【正文】 習(xí)其他文化課。（5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會，宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導(dǎo)社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念，用全面質(zhì)量觀評價學(xué)校、教師和學(xué)生。：聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進行培優(yōu)補差，后進生抓基礎(chǔ)，優(yōu)等生重閱讀，抓作文，正真做到因材施教。學(xué)校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。每天課外作業(yè)量不超過1小時。作業(yè)改革的指導(dǎo)思想是：想學(xué)生所需，做有效作業(yè)，釋放學(xué)生自由成長的空間。根據(jù)數(shù)學(xué)選修實驗的情況，逐步推廣到其它學(xué)科，并力求以選修制度帶動全校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為形成。新課程改革的主要舉措： ①連接作業(yè)改革，開展學(xué)生預(yù)習(xí)方式的指導(dǎo)和研究，讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種最普及的學(xué)習(xí)方式。4．2011年3月——6月，圍繞減負提質(zhì)的四大改革，著重開展教師小課題研究，著力于減負工作的技術(shù)含量和學(xué)術(shù)品位，追求高效教育。周末作業(yè)和單元測試設(shè)計每月匯編1次。加強總結(jié)、評比先進 在學(xué)期中期和學(xué)期末進行診斷性小結(jié)和回顧性總結(jié)。對課程實施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問題等工作項目實行每周一分析，每月一點評。具體計劃為：1．2010年9月，分項目完善實施方案，并確保作業(yè)改革、校本課程改革、新課堂教學(xué)改革工作能夠初步運行。（三）實驗小學(xué)新課堂教學(xué)改革新課堂教學(xué)是“減負提質(zhì)”中一項最艱巨的“核心”工作，是決定減負提質(zhì)成敗的關(guān)鍵要素。年級社團包括藝術(shù)普及社團和閱讀興趣社團、英語興趣社團、書法興趣社團。奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)西龍小學(xué)2013年9月5日減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量實 施 方 案奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)西龍小學(xué)2013年9月第五篇：減負提質(zhì)實施方案仙居縣實驗小學(xué)減負提質(zhì)實施方案根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于減負的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，現(xiàn)制定減負提質(zhì)實施方案如下：一、指導(dǎo)思想“減負提質(zhì)”是名校發(fā)展戰(zhàn)略中一個無法回避的而又極其重要的發(fā)展階段，“輕負高質(zhì)”是我校今后一個時期所要追求的一個核心辦學(xué)目標。在上課時，做到精講精練。保證學(xué)生每日有8小時以上的睡眠。精選教學(xué)內(nèi)容：要根據(jù)本班學(xué)生的特點，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整，花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。（2）、嚴格控制學(xué)科競賽，經(jīng)教育部和市、區(qū)批準的競賽，也須遵循學(xué)生自愿參加的原則，不強行學(xué)生參加。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負”工作的講話和《綠春縣教育局關(guān)于深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，并展開深入討論，領(lǐng)會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上，認真查實學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。要研究有效課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。召開義務(wù)教育階段教師會議，組織學(xué)習(xí)重慶市教委的十項規(guī)定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)深入推進素質(zhì)教育實施方案》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上，認真查實學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。（5）學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，嚴重違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤。各教師不得再向?qū)W生統(tǒng)一購買和變相推薦教輔資料。要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供多種選擇機會，讓學(xué)生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。（3）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。因此“減負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。二、工作思路：成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。用好《教學(xué)工作手冊》和《素質(zhì)報告冊》，全面反映學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，使之符合“減負提質(zhì)”要求。課程改革的主要舉措是： 1．嚴格執(zhí)行課程設(shè)置標準。按年級分區(qū)塊開展主流大課間活動。（四）評價制度改革科學(xué)的評價體系是“減負提質(zhì)”工作的重要保證，評價制度改革是“減負提質(zhì)”工作的重要組成部分。根據(jù)實際工作需要建立5個工作小組。4．加強專題研究，提高減負成效研究大組規(guī)劃和落實好減負提質(zhì)的四大改革中的主題性研究。教科室加強小課題的研究和成果推廣。④其他年級組長（含完小校長）與學(xué)校簽定責(zé)任狀，教師與年級組長鑒定減負責(zé)任狀。主要措施：①加快學(xué)生評價體系改革的步伐，嚴格控制學(xué)生筆試次數(shù)，重視筆試信息的分析，不斷優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。每月開展陽光體育創(chuàng)新展示活動1次。④對于違反規(guī)定，造成惡劣影響的教師在評先、評優(yōu)、職稱晉升等方面實行一票否決制。（3）、嚴格控制教輔資料。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學(xué)生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。教師必須從素質(zhì)教育觀念出發(fā)，把減負提質(zhì)作為己任，勇于挑戰(zhàn)，在觀念上實現(xiàn)自我改變，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實踐中一絲不茍，認認真真地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項工作，為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。不布置機械重復(fù)