【正文】 室里的衛(wèi)生也保持得不錯，教室地面如有紙屑，學(xué)生看見了，都能主動撿掉。如我班有一名學(xué)生張志勇，家里很有錢，父母寵愛有加，但教育方法不當(dāng)，剛來時是個有名的淘氣包，說話極不文明，滿嘴是臟話，很會罵人，連家里的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都敢罵，學(xué)校的老師也沒有幸免，父母拿他沒辦法。如果各方面的影響不一致，那么，就會產(chǎn)生“5+2=0”的現(xiàn)象。）每月開設(shè)一節(jié)“回頭看”或“反思課”，組織學(xué)生進行縱向比較，看看自己的過去，想想現(xiàn)在的自我，確定自己的未來。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵我們需要的精神力量。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。（一）文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。飯前便后洗手。（三）重點檢查階段(4月7日——4月25日)：學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促該《方案》的實施和落實。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上制定實施方案。（二）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動總結(jié)黑金小學(xué) 第五篇：小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案梁二莊小學(xué)為了把《十個好活動》落到實處，使學(xué)生按《中小學(xué)生規(guī)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，根據(jù)本校學(xué)生思想實際及德育工作的現(xiàn)狀，特點擬定本方案。目標(biāo)要一致。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了可喜的進步，但作為班主任，不能放松，要常抓不懈，讓每個孩子都真正地成為一個講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。無論怎樣好的行為，如果只表演一兩回，而不能終身以之那是扮戲，無論怎樣有價值的知識，如果只掛在口頭說說，而不能徹底消化，舉一反三，那是語言的游戲，都必須化為習(xí)慣，才可以一輩子受用。對于每次的作業(yè)都進行一次講評，表揚書寫認(rèn)真的同學(xué)。講文明禮貌，不僅能得到家人的稱贊，還能受到老師的表揚，他覺得很高興，覺得講文明禮貌真好。如去做客、買東西時，做到行為文明，語言有禮貌。這一點，已被事實所證明。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生悟出道理，達到曉之以理的目的。每天安排學(xué)生值日，一天三檢查，一周一總結(jié)。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。如我校組織全體師生舉行外出旅游活動時，好多學(xué)生都帶著瓜子、香蕉、飲料等食品入車內(nèi)，我班學(xué)生也不例外。然后利用班隊課叫學(xué)生說說文明禮貌做客、買東西后的感受。因而，他越做越好，后來成為一名“三好學(xué)生”。每次批改學(xué)生的作業(yè)，不僅審閱正誤，還給學(xué)生加“書寫評語”；如“好”、“認(rèn)真”、“優(yōu)”、“優(yōu)☆☆☆”、等?！庇纱丝梢?，教師只有把養(yǎng)成教育落到實處，扎扎實實地抓好，才能培養(yǎng)出一大批具備現(xiàn)代素質(zhì)和能力的社會主義建設(shè)者和接班人。目標(biāo)要一致。崇文學(xué)校 2017年12月小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動總結(jié)黑金小學(xué) 第四篇：小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動總結(jié)0612（范文）小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動總結(jié)我國當(dāng)代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。一、指導(dǎo)思想從要求學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一階段的活動，以達到把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學(xué)生。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。（二）自查階段（3月24日——4月4日）：各班對照《實施方案》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。因此學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機制，促進工作長期開展?！?學(xué)校將