【正文】 二、現(xiàn)代文（ 40分） （一）閱讀下文，完成第 1519題（ 19分） 饒人 ①宋朝時(shí)，蔡州有一道人善棋?！?人心，寬闊在哪？寬闊在其中有一個(gè)饒人處。 ⑩不管什么時(shí)候，留一點(diǎn)余地，便可以讓棘手的事情回旋自如。大年三十晚上的這一頓，他一定要親自監(jiān)廚。青少年時(shí)代的叛逆性，有時(shí)也不是禮教、權(quán)威甚至親情可以壓得住的。硬生生地父子分離，我?guī)缀醪荒茏猿?，而兒子那年?6歲。（ 6分） （ 1）父親和我： （ 2）我和兒子： ⑧段加點(diǎn)詞“希望”在文中的具體含義是 （ 3分） ，簡(jiǎn)要分析結(jié)尾的妙處。 ，文化類節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》成功的主要因素有（ ）（ ）（ 4分） 。照抄第 4節(jié)“饒、饒人，都貴在這退后一步”則扣 1分） 饒人是一種自信的情懷（ 2分） 饒人是一種寬 宏的內(nèi)在（ 2分） 16.（ 2分） C 17.（ 3分）引用論證（ 1分） 有力地證明了人心寬闊在饒人處（ 2分）（“有力地” 1分，觀 點(diǎn) 1分，觀點(diǎn)寫(xiě)到“寬闊在其中有一個(gè)饒人處”或提及“人心寬闊”且語(yǔ)義通順的也可得分，抄問(wèn)句或觀點(diǎn)錯(cuò)誤，則不得分） 18.（ 2分）得理且饒人（寫(xiě)“得理也饒人的境界”也對(duì)） 19.（ 5分） D（ 1分） 該段寫(xiě)張英勸告家人在地界爭(zhēng)執(zhí)上退讓三尺，鄰居因此感動(dòng)也推倒后退三尺。（ 1分） （答到某一點(diǎn)給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。） 23.（ 5分）表明“我”明白了一個(gè)人所擁有的也只是那幾個(gè)關(guān)心自己的人。 10.（ 3分） C （四）閱讀下文，完成第 1114題（ 12分） 11.（ 4分）（ 1）聽(tīng)從（ 2分） （ 2）會(huì)合（或：聚會(huì)、集會(huì)） 12.（ 3分）馬超進(jìn)入，環(huán)顧座位。觀眾們徜徉于詩(shī)的王國(guó)，如同踏上了回溯中國(guó)歷史文化的旅程，觀眾接受了一次詩(shī)的洗禮，精神得到了升華。請(qǐng)你們和睦相處吧 !因?yàn)槿嘶畹阶詈?，你所擁有的也只是那幾個(gè)關(guān)心你的人。更或許他會(huì)心中呵呵一笑，說(shuō)句什么：“這小子今天又撞上邪了 !來(lái)跟我這兒犯混 !”我總是這么希望，希望他是這么想，也希望他就這么忘了。最怕的是同他出門(mén)去買東西，這一路的討價(jià)還價(jià)委實(shí)沒(méi)完沒(méi)了。這便是千古流芳的“六尺巷”佳話。按說(shuō)，得理不饒人，是不逾矩的，屬個(gè)人權(quán)利；而得理且饒人呢，境界更為超拔。是那種立在高處，視野涵容八方，游刃有余的從容淡定。 （四）閱讀下文，完成第 1114題（ 12分） 先主一見(jiàn)馬超，以為平西將軍，封都亭侯，超見(jiàn)先主待之厚也，闊略無(wú)上下禮，與先主言，常呼字，關(guān)羽怒，請(qǐng)殺之，先主不從，張飛曰：“如是，當(dāng)示之以禮?！饼R師敗績(jī)。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。 （《蝶戀花》） 絮， 。 C.“知否”和“人去也”都表達(dá)了對(duì)對(duì)方的批評(píng)和責(zé)怪。劌曰：“未可。 ①段點(diǎn)明戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間，交代曹劌“請(qǐng)見(jiàn)”的原因。略停 停，退后一步，放開(kāi)視野，讓思想回旋一下，世界呈現(xiàn)給你的常常是多情和驚喜。饒人者，目光高遠(yuǎn)，思緒恒定，心無(wú)雜念，因此心間可撐船，可奔馬，可容得人性萬(wàn)千；寬了，就厚了，就暖了，自個(gè)兒暖和，攏一塊兒暖和，抱在一起更暖 和。張英拈須提筆，沉吟一下，寫(xiě)下 28 個(gè)字：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨；萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。那年月他的食量與音量都甚亮。但是通常講幾個(gè)單字之后，他就坐在藤椅上傻笑。妻怒沖沖頂著大太陽(yáng)出了門(mén)，何苦呢 ? ?郵箱里有兒子寄來(lái)的一張卡片，今天又是父親節(jié)了。歷代詩(shī)人高尚的情操與美妙的詩(shī)篇滋養(yǎng)著中國(guó)人的心靈。（ 2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。事件 2分，情感 1分） （ 2）兒子調(diào)解“我”和妻子的矛盾，提醒“我”與關(guān)心自己的人和睦相處。例二：浸潤(rùn)