【正文】 。由此學生與老師間形成了一個惡性循環(huán)，最終的結果就是教育的衰敗。教育是教之育之，而非驅之馭之。隨著飛速發(fā)展的網絡擴大著學生與社會的接觸面，學生的心也日漸浮躁。只有老師真正辦出學生喜愛的風格，而不是通過紅包將老師和學生貌合神離地捆綁在一起，這樣的教學才是真正有益的。更何況高考之后各級政府對狀元的巨款獎勵、諾貝爾獎對世界科學家的巨額獎金都起著積極作用。那么，領了紅包，在朋友圈中分享是不是可行的呢?這又滿足了大眾渴望被關注的心理訴求，畢竟人人都愿意展現自己生活的美好。若學生之意皆不在課堂而在乎山水之間，老師講課之意義便已蕩然無存?；蛟S是他們的所見所聞、耳濡目染，讓他們深知其弊。此種方法短期內或許效果十分明顯，可長此以往，難免令學生生成“我來上課是一件不容易的事，是需要獎勵的”這一扭曲心理。想要防止“焦老師式教育”的興起，需要每一個人回歸課堂，從源頭做起。當新奇褪去，露出的才是學生原本面目。（三）任務驅動型作文的寫作內容析材料，論危害，挖根源，提辦法，聯現實，作結論（作呼告）（四）常用結構模式 起/引——簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）承/議——充分（闡明實質、明析原因/直指危害/闡明意義等）轉/聯——緊扣材料（正反對比/聯系現象、分析原因、指出影響、提出建議）合/結——點題（總結全文，呼吁號召）為作文提供多個角度與廣闊的空間的同時，也為寫作劃定了邊界，超出了這個邊界就可能導致斷章取義、身體偏頗、走向大而化之的空談，而拋開材料或者輕視材料就會滑向話題作文的泥潭?！案?，有比較、對比的意思。也因此，更加心疼隱于臺后被遺忘的替補，他們還在苦練著，隨時準備可能沒有的上場。屠呦呦作出如此巨大的成績，她的背后也離不開千萬遍的實驗。在充斥浮躁與喧囂的當下，大道至簡的潘懋元不愧為時代的楷模。陳阿姨見況跑開，大媽追趕時被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農民工打人”，徹底看不下去的市民直接把她團團圍住，等待給警方作證。媒體報道后，引發(fā)爭議，有的家長認同，有的家長則明確表示反對，認為老師的這種做法是用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。這兩天，一篇《月薪三萬，還是撐不起孩子的一個暑假》的文章在家長們的朋友圈熱傳——一位在企業(yè)當高管的媽媽，月薪三萬出頭，女兒在廣州某外語學院附屬名校讀五年級，家里大頭支出由老公搞定，最近卻連新衣服都快不敢出手了，原因就是孩子放暑假了！這位高管媽媽算了一筆賬：女兒去一趟美國游學，10天20000元；女兒平時在家需要請阿姨照顧，5000元；7月份鋼琴考級，每周要上兩節(jié)鋼琴課，200元一節(jié)，一共2000元；游泳班2000元；英語、奧數、作文3科培訓班6000元；這么幾項加起來就要35000元了。第四篇：最新二十題任務驅動型作文審題立意訓練最新二十題任務驅動型作文審題立意訓練01閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。此事引起了社會各方面的反響，議論不一。立意角度提示（擬題）：急功近利,過猶不及有一種競爭叫急功近利競爭有度，成長第一06閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經不能滿足學棱現代化發(fā)展的需要。北興俱樂部以對他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因對他感情深厚也苦苦挽留。不要套作，不得抄襲。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。后經媒體多方調查證實，羅伯特?加爾布雷特是大名鼎鼎的《哈利?