【正文】 ―詠鵝蘇州工業(yè)園區(qū)新馨花園幼兒園尹丹華設(shè)計(jì)理念：鵝是幼兒日常生活中比較喜愛的一種動(dòng)物，但是對(duì)它的外形特征容易和鴨子的外形混淆，本活動(dòng)在幼兒學(xué)習(xí)了古詩(shī)的同時(shí)，通過(guò)辨一辨，認(rèn)一認(rèn)的形式，幫助幼兒進(jìn)一步了解鵝的外形特征，從而更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：傾聽古詩(shī)。在這次活動(dòng)中，幼兒對(duì)古詩(shī)誦讀有了很高的興趣，并且能注意到運(yùn)用一定的韻律來(lái)誦讀，取得了較好的效果，特別是最后采用了戴上了鵝的頭飾，進(jìn)行邊朗讀邊表演的方式，更增加了幼兒誦讀的趣味性，也吸引了更多的幼兒大膽地上前表演。桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲中鵝的悠閑自在的音樂形象，并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來(lái)表現(xiàn)歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：了解反復(fù)跳躍記號(hào) 教學(xué)準(zhǔn)備：琴、頭飾、多媒體、打擊樂器、教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，讓學(xué)生盡快融入到音樂課的氛圍中：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《動(dòng)物說(shuō)話》背唱、表演二、歌曲教學(xué)：（一）導(dǎo)入部分：同學(xué)們，今天老師帶你們來(lái)到了一個(gè)美麗的湖面（美麗的湖面到了），古時(shí)候人們看到美麗的景色總會(huì)作詩(shī)，我們現(xiàn)在一年級(jí)的同學(xué)們不會(huì)作詩(shī)，那么讓我們來(lái)背誦古詩(shī)吧。找同學(xué)和老師一起演奏。、綠綠的楊柳、藍(lán)天白云、展翅的蝴蝶等等，用先打好輪廓后填充顏色的方法。而《詠鵝》是一首非常經(jīng)典的唐詩(shī)，通過(guò)唐詩(shī)內(nèi)容巧妙而又形象地幫助幼兒表現(xiàn)出大白鵝的基本特征。找同學(xué)模仿鵝走起路來(lái)的樣子。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。初步了解詩(shī)歌內(nèi)容老師這里啊還有這首詩(shī)歌的介紹呢，你們想不想知道這首詩(shī)歌講的是什么事嗎？我們請(qǐng)新月格格來(lái)告訴大家聽。第一篇：一年級(jí)上古詩(shī)1 詠鵝古詩(shī)1 詠鵝教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)“天、白、毛、水”四個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。幼兒再次朗誦兒歌，提醒幼兒在朗誦時(shí)注意語(yǔ)氣。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。賦得古原草送別 離離原上草 一歲