【正文】 期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。同學(xué)們，熱愛讀書吧！“讀萬卷書，行萬里路 ”“讀書破萬卷，下筆如有神” “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。數(shù)字讓人憂慮，對比讓人尷尬。養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的優(yōu)良習(xí)慣，享受“讀書好”的優(yōu)雅生活。⑶狠抓讀書效果：各級部讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動，精心組織好讀書班會和讀書節(jié)活動，對檢查出的問題及時反饋、公布，做到計劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)，確保將讀書活動的開展落到實(shí)處，使讀書活動達(dá)到預(yù)期效果。有的班級還匯編出了圖書角的書籍目錄，學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動。這一活動開展以來，校園內(nèi)幾乎天天展出讀書展板，讀書展板月月都有新內(nèi)容，極大豐富了校園文化生活。作為學(xué)生，我們校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)同學(xué)們”好書書“多讀書：讀好書。獲獎學(xué)生獲得“讀書之星“的稱號，并把評比出 的獲獎學(xué)生的文章在宣傳櫥窗展出，為學(xué)生樹立身邊的榜樣，極大地提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。為加大學(xué)生的閱讀量，學(xué)校鼓勵各班發(fā)動學(xué)生好書共同欣賞交流，建立班級讀書角。落實(shí)工作。根據(jù)勝利教育管理中心《關(guān)于組織開展 首屆讀書活動的通知》的要求，我校于2007年9月份月份開展了以“校園溢滿書香 好書伴我成長”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動，把此次活動作為“培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)”的良好契機(jī)，有計劃、有目的的開展活動，按預(yù)期圓滿的完成了這次活動的任務(wù)。在2010年“世界讀書日”前夕發(fā)布的“全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果”顯示，我國國民圖書閱讀率連續(xù)6年走低，國民閱讀率首次低于50%，而且，我國的圖書閱讀者中每年、每人平均讀書不過四五本。同學(xué)們趕緊拿起書來讀吧，因?yàn)樽x書能讓不快樂的你變得快樂，因?yàn)樽x書能讓快樂的你變得更快樂，因?yàn)樽x書不僅能讓同學(xué)們獲得豐富的知識，還能讓同學(xué)們變得越來越聰明，在今天這個屬于我們新紀(jì)元學(xué)校的讀書節(jié)，請同學(xué)們和老師們一起走進(jìn)這個美好的節(jié)日，讓我們一起參與到“多讀書，讀好書”的活動中來，在這里我向同學(xué)們發(fā)出倡議：從今天起，讓我們記住3月30日，這個屬于我們新紀(jì)元學(xué)校的特殊的日子；從今天起，讓我們靜心看完一本最精彩的書；從今天起，固定一個時段作為家庭的閱讀時間；從今天起，和爸爸媽媽一起制定好本學(xué)期的讀書計劃，與經(jīng)典為友，與知識為友。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。書情寫意：一年級“以詩畫畫”或“以畫寫話”的比賽。旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)文化的洗禮，享受讀書的快樂，收獲讀書的成果。希望全體師生通過本屆讀書節(jié)演講比賽，在知識的寶庫里去了解生命的奧秘，去感悟人生的真諦。書趣共享：各班主任進(jìn)行制作書簽的動員及指導(dǎo)，書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。，學(xué)海無涯苦作舟。著名文學(xué)家高爾基從小也非常的喜歡讀書，高爾基小時候家境貧寒，在像同學(xué)們這么大的時候，高爾基就出去打工來養(yǎng)活自己，他每天都是在老板的臭罵中度過的，可是一到晚上，高爾基就會拿出一本破破的書本，在黃油燈下苦讀，由于他的堅持不懈，最后成為了一名偉大的文學(xué)家。因此，我們常說：“讀書改變命運(yùn)。同時我們也要啟動“學(xué)生讀書活動”和“家庭親子共成長讀書活動”。學(xué)校要求各級部加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級組為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)組，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指 導(dǎo)本級部讀書活動的開展。如教給學(xué)生在閱讀前列出自讀提綱：（1）看見了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問題?學(xué)校還要求學(xué)生建立“摘抄本”，讀過書后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動力，讓書成為孩子最好的伙伴。通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。讀書活動，使每個學(xué)生通過讀