波特》作者Ｊ?Ｋ?羅琳的新筆名。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。熱心網友：量刑太重，10年牢獄生活足以毀了人的一生。你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含義作文，回答你的選擇并體現你的思考。（60分）2016年1月，一位記者問鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國學生、造訪中國將近四十次后，對中國琴童及其家長，有沒有特別想說的話。陳小姐表示，如果把車折疊起來會把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把孩子抱在手中乘車又很危險。時代變了，教育焦慮也以另一種形象進入公共視野。有人認為還是應該接受高等教育；也有人認為學好一門技術不一定比上本科差。，根據要求寫一篇不少于800字的文章。第三篇：任務驅動型作文訓練，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。（3）批評第三種人的庸俗低級、靈魂扭曲的畸形人生價值觀，只滿足“混日子”，渾渾噩噩，不思進取，用慵懶的心態(tài)，終其平庸的一生。要知道，這里有“細節(jié)”的保障，這里有“極致” 的要求，這里有“千遍萬遍”的演練，這些正是最感動我們心靈的，是每一個個體最熠熠生輝之處，也是一個民族屹立于世界之林的保障，更是社會發(fā)展精益求精的需要。因為他們心中有一個信念：崇高是不分崗位的?。ㄕ撌鰣鐾馓嫜a的將士更令人感動的理由——身份相似、付出相等卻得不到同等的機會，卻不忿不怠，加倍努力）所以即使與榮耀擦肩，縱然只能成為角落里的無名小卒，依然含笑祝福，轉身，在后臺加倍苦練，即使沒有出場的機會。關注 材料提出的問題及關鍵詞： ① 林賽站在音樂會舞臺上是最 耀眼的明星，但在紐約地鐵站臺卻為什么無人關注？ ② 過客對一個堪稱完美的“平凡人”的演奏不肯停下腳步欣賞卻對是明星的同一個她的演奏會趨之若鶩？ ③ 人們對生活中的普通人缺少關注卻對網上虛擬空間的明星的音樂趨之若鶩？ ④ 粉絲們是真正喜歡林賽還是 她的音樂？關鍵詞：意見和建議、光環(huán)、關注、地鐵站臺、舞臺、身邊平凡人、虛擬空間的明星、腳步匆匆、停下腳步欣賞對林賽的意見建議：直面過客們的不關注，反思自我：①明星只是外在的光環(huán)，在藝術的追求道路上個人永遠不要被外在的光環(huán)頭銜所束縛，而要以更謙卑的心態(tài)投入每一次演奏中；②藝術的意義也許不在于吸引多少人的關注，而在于自我對藝術的表達和享受；③享受光環(huán)，也安于平凡； ④藝術完美的意義在于引起共鳴，離開欣賞的氛圍和合適的觀眾，表演效果會大打折扣。第二點是觀點基于材料的意識，即寫作時所論述的觀點一定要源于材料（切合作文的“不要脫離材料內容及含義范圍”的要求），所以必須正確、全面地理解材料，得出與材料相關的觀點。況且，教育部不也規(guī)定了學校不允許將學生成績公布么？這種做法不也在一定程度上與其相悖么？而且家長的擔憂并不無道理?？山逃龔膩砭筒皇抢娴母綄倨?，一個真正有學問之人，又怎會汲汲于物質利益呢？若我們的教育演變成“利益爭奪戰(zhàn)”，那我們所謂的人才早晚會成為“為了利益不擇手段”的黑心人?？墒牵险n認真聽講，按時出席課堂，認真完成作業(yè)不是學生的基本守則嗎？當一個普遍的守則轉化為一種對于優(yōu)秀的褒獎，可見教育的退化。所以，若從功利的角度出發(fā)，這位老師大可以每天光就打卡上班，愛聽則聽，不愛聽大家自便。此舉一出，學生雀躍，逃課的回來了，睡覺的起來了，師生關系也變好了?！皩W習為了工作，工作為了金錢”的連等式，雖然失于偏頗，在大部分情況下還是適用的。