【正文】 反思9月21日，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進行磨課備課，我們磨課的主題是：《記金華的雙龍洞》；三是進行觀課議課；最后進行總結(jié)反思。通過磨課活動，讓我們的教學理念慢慢轉(zhuǎn)變，一步步從原來的“教課文”向“教語文”轉(zhuǎn)化。第五篇：遠程研修磨課總結(jié)與反思磨課總結(jié)與反思我們磨課的主題是Book5 Module2 Unit1 How many do you want?通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學過程中的一些不足，取長補短，對今后的教學有很大幫助。諸位教師的精彩課堂給予我很大的啟發(fā)，但僅僅是啟發(fā)、感悟肯定是不夠的，我會把自己所感受到的優(yōu)秀教育教學方法謹記心中，在教學中運用發(fā)揮，努力提高自己的授課能力，在英語教學的漫漫長路上孜孜不倦，上下求索。本課是一篇游記，我們都會給學生布置寫導游詞，為了激發(fā)學生的學習興趣，能不能把寫導游詞放在課堂學習中，而不是課后呢？學生可以把自己喜歡的部分寫出來，在課堂中就進行表演，這更能激發(fā)學生的興趣。（三）寓教于樂，激發(fā)學習興趣興趣是最好的老師，如果把學生的學習興趣激發(fā)起來，學生樂學，老師樂教。這次磨課中組內(nèi)老師注重交流，姜老師充分發(fā)揮學生的主動性和合作學習，教給學生通過抓課文關(guān)鍵詞句進行體會。指導學生體會：林沖謙虛有禮而洪教頭傲慢無禮。第一篇：遠程研修磨課活動總結(jié)與反思12月5日，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用“三次備課兩次打磨”的基本形式進行磨課備課，我們磨課的主題是：《林沖棒打洪教頭》；三是進行觀課議課；最后進行總結(jié)反思。其實文中還有許多語言可讓學生去體會人物的性格特征。總之，課堂教學要體現(xiàn)學生主體，教師主導的地位，讓學生體驗到自己是課堂上的主人，用積極主動的熱情參與到課堂教學中。本課是一篇游記，我們都會給學生布置寫導游詞，為了激發(fā)學生的學習興趣，能不能把寫導游詞放在課堂學習中，而不是