【正文】 繞重點(diǎn)工作和薄弱環(huán)節(jié)，在解放思想中統(tǒng)一思想，把思想統(tǒng)一到關(guān)注民生、規(guī)范服務(wù)上來(lái)；二在服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上求突破，用高標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)位置、謀劃發(fā)展、搞好服務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)；三在思想作風(fēng)上求突破，破除“畏難”思想，用新觀念研究新情況，用新思路執(zhí)行新任務(wù)，用新辦法解決新問(wèn)題，用新舉措開創(chuàng)新局面；四在效率和質(zhì)量上求突破，做到在落實(shí)上求快，以只爭(zhēng)朝夕的精神、行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)為民服務(wù)緊迫感、壓力感和責(zé)任感，不斷提高辦事效率質(zhì)量。有時(shí)有只求形式，不求落實(shí)的問(wèn)題，具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí) 5只求是否做了，不求做得好壞。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開拓工作新局面。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位臵，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。業(yè)務(wù)知識(shí)不夠，理論基礎(chǔ)不夠夯實(shí)。三、下一步整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。有時(shí)存在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要求的事情被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象，不是很注重質(zhì)量，偶爾會(huì)產(chǎn)生以材料應(yīng)付材料，不研究新情況、新問(wèn)題的心理。二、聯(lián)系實(shí)際，查找自身問(wèn)題“懶”的行為主要是指機(jī)關(guān)人員沒有工作責(zé)任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，臵各級(jí)黨政組織的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責(zé)的行為。作為一名年輕的教師，由于經(jīng)驗(yàn)較少，工作角色多元化，我感到自己在日常行政工作有時(shí)不能及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，使得行政工作效率和效果相對(duì)其他工作遜色不少。學(xué)生工作中注意換位思考，在原則上公正公平，在方式上因材施教。對(duì)新的教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)有待提高，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)還不牢固，對(duì)教育教學(xué)的終極目標(biāo)認(rèn)識(shí)不足，責(zé)任心有待提高。認(rèn)為對(duì)自己的本職工作熟悉了，不至于出錯(cuò)了，就可以了，降低了對(duì)自身要求。三、未來(lái)改進(jìn)設(shè)想1）嚴(yán)格要求自己從自身出發(fā)，克服懶惰思想，適應(yīng)工作作息，保證良好的工作狀態(tài)與工作效率。這次整治的學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)中央號(hào)召，踐行學(xué)校辦學(xué)精神，更是提升部門和個(gè)人工作質(zhì)量、促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變的助跑器。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。雖然通過(guò)閱讀相關(guān)計(jì)生知識(shí)讀本、報(bào)刊、雜志、文章等學(xué)習(xí)方式，基本上了掌握了日常的工作知識(shí)，但是還沒有深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)生知識(shí)，將其與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分運(yùn)用計(jì)生工作實(shí)踐，尤其是在寫作上思維還不夠開闊，所選角度和層次相對(duì)局限，還不能夠做到獨(dú)立創(chuàng)新。二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因?qū)ψ陨淼恼嗡刭|(zhì)要求放松了，認(rèn)為政治和自己沒有多大的關(guān)系，不必要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論知識(shí)的了解不深，學(xué)習(xí)不夠。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。（三）紀(jì)律作風(fēng)方面對(duì)自己要求不嚴(yán)，有價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠的想法。其次，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。尤其是在多項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行，而且時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，往往是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，疲于應(yīng)付。最后是怎么服務(wù)的態(tài)度不端正。