【正文】 濃的思鄉(xiāng)之情，從而獲得美的情感體驗。1949年赴臺灣，后定居美國。”（3）“尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。在實施新課程的今天，我們不要絕對否定我們所取得的成果。(2)教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。下面談一談我的努力方向：其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。情通才能理達，情不通則理不達。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）教學(xué)重點：使學(xué)生知道“三非”具體內(nèi)容，能夠辨別什么是非法宗教。積極參與課題研究，撰寫課題研究論文。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。能夠辨別什么是非法宗教。二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。我認為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。進行三個轉(zhuǎn)變(1)教師角色的轉(zhuǎn)變。研討與練習(xí)預(yù)習(xí)新課六、板書設(shè)計：過新年 喝春酒 喝會酒 —— 風(fēng)俗美 懷舊思鄉(xiāng)的酒母親——熱情好客 慷慨大方阿標叔 ——熱心鄉(xiāng)親——熱情大方“我”——童真童趣 人情美課改心得體會教師：擺瑞娟帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育的縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。小結(jié)：突出花匠阿標叔的熱心。板書課題、作者：簡介作者：（出示幻燈）琦君，1918年出生，現(xiàn)當(dāng)代女作家?！洞壕啤饭_課教案 教師：擺瑞娟學(xué)習(xí)目標： 知識與技能品味文章的關(guān)鍵性詞語和句子，學(xué)習(xí)文章富有情趣的細節(jié)描寫，體會其作用。 從本學(xué)期再次接手時，幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間。五、本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展的活動活動課八年級尋找重心，對于規(guī)則和布規(guī)則的圖形，此節(jié)課，李皙老師大膽放手，讓學(xué)生自己尋找，自己思考，然后和全班學(xué)生一起分享討論結(jié)果，最后由老師做總結(jié)，整堂課學(xué)生思維敏捷，興趣極高，完全的體現(xiàn)的現(xiàn)在新課改的要求，今后還陸續(xù)的進行此項訓(xùn)練。三、數(shù)學(xué)組承擔(dān)的課題開展情況（1）我組劉書兵老師、黃建華老師、張曉凌老師、王蕾老師（現(xiàn)換成錢菁菁老師）參與初中數(shù)學(xué)自適應(yīng)性評價的課題。2010年1月28日數(shù)學(xué)組第四篇：南園學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一、校內(nèi)工作開展情況（1）開學(xué)初首先是制定組內(nèi)三年發(fā)展規(guī)劃以及這一個學(xué)期的教研活動安排，這一塊能結(jié)合全組教師的個人發(fā)展規(guī)劃以及教改特點制定。二、加強課堂教學(xué)的實效性，努力提高新教師的教學(xué)水平。市學(xué)科骨干教師39。加強39。中學(xué)數(shù)學(xué)組一直把搞好課題研究放在重要的位置上，在聆聽了師教研室的專家對課題的分析后，課題組各位教師積極行動起來，進行了第一次個人備課，在第一次個人備課之后進行了集體備課，集集體智慧將教案逐步的完善，之后又多次開會討論，反復(fù)的修改教案，力求將教研工作逐步的推向深入。11月份，中學(xué)數(shù)學(xué)組積極響應(yīng)號召，在組內(nèi)認真的開展讀書活動，這次讀書活動的主題是“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)”，全組教師都積極參與，相互交流，在全組引起了強烈的反響，掀起了數(shù)學(xué)組讀書的熱潮。團隊39。評比；在縣、市優(yōu)課和曬課中，我組教師陳敏、王勝、潘素珍、林迪迪等老師積極參加，其中陳敏經(jīng)縣里推薦參加市優(yōu)課比賽。提高中青年教師的課堂教學(xué)創(chuàng)造性事本學(xué)期數(shù)學(xué)組的一個努力方向。（2）組內(nèi)公開課。本學(xué)期共召開了3次推進會，課題老師全體參與并各抒己見，積極開展出題、審題任務(wù)。九年級畢巖明老師開展利用相似三角形的有關(guān)知識測量國旗桿的高度，整節(jié)課全在室外進行，讓學(xué)生首先設(shè)計方案，在老師的指導(dǎo)下逐步完成，并根據(jù)自己的方案計算國旗桿高度，旨在讓學(xué)生走出課堂，讓其思維更加開闊，效果非常好。我也對班級情況和學(xué)生本身的情況開始重新了解。理解文章表達的思鄉(xiāng)這一主旨。原名潘希真。鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親（第10小組討論）（1）“所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是‘我請你吃十二碟’。新課程的實施，是廣大一線教師長期的追求。(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。過程與方法：讓同學(xué)們了解“三非”內(nèi)容，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責(zé)任感和使命感。（2）各教研組認真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課；新教師上了二次匯報課、骨干教師上了示范課。校教科室 。開展“讀書”活動，本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書。收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。采取四種方法(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。新課程的新，是繼承了我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，吸納了現(xiàn)代教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，熔入了我國二十幾年來的教改成果，反映了廣大語文教師的呼聲與要求、理想與愿望。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。畢業(yè)于杭州三江大學(xué)中文系。通過分析課文，體會琦君散文結(jié)構(gòu)嚴謹、寫人傳神、文筆流暢的特點。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會。下學(xué)期工作的設(shè)想：全組走出去聽課；利用本校的資源信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；每個備課組搞一個課例研究；青年教師多上公開課，機會留給年青人；七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績。（2）針對課題需要我組劉書兵老師、張明俊老師、晏彥老師、錢菁菁老師還參加了幾何畫板的面授學(xué)習(xí)；劉書兵老師還隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了在上海舉辦的信息化研修班的學(xué)習(xí)，這些都為下一步的課題開展打好基礎(chǔ)。（3）組內(nèi)資料的整理。每次組內(nèi)教師公開課之后，組內(nèi)老教師，特別是楊亢爾和李興隆等都會作出精心的點評，指出不足之處，為促進新教師的成長起到了很大的作用。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時使每個人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)模式。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到39。三位教師分別從二十世紀偉大的科學(xué)家，現(xiàn)代生物學(xué)的開端，自然科學(xué)以及當(dāng)下的熱點問題——溫室效應(yīng)為主題進行了演講，涉及的范圍是廣泛的，感想是深刻的，用自己的文字去表達了對作者的敬意，用自己的感想向全體教師傳達了學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的重要性，對促進全體教師的讀書起到了一定的作用。通過這次推門聽課活動，推動了全組教師積極的互相切磋經(jīng)驗，注重授課規(guī)范，提高了課堂效率，同時通過組內(nèi)資深教師的評講，使得全體教師都受益匪淺。優(yōu)秀教師、高級教師、名優(yōu)教師39。縣學(xué)科骨干教師39。要求各位教師能認真?zhèn)湔n，上課，精選作業(yè)，認真批改，加強課外輔導(dǎo)，完善集體備課的環(huán)節(jié)，盡量使其由“形式化”向“實效化”發(fā)展，要求做到資源共享，不搞個人主義?？傊@學(xué)期以來，本組的教師是敬業(yè)的，努力的，也獲得了一定的