【正文】 以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。風爺爺說：“風停了!”全體幼兒向老師靠攏。中班戶外游戲教案9活動目標：用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。游戲分兩組進行家長和幼兒相互投擲。講解游戲方法講解游戲動作要領(lǐng)： 兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右擺動呼啦圈。幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。三、跨跳過“矮墻”。2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。幼兒扮熊進行游戲。二、活動準備：1．超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。在活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地應(yīng)對環(huán)境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發(fā)展，進取的情感態(tài)度也隨之構(gòu)成。幼兒在活動中體驗冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中明白冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點。活動反思游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。感受與樹葉游戲的樂趣。（觀察幼兒的游戲情況，適當?shù)慕o熱的幼兒脫衣服）（3）教師小結(jié)游戲的情況?！净顒訙蕚洹矿π奉^飾若干，皮球若干。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。我們的紙板放在一起能怎樣玩？（可以擺造型跳遠、鋪石子路、當障礙物等）。二、活動準備：檢查幼兒的穿戴三、活動過程：1．幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽老師數(shù)1~10，當數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動了。基本部分1)熱身活動：體轉(zhuǎn)運動，腳手腕運動，跳躍運動。知道小蝦怎么逃跑之后，我們來看一看網(wǎng)是什么樣的，兩個小朋友一組，合作變成漁網(wǎng)，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看仔細，(請一名幼兒單腳跳，教師與另一名幼兒拉手當網(wǎng)，追上幼兒將其圈在中間)提問1：網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?①預(yù)設(shè)1，不是，是用跑的。3．設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。飛盤。中班戶外游戲教案13活動目標：對玩紙板感興趣，探索紙板的多種玩法?；ハ鄼z驗?！薄皹淙~”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。）留意安全，避免幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規(guī)則。教師說風停了，大家就站著不動了。規(guī)則：每位小朋友只能運一份材料，掉了的話一定要撿起來，想辦法運到目的地。小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛游戲?qū)肷洗挝覀冏隽死销椬叫‰u的游戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？（幼兒回答，好），老師問，你們誰想當大老鷹?。磕銈冋l想去保護兔乖乖??？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥?。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了?；顒訙蕚洌河變河羞^雨中玩的經(jīng)歷音樂：小雨點、雨聲水彩筆、畫紙、藍色水粉顏料、抹布雨天背景圖、繪畫好的小朋友活動過程：一、情景導(dǎo)入播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）2）你們喜歡下雨嗎？為什么？小結(jié)：下雨的時候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！說說玩雨的經(jīng)歷你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點做游戲。規(guī)則：“砰”時，“鍋”和“米粒”才能同時向上跳。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。，趣味更濃。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。（一）幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。商定游戲玩法和規(guī)則。規(guī)則：1. 只有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才能同時向上跳?！袄鲜筮^街人人打”，直到將場地上的沙包投完為止。游戲:《小企鵝運冰塊》①引發(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”②引發(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!③請個別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學一學。提問:——“今天的比賽分成四隊進行,可以怎么分?”(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。”“樹葉”和小朋友就在 場地上四散的`走。，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。被追到者不再當追捉者，以免太累。孩子可以根據(jù)自己的能力和興趣進行游戲。（四）結(jié)束部分：舒展身心，放松精神，教師點評，結(jié)束活動。從而使幼兒自然的投入到活動中。二、活動準備：兒歌爆米花三、活動玩法：若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米粒”。今天，我們通過為為災(zāi)區(qū)運送建筑材料為主題的游戲?qū)⑷惤叹呓Y(jié)合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開心?！懊琢！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹??！庇變涸诼肪€中自由選擇不同場地進行嘗試練習。（3）布包：可以夾在兩腿中間兩兩幼兒進行比賽誰跳的快，或者兩兩幼兒進行迎面接力。活動準備音樂：月光活動過程。中班戶外游戲教案6【活動目標】鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識?；顒幽繕耍赫J識游樂設(shè)施的安全使用方式享受玩游樂器材的樂趣活動準備：戶外游樂器材活動過程：，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。中班戶外游戲教案8活動目標：練習聽信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）提問：怎么樣樹葉不被抓到？A、要跑的快 B、變化樹葉飄的方向 C、同伴間注意不要相互碰撞（2）游戲2——3次。感受在雨中玩耍的快樂。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。一組幼兒圍成大圓圈投，二祖在圓圈內(nèi)接。兒歌念到最后一句時，兩人舉起呼啦圈，一名幼兒從頭到腳穿過呼啦圈，然后還原）教師講明活動規(guī)則及要求?；顒訙蕚洌骸靶堋鳖^飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：導(dǎo)入活動。（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。建議：此游戲適合中、大班幼兒。幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。2．讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。延伸活動師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）幼兒換角色進行游戲?；顒幽繕耍壕毩暵犘盘栕儞Q速度奔跑，發(fā)展動作的靈活性和敏捷性。中班戶外游戲教案9中班游戲教案：小小駕駛員設(shè)計意圖中班幼兒對各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事，設(shè)計了本次活動。中班戶外游戲教案10【活動目標】鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。體驗明顯的季節(jié)特征。放松運動?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒入場做準備活動?；顒訙蕚洌河變河玫募埌?。三、搭橋過河游戲。2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。2)請幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。提問1：小蝦是怎么逃的?①回應(yīng)1：單腳跳回應(yīng)1：是的，單腳跳逃跑，如果右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著地嗎?不可以，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。跳紙板：將紙板平放在地上，從紙板上跳進跳出。玩法討論：在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。風爺爺說：“刮大風了。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。聲音大表示風大，扮雪花的幼兒就快跑。二、教師觀察并適當指導(dǎo)重點指導(dǎo)：踩高蹺三、游戲：我愛我家請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)師：小朋友你們看，那里的是災(zāi)區(qū)的建筑師們，他們呀正在發(fā)愁呢，因為到那里的路很難走，所以建筑的材料都沒人運送，你們說怎么辦啊游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路