焦老師的做法顯然已經成功吸引了學生的注意力，而家長怎么能對這些積極作用視而不見，反而大呼：“阿堵物害人功利化”呢？孩子對金錢的欲望與生俱來，也無可厚非，不能輕易地定義為功利。就算教師嘗試通過提高紅包錢數重燃學生們的斗志，效果也相當有限，而且還會增加自己的負擔，違背美好的初衷。千金散盡已然不會還復來。但反觀這個上課紅包，它更多的是以金錢為誘餌誘導學生完成老師所肯定的事件。但事實上，我相信焦世奇老師發(fā)微信紅包實屬無奈之舉。慢慢提高。焦老師只是小小老師，“畢竟也是工薪階層，不可能有那么多錢去讓學生變得功利，頂多也就發(fā)個個位數給學生，不可能一次性幾百幾百的發(fā)，那班級里那么多學生，來幾次這樣的鼓勵，老師也差不多該破產了”。6．只能達到寫400—500字的寫作水平當明確了觀點，有了起碼的、第一印象般的、樸素的觀點式表達之后，除去首段的材料引述，基本上到了450字左右的地步了。雖然可以涉及整個教育乃至社會問題，請注意是為了把“本事件”說清楚，不必發(fā)散過多，更忌有放無收。人心易亂，有形之門束之，方能不亂。最初試運的自助地鐵站不僅沒有任何虧損反而因為這種充分的信任感而吸引了大量客源，所以最終英國政府決定將全部地鐵站皆設為自助地鐵站，這自然為政府節(jié)省了一大筆開支。在廣佛中學，有一所自助式圖書館。）創(chuàng)業(yè)造就人生。同時我也認為創(chuàng)業(yè)較適合現代畢業(yè)的大學生，小卜應該選擇創(chuàng)業(yè)?？蓪懧殬I(yè)、專長、個人價值等關系。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。寨里的泥土塑造了你的形，寨里的人塑造了你的魂，寨里的一草一木都曾是你兒時的玩伴。馬云最初只開設了英語輔導班，以及當技術員等各種小職業(yè)，生活雖穩(wěn)定然而夢想卻無實現，因而他通過創(chuàng)業(yè)走向了成功之路，使自己得以實現夢想。（點評：這一段具有總結性，緊扣給小卜的“建議”，泛泛而談卻缺少一些內涵的東西。將信任還給大家，成就自律好品性，開創(chuàng)誠信新紀元。古有圣人見路旁梨樹堅定不移，曰：“梨雖無主，我心有主”，堅守誠信底線，今有師生共享自助圖書館，共同保護這小小的文化生態(tài)園，豈不樂哉？多出了六千冊的書籍也顯露出了有心之人共出一份薄力，獻一份真心，讓圖書館成為一個流動的文化小站，將自己喜愛之書加入其中。媒體報道后，引發(fā)爭議，有家長明確反對老師這種做法，認為用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。5．標題質量不高名詞性的標題。7．文風是個“新問題”（1）給時代貼“至黑無比”的標簽。很有意義，換成“頗具價值”；很常見，換成“并不少見”；后果損失太大，換做”得不償失“??近義詞語并列使用。在當下“互聯網+”的時代，紅包已不再只是那帶有粗糙厚實之感的小紅紙袋，搖身一變成為微信窗口里的虛擬圖片，彈指間即可收獲紅包的快感。新時代下的師道尊嚴該由師生共同維護。老師的行為讓學生知道學習有錢賺。由此觀之，我們有理由相信那些學生們將來或在研究領域難有成就。其實，微信紅包與平時的獎狀獎品并無太大差別，諸位家長大可不必這般神經過敏。這應是一種更為理性的對待金錢獎勵的態(tài)度。沒錯，這個無奈之舉對當下教育體制確是一劑良藥。相反，而應該是發(fā)紅包本身這樣的形式，引起了學生們的興趣。也許只有當社會的價值導向回歸本真，學生們能形成自己健康的價值判斷，為人師表者才不用煩惱到底該不該發(fā)微信紅包吧。那些時時將“我上好學，將來要賺多少錢”的話掛在嘴邊的人，是沒有辦法領悟到學習真正的魅力所在的。經媒體報道，有家長明確反對，認為太“功利”，反而使教育變味。當“紅包”占據學生內心，規(guī)則制度又該在何處安放？連最基本的課堂制度都要靠著“紅包”維持，這也許會演變成教育的另一種悲哀。