【正文】 時要異常注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)。按照學(xué)校教學(xué)要求，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，把時間花在備課上。二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導(dǎo)提供依據(jù)。講授序言、生物體的結(jié)構(gòu)、形形色色的植物、被子植物的生活。課 題授課時數(shù)課 題授課時數(shù)序 言〔探索生物的奧秘〕2單元檢測2第一部分〔生物體的結(jié)構(gòu)〕6第三部分〔被子植物的生活〕1～3章14單元檢測2單元檢測24～6章10單元檢測2第二部分〔形形色色的植物〕7期末復(fù)習(xí)15計劃人：年 月 日生物學(xué)教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)第一章、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié))第三章、生物的進化(4節(jié))第八單元、健康的生活(共3章)第一章、傳染病和免疫(3節(jié))第二章、用藥和急救(2節(jié))第三章、了解自己增進健康(3節(jié))會考復(fù)習(xí)安排：七年級上冊(包括第3單元)復(fù)習(xí)1周七年級下冊(第4單元)復(fù)習(xí)1周八年級上冊(包括第6單元)復(fù)習(xí)1周八年級下冊(第8單元)復(fù)習(xí)1周如果在教學(xué)實踐中有什么特別變化，再根據(jù)實際需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。加強情感教育。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語言、板書和操作等方面到達規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。生物學(xué)教學(xué)計劃8一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為指南，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為主要突破口，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力，讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進一步促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。六、具體安排：周次教學(xué)內(nèi)容課時分配109．01開學(xué)準(zhǔn)備工作209．04—09。知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。二、學(xué)情分析由于深圳學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實，因此給教學(xué)帶來很大困難。，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補己之短。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，如多媒體課件等；聯(lián)系實際，因地制宜，就地取材，開展生物學(xué)“小活動”，“小實驗”，掌握一般的花草栽培與管理，豐富教學(xué)內(nèi)容，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)范圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)知識解決日常生活的問題的能力。（2）講：按知識體系，疏理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。四、具體工作：加強德育學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)。三、教學(xué)的39。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。三、具體措施：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和教學(xué)觀念。了解，并且認(rèn)識到生物的多樣性。期中、期末考試前要組織好復(fù)習(xí)，有針對性地進行章節(jié)的小測。加強情感教育。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、具體措施：備課標(biāo)、備教材認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。通過生物備課組的集體備課、學(xué)習(xí)，改變教法與學(xué)法，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感二、教材分析本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。3班級工作的組織分配很重要。五、教學(xué)進度：第一、二周：第一章《人的由來》第三周：第二章《人體的營養(yǎng)》第四周：第三章《人體的呼吸》第五周：復(fù)習(xí)第六、七周：第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》第八周：復(fù)習(xí)第九周：考試第十周、第十一周：第五章《人體內(nèi)廢物的排出》第十二、三周：第六章《人體生命活動的調(diào)節(jié)》第十四周：第七章《人類活動對生物圈的影響》1第十五周：復(fù)習(xí)七年級生物學(xué)教學(xué)計劃2新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特作計劃如下：一教材分析本學(xué)期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》，教材內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，同時針對中學(xué)生的特點，設(shè)計了多個探究實驗，旨在提高同學(xué)們的動手能力，又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。五、教學(xué)進度及課時安排按照學(xué)校課時安排，根據(jù)實際教學(xué)情況作如下計劃。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。三、工作思路：以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為重，抓好學(xué)生的德育工作。以專題復(fù)習(xí)為主，突出主干、重點，查漏補缺。與生物圈最密切、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加熱愛大自然。、聽課筆記的檢查。