【正文】 教師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)心得拿出來互相交流。提高集體備課數(shù)量和質(zhì)量。這也體現(xiàn)了“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)。分專題研究。集體備課是集體智慧的一個體現(xiàn)形式，是每個教師交流經(jīng)驗的一個形式和平臺。提高集體備課數(shù)量和質(zhì)量。這也體現(xiàn)了“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)。開放性問題、操作性問題、應(yīng)用性問題、探索性問題、閱讀理解題、跨學(xué)科問題等問題。三、教材分析：本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。八、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：講評期末試卷第二十六章 二次函數(shù)（12） 二次函數(shù)及其圖象、性質(zhì)第二周： 二次函數(shù)的應(yīng)用第三周： 課題學(xué)習(xí)建立函數(shù)模型第四周：綜合小復(fù)習(xí)單元測試及講評第五周：第二十七章 相似（13） 相似形第六周： 相似三角形第七周： 相似多邊形第八周：：小復(fù)習(xí)單元測試及講評第十周：期中考試講評試題第十一周：二十八章銳角三角函數(shù)（12） 銳角三角函數(shù)第十二周： 解直角三角形第十三周： 課題學(xué)習(xí)測量小復(fù)習(xí)單元測試及講評第十四周：第二十九章視圖與投影（11） 三視圖第十五周： 展開圖第十六周： 課題學(xué)習(xí)圖紙與實物模型小復(fù)習(xí)單元測試及講評第十七周：綜合復(fù)習(xí)一第十八周：綜合復(fù)習(xí)二第十九周：綜合復(fù)習(xí)三第四篇：九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃九年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃肖力臣一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實黨和國家的教育教學(xué)方針，深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。概率的計算的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型，體會頻率的穩(wěn)定性，掌握概率的計算方法。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。新課教學(xué)共分三章。、獨(dú)特的教學(xué)方案，使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。四、教學(xué)進(jìn)度（1）、新授課進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時 1《圓（二）》2《抽樣調(diào)查與估計》、《 投影與視圖》 10（2）、復(fù)習(xí)課進(jìn)度安排根據(jù)復(fù)習(xí)時間和具體內(nèi)容，安排三輪進(jìn)行總復(fù)習(xí)。重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。（三）、第三階段(第17周——第18周)：研究歷年中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景，幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中處處有生活。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計劃和中考總復(fù)習(xí)具體做法。理解點、直線與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，掌握圓的切線、切線長及與圓有關(guān)的角等概念和計算。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。垂徑定理、圓周角定理的證明、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題是本章的教學(xué)難點。（5）積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。我們備課組進(jìn)行了有目的的分組研究。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。②備課做到“三知、四備、五統(tǒng)一”。總之，我們將會在教學(xué)過程中不斷總結(jié)和改進(jìn)，爭取將數(shù)學(xué)教學(xué)成績繼續(xù)向前推進(jìn)一步。我們備課組進(jìn)行了有目的的分組研究。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。三知是：知道重點難點,知道易混易錯知識點,知道好、中、差學(xué)生認(rèn)知水平。九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇7九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學(xué)知識進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫。圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點，增大課堂容量，精心組織課堂活動，使絕大多數(shù)學(xué)生都能夠積極主動參與到課堂活動中來，動手、動口、動腦，活躍思維，發(fā)散思維，深刻思維，及時反饋信息，提高課堂效益。并會用樹狀圖或表格求概率。第12周至第16周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。二、教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。本章的難點是利用性質(zhì)及判定解決實際問題。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。本學(xué)期的新內(nèi)容還有三章：第二十六章反比例函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)，學(xué)習(xí)反比例函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。第一篇：九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃七篇時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。教學(xué)重點：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì)。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢。第二章 圖形與變換：本章主要是探索和理解平移與旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形平移與旋轉(zhuǎn)后的圖形。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。五、教研專題：如何搞好中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)附 教學(xué)進(jìn)度第 1 周第4周 第三章圓第 5 周第四章 概率和頻率第 6 周復(fù)習(xí)七年級數(shù)學(xué)第 7 周復(fù)習(xí)八年級數(shù)學(xué)第 8 周復(fù)習(xí)九年級數(shù)學(xué)第 9 周專題一第10周專題二第11周專題三第12周第16周 綜合模擬訓(xùn)練九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇4九年級數(shù)學(xué)教學(xué)時間緊，任務(wù)重。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。（3）課后反饋。第四章 投影與三視圖平行投影和中心投影，三視圖。注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。并根據(jù)實際情況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。所以在制定九年級的教學(xué)計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學(xué)進(jìn)度。四備：備教材、備新課程標(biāo)準(zhǔn)、備手段、備思想方法。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真梳理考點的分布，考試的側(cè)重點。第二篇：九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃九年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學(xué)知識進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。三知是：知道重點難點,知道易混易錯知識點,知道好、中、差學(xué)生認(rèn)知水平。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真梳理考點的分布，考試的側(cè)重點。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。（6）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。投影與視圖這章的主要內(nèi)容是平行投影和中心投影，直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖，三視圖。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。掌握平行投影和中心投影，直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖，三視圖。一、基本情況分析 通過一個學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步，但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學(xué)帶來很大難度。，切實使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人?？倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大，綜合性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)問題，解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。隨著初中知識傳授的完結(jié)，學(xué)生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。也就是落實學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，向?qū)W提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，讓課堂充滿生機(jī)與活力。本期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。本章教學(xué)難點是畫簡單立體圖形的三視圖。（8）深化兩極生的輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。分專題研究。教師的施教之功，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅，真正使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，從而懂得為什么要學(xué)。③在深入備課的基礎(chǔ)上，弄清知識點、能力點和測試點。一、加強(qiáng)集體備課，集思廣益提高教學(xué)質(zhì)量。以及出題形式。教師的施教之功，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅，真正使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，從而懂得為什么要學(xué)。③在深入備課的基礎(chǔ)上，弄清知識點、能力點和測試點。集體備課是集體智慧的一個體現(xiàn)形式，是每個教師交流經(jīng)驗的一個形式和平臺。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。積極與其他教師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。（4）習(xí)慣養(yǎng)成，提高能力。在《直角三角形的邊角關(guān)系》中，探索30度、45度、60度角的三角函數(shù)值從中發(fā)展學(xué)生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)的能力。所以在注意時間的安排、把握好教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃：一、學(xué)情分析：本學(xué)年我擔(dān)任九（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，從八年級下學(xué)期期末考試的成績總體來看，出現(xiàn)了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差?？己髮Φ湫湾e誤利