（1）情景的創(chuàng)設：圍繞著某某事件或現象而引發(fā)的思考。（立意切合任務關鍵詞“更讓你感動”，觀點鮮明，語言簡潔凝練）閱兵場上，筆挺的軍姿，整齊劃一的方隊向世界彰顯著中國的強盛。至少我覺得沒了他們的替補的真實，武打影片是不好看的。（60分）廈門大學94歲高齡教授潘懋（mao四聲）元，用79年執(zhí)著于一件事，研究高等教育學，開創(chuàng)中國高等教育學科之先河；某大學生熱衷于參與選秀節(jié)目，渴望一夜走紅，登上人生巔峰； 更有一種人羨慕“官二代”“富二代”，坐享其成??這三種人中，你欣賞誰？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。這就要求青年人找對人生方向，補強理想信念的精神之“鈣”，要知道扣子該從哪里扣，該往哪里扣。，根據要求寫一篇不少于800字的文章。采訪中，這些大學生對職業(yè)規(guī)劃一臉茫然，而他們的父母則希望孩子找個不那么辛苦、離家近的單位上班。然而，這只是一種表象。但前不久，某大學出版社搞了一個出版物“死活讀不下去排行榜”，結果令人瞠目結舌：《紅樓夢》高居榜首；榜單前10位中，中國古典四大名著盡數在列；《百年孤獨》《瓦爾登湖》等外國名著也赫然其中。演出中，不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。對于以上事情，你怎么看？請給小王或小王的父母寫一封信，或向“百姓家事”欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。此事由微博傳出后，“廣佛文明網”記者進行了實地采訪，以“?無門圖書館?的誠信之門”為題進行了報道，一時間引發(fā)熱議。對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫一篇評論。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。大學生小閆發(fā)現自家大門外有個鳥窩，和朋友架了個梯子將鳥窩里的12只鳥掏了出來，養(yǎng)了一段時間后把鳥的照片發(fā)到網上，沒想到有人愿意出價買鳥，兩人因此獲利1200多元，后來他們又掏了4只。立意角度提示（擬題）：（給校長）青山遮不住，畢竟東流去（給校長）保留老樓，保留文化之根（給作家）“保樓”義舉，你我同行（贊成拆除老樓）回憶誠可貴，發(fā)展價更高0閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。若寫信，統一以“一平”為寫信人，不得泄露個人信息。演出后，愛樂樂團官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎那些不尊重藝術的觀眾。是經典文學的影響力落后于通俗文學了，還是舊的閱讀方式過時了？抑或是???對此，引發(fā)了社會一片熱議。無論在大街小巷，還是地鐵公交，移動閱讀正成為新的文化象征。對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。這里無門、無管理員，借書、還書、借多久、什么時候還，都是靠師生自律。邁出實現人生價值的第一步，堅信“起于塵微、卻能凝聚力量；生于平凡、卻能助力偉大”的道理，定能在平凡的道路上，走出不平凡的人生。材料提出的問題：（1）廈大教授潘懋元是執(zhí)拗不懂變通還是“大道至簡”的人生追求？其人生是枯燥乏味還是奮斗不止？（2）某大學生對功利的渴望是追求夢想還是急功近利？（3）羨慕“官二代”、“富二代”之人是積極上進還是不思進??？（4）你欣賞教授還是某大學生還是“官二代”“富二代”的人生追求？要有比較權衡，但不需要作為重點。世界太大，光芒太亮，每一份榮耀背后都有無數汗水與傷痛，在夢想與期待揚帆起航的地方，卻藏著一絲堅守，無關榮