比較、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學(xué)生運用所學(xué)常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。四、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩班的生物教學(xué)，學(xué)生通過七年級一學(xué)年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物的`學(xué)習(xí)方法有了初步的掌握，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)基本知識、基本方法和基本技能，大部分學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，為八年級的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。備課時要根據(jù)學(xué)生的實際狀況，真正體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標(biāo)的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂。做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，到達培養(yǎng)學(xué)生潛力之目的。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)資源的開發(fā)教學(xué)資源應(yīng)該是教學(xué)中有利于教學(xué)的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學(xué)生等的非智力因素、老師的道德修養(yǎng)、教學(xué)過程中的師生關(guān)系、教學(xué)模式的因素。四、教學(xué)要求在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。重視探究性報告的撰寫和交流。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。⑸ 要求其作業(yè)規(guī)范化，不抄作業(yè)，培養(yǎng)多動腦的習(xí)慣。〔10課時〕④《被子植物的生活》主要介紹種子、根、莖、葉、花、果實等器官各有什么用處，并引導(dǎo)學(xué)生開展13個實驗〔包括5個探究性實驗各3個實踐活動〕。課堂教學(xué)做到：一節(jié)課一個中心。加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學(xué)生成績。形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，還有這個時期的學(xué)生已經(jīng)開始關(guān)注自我的身體變化，也對遺傳和變異充滿好奇，所以第六單元的資料剛好能夠替學(xué)生解決這一問題，讓學(xué)生能真正認(rèn)識自我，了解生命是怎樣延續(xù)的。經(jīng)過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析等活動。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。三要及時輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進行考后分類輔導(dǎo)推進。⑵ 培養(yǎng)學(xué)生能力。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。生物學(xué)教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動?？荚噦淇家龅剑海?）注重基礎(chǔ)（2）聯(lián)系實際（3）重視實驗（4）反映現(xiàn)代性（5）加強學(xué)科基本觀點教育。二、教材分析八年級上冊《生物學(xué)》包括《第五單元：生物圈中的其他生物》、《第六單元：生物的多樣性及其保護》兩個單元內(nèi)容。08第五單元第一章動物的主要類群腔腸動物和扁形動物第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物33軟體動物和節(jié)肢動物第四節(jié)魚34第五節(jié)兩棲動物和爬行動物第六節(jié)鳥35第七節(jié)哺乳動物本章復(fù)習(xí)測試36國慶放假7第五單元第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為38第三節(jié)社會行為19本章復(fù)習(xí)測試110第五單元第三章動物在生物圈中的作用本章復(fù)習(xí)測試111期中檢測與總結(jié)212第五單元第四章細菌和真菌第一節(jié)細菌和真菌的分布213第二節(jié)細菌第三節(jié)真菌314細菌和真菌在自然界中的作用第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用215本章復(fù)習(xí)測試第五單元第五章病毒316第三次月考與總結(jié)217第六單元第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類118第二節(jié)從種到界本章復(fù)習(xí)測試219第六單元第二章認(rèn)識生物的多樣性第六單元第三章保護生物的多樣性320全冊綜合測試與講解221全冊綜合測試與講解生物學(xué)教學(xué)計劃9新的學(xué)期我們將以豐滿的作業(yè)熱情，端正的教育態(tài)度，卓有成效的教育手法，在有限的課時內(nèi)更快更好執(zhí)行教育進度，以進步生物學(xué)科的教育質(zhì)量，具體措施如下：一、規(guī)劃新的講堂教育形式講堂教育的根本原則：大講堂、大容量、低難度、主動參加、三講三不講(講要點。獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的39。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。抓好教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，講解突出重點，突破難點；開展小組討論學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)；精講精練練，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)課堂完成；適時開展檢測，了解教學(xué)效果，收集學(xué)生學(xué)習(xí)反饋信息；注重學(xué)法指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。（3）練：精選習(xí)題，學(xué)生訓(xùn)練，掌握知識，形成技能。努力提高德育意識，提倡學(xué)科、活動、領(lǐng)域互相滲透，學(xué)校、家庭、社會全方位有機結(jié)合。措施和方法生物學(xué)作為進入初中階段后的一門新學(xué)科，學(xué)生對其比較陌生，加上內(nèi)容多識記為主，所以應(yīng)該注重班級學(xué)生