的媽媽一樣,那樣的關心他們,那樣的喜歡他們。我校很重視學生的素質培養(yǎng),常常組織各種活動。少先隊是一座舞臺,讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,使我連救出一身本領;少先隊還是一所學校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。此時是我作為輔導員的最快樂和幸福的事情。因此,我每帶一個隊,都特別注意培養(yǎng)中隊干部。在同事眼中的她,熱情、開朗,氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛、可親、可敬。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束,增強了集體的凝聚力和向心力。隊員之間團結友愛、相互學習、互助合作、相互激勵、平等自主、活潑快樂、共同進步。經(jīng)常對隊員進行思想教育,提他們的思想境界。四、要善于組織和管理中隊。一個中隊就像一把能擋風雨的大傘,光有傘柄和布是不行的,還需要骨架的支撐,只有這樣才能撐起一片天空。蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。大部分少先隊員在學校里明白,要成為學校得一名好隊員,應該在德、智、體、美、勞諸方面得到主動、活潑、和諧的發(fā)展。“快樂中隊”成立后,隊員們擁有了一方屬于自己的快樂天地,圍繞快樂這個目標,她帶領學生結合班級的具體情況,制定了切實可行的快樂公約。以假日小隊為單位,發(fā)揮小隊的優(yōu)勢,開展了許多活動,如,舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力,增強了集體榮譽感,同時調動了學生自我管理的積極性,學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。我曾多次給身邊的朋友說:忙是一種快樂,是一種充實!今天,作為輔導員的我,忙在孩子們周圍更是一種幸福,因為孩子們的快樂就是我青春的加油站!是我不斷前行的動力!此時,我最想說的是:我是一名少先隊輔導員我真快樂,我希望永遠系著胸前這鮮艷的紅領巾!優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料 14我叫薛云,現(xiàn)年34歲,自從參加工作以來,我一直工作在輔導員的崗位上。有人說朝陽最美,因為它給人帶來新一天的希望;也有人說晚霞最美,因為它讓人想起美好的往事。除了積極參加學校組織的各項活動,我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動,從而豐富孩子的生活,提高學生的能力。每當學生生病而帶病上課時,鐘承鼎特別注意他們的一舉一動,關注孩子的病情,下課后,端上一杯糖開水給孩子,并對他說,快快把病治好,因為健康的體魄是實現(xiàn)美好理想的基礎,只要身體好,才能達成自己的愿望。近年來,大隊部先后組織和開展了“雛鷹升旗手”、“國旗下的講話”、“手拉手”、“我為校園添光彩”、“知榮辱,樹新風”“民族精神代代傳”等各項活動,引導少年兒童從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,牢固樹立社會主義榮辱觀。自鐘承鼎老師開始擔任大隊輔導員工作以來。這離不開xx教師的無私奉獻,他抽體育課,親自教孩子們做操,每一個動作,他示范著、指導著、糾正著,他總是用甜蜜的笑容淡化孩子們疲勞。孩子們與xx教師的感情超越了師生情,班里的每一個孩子都期望xx教師能一向教他們,xx教師心系孩子們的成長,最終陪伴他們走進
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