【正文】 5。然而，父親在家里永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。 ④父親是個不善于表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。 ②正是在這大熱天，我親眼目睹了平生所遇到的一個奇跡，也真正理解到了分享的意義。但這只公鹿并沒有嚇著比利，甚至在比利跪下時它也一動不動。我仰頭望天，甘霖從天而降。這可不是容易的事啊，它幾乎是從村莊的一端奔到另一端，它必須經(jīng)過許多錯綜復雜的街道，其間可能遭遇到幾千次的危險，或是碰到頑皮的孩子，或是碰到兇惡的狗，還有好幾座橋，我們的貓不愿意繞著圈子去過橋，它決定揀取一條最短的路徑，于是它就勇敢地跳入水中 —— 他那濕透了的毛告訴了我們一切。 6．示例：貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。 點撥：從突出斯科特上校的形象方面來分析。“分享”應是雙方的，所以應從兩方面來打。 《我學會了騎車》、《我學會了燒菜》、《我學會了打球》 —— 填題正確，流于一般。在脆弱的生命面前，他沒有選擇軟弱地屈從，他留心著最后的生活，讓那些柔和的光線，那些新生的嫩綠融入蒼白的生命；他著書立作，記下自己的心情，寫下生活中那些生命的力量，希望的蓬勃。 ” 寬宏大量是一種美德。學會 寬容，用真誠待人，你必定會陶醉于友誼釀成的醇酒中。生活中難免會有磕磕碰碰的時候，想要過地輕松愉快就得學會寬容。 學會留心生活，獲得生命的力量。點撥：事物都有兩面性，要多方面考慮。點撥：只有在這樣的天氣下，才會突出水的珍貴，對突出小比利的形象起了襯托作用。 9．皚皚 10． b243。 ③ 示例 1：形式新穎，自由活潑；生活氣息和人文色彩較濃厚。當它發(fā)現(xiàn)自己 已在一個陌生的地方做了囚犯時，它就發(fā)狂一般地亂跳。這是比利自己的事。樹枝和荊棘劃過他的小臉，可他并沒有避開。田里的農(nóng)作物正在枯死，母牛擠不出奶，溪流已干涸。母 親 還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。（ 2分） 薄薄 （ ）的帳篷 凍 僵 （ ） 11．給文中橫線上填寫恰當?shù)脑~語。清乾隆五十年（ 1790）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動聽，稱為 “ 京調(diào) ” 。） 表 1．重點中學正式錄取的學生和擇校生高考上線率比較 表 2．重點中學擇校生和普通中學學生成績比較 ①從表 1中你看出什么？ 從表 2中你看出什么？ ②根據(jù)數(shù)據(jù)，請對高中擇校做一句話的 點評。 （ 2）某初中班準備就“節(jié)日文化”為話題，組織開展一次綜合性學習活動，全班同學都積極參與，每個人都有自己的具體工作：（ 4分） ①組織者給你的任務是寫一條富有感染力的鮮活標語，你提筆欣然寫道： ②活動有一個調(diào)查的環(huán)節(jié)，你的調(diào)查專題是 ③活動中因喜歡什么節(jié)日文化發(fā)生了矛盾，于是展開了一場辯論： 喜歡西洋節(jié)日文化。清代末期民國初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為 “ 京戲 ” 。（ 2分） 12．文中斯科特 上校寫日記時為什么將“我的妻子”劃掉，換上“我的遺孀”？（ 2分） 13．結合全文，體會一下文中畫橫線句子的含義？（ 2分） （二）閱讀文章，回答問題（ 17分） 父親的自行車 ①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。遠在千里之外礦區(qū)工作的父親把已經(jīng)轉危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地器了?？磥碓谶@個旱季結束之前會有好幾個農(nóng)場宣布破產(chǎn)了。他有更重要的事要做。 ⑧我站在樹林邊，望著我所見過的最美麗的心靈努力營救另一個生命。一會兒跳到家俱上，一會兒跳到壁爐架上，撞著玻璃窗，似乎要把每一樣東西都撞壞。 示例 2：形式多姿多彩，文化內(nèi)涵豐富，精神底蘊厚重。 jiānɡ 11．見課文。 20. “奇跡”指比利喂水給小鹿喝，在旁邊的大鹿能感受到他的好意，并沒有傷害他。 24．點撥：文題《我學會了＿＿》，題中“學會”一詞常見慣用，但納入文題，其旨意就當仔細琢磨了。 子尤是個 16歲的陽光男孩，卻因病痛而要將花季的年華消耗在病榻上。想要學會寬容，首先要做到理解。學會寬容，世界才會變得更為廣闊，忘卻計較，人生才能永遠快樂。 也聽過人這樣說： “ 寬容別人的人是懦夫，因為他沒有報復的勇氣！ ” —— 錯！ “ 只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性。他說他看見每天新生的嫩芽，聽見雛鳥的啁啾；