有時(shí)腳站在已經(jīng)取得的成績(jī)上，裹足不前，安于現(xiàn)狀，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)；有時(shí)缺乏敢闖敢試的魄力，怕?lián)?zé)任，機(jī)械理解上級(jí)意圖，不求有功，但求無(wú)過(guò)；有時(shí)沖不破客觀條件的限制，坐等政策，不求進(jìn)取，抱享平安；有時(shí)存在畏難情緒，工作上推推就動(dòng)動(dòng)，質(zhì)量低，按部就班、節(jié)奏不緊、步子不快。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。第二，為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。表現(xiàn)在：個(gè)別時(shí)候有不作為的問(wèn)題存在。思想上有點(diǎn)懶散，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己。第二篇：庸懶散貪自我剖析材料庸懶散貪自我剖析材料XXX分局王XXX按照全縣庸懶散貪整頓集中活動(dòng)方案的有關(guān)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的講話及有關(guān)文件精神，我認(rèn)真對(duì)照檢查，查找出了自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析思想根源，為今后的工作找準(zhǔn)了方向。雖然在思想上認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔自律的重要性，但是由于受社會(huì)風(fēng)氣的影響，在工作中，有時(shí)存在吃請(qǐng)現(xiàn)象；在接待上有時(shí)有“大眾化”思想，對(duì)抵制社會(huì)上的吃喝之風(fēng)思想上不堅(jiān)決，有時(shí)存在超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。第三，工作方法有時(shí)比較簡(jiǎn)單。把個(gè)人的追求融入到紀(jì)檢監(jiān)察工作的需要中，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。對(duì)照紀(jì)律存在自由型現(xiàn)象。忠誠(chéng)履責(zé)求轉(zhuǎn)變。二、存在問(wèn)題的原因分析。廉潔奉公，從嚴(yán)律己。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。缺乏進(jìn)一步學(xué)習(xí)的思想意識(shí)，所掌握的專業(yè)知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。二、認(rèn)真剖析問(wèn)題存在的原因一是時(shí)間安排不夠合理，缺少時(shí)間去豐富自己的理論知識(shí)；二是寫作上缺乏深入地學(xué)習(xí)、研究，缺乏獨(dú)立性和鉆研精神；三是工作目標(biāo)不夠明確，定位不夠準(zhǔn)確，造成心理上存在一些懶散、浮躁情緒；四是工作上有時(shí)比較被動(dòng)，為完成任務(wù)而完成任務(wù)，缺乏主動(dòng)意識(shí)。在鎮(zhèn)政府動(dòng)員大會(huì)上，我了解到最近幾個(gè)月省里大力整頓“慵懶散貪”，借助媒體力量與搞突擊的方式，通報(bào)了不少單位的“蛀蟲”。2）學(xué)生指導(dǎo)方式策略有待改善作為一名年輕老師，在學(xué)生指導(dǎo)工作中有熱情大、共同話題多等優(yōu)勢(shì)，但也由于經(jīng)驗(yàn)不足以及自身的不夠成熟等原因，使自己在管理、培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中出現(xiàn)了方式方法的不當(dāng)，對(duì)于不同特點(diǎn)的學(xué)生難以非常靈活的運(yùn)用不同的培養(yǎng)方式，這一定程度上影響了學(xué)生工作的工作效果，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的幫扶作用受到了限制。第五篇：治理庸懶散貪活動(dòng)自我剖析治理庸懶散貪活動(dòng)自我剖析瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃飄自我校開展治理庸懶散貪活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結(jié)合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，堅(jiān)持自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深進(jìn)細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，現(xiàn)就本人自查自糾情況剖析如下：一、存在的主要問(wèn)題疏于政治理論的學(xué)習(xí)，政治素養(yǎng)不夠高。思想上有點(diǎn)懶散，存在得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，抱著“不爭(zhēng)先進(jìn)，不當(dāng)后進(jìn)”的心態(tài)，認(rèn)為過(guò)得去就行，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，創(chuàng)新意識(shí)不夠。對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，進(jìn)取精神不強(qiáng)。3）其他自身因素性格、工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)積累等方面的自身因素與目前出現(xiàn)的工作上的不足都有一定關(guān)系。第四篇：庸懶散貪自我剖析報(bào)告“庸懶散貪”自我剖析報(bào)告汪蕾學(xué)工部心理健康教育指導(dǎo)中心在學(xué)工部黃主任的帶領(lǐng)下，我們部門集體學(xué)習(xí)了整治“庸懶散貪”的報(bào)告精神。對(duì)工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，難以勝任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，所在部門、單位和具體崗位工作多年無(wú)起色等行為?，F(xiàn)就自查情況匯報(bào)如下：一、客觀分析存在的