【正文】 時要異常注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合本事的培養(yǎng)。按照學校教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上。二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導提供依據(jù)。講授序言、生物體的結(jié)構(gòu)、形形色色的植物、被子植物的生活。課 題授課時數(shù)課 題授課時數(shù)序 言〔探索生物的奧秘〕2單元檢測2第一部分〔生物體的結(jié)構(gòu)〕6第三部分〔被子植物的生活〕1～3章14單元檢測2單元檢測24～6章10單元檢測2第二部分〔形形色色的植物〕7期末復習15計劃人：年 月 日生物學教學計劃4一、學情分析及指導思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。教學內(nèi)容及參考課時如下：第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)第一章、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié))第三章、生物的進化(4節(jié))第八單元、健康的生活(共3章)第一章、傳染病和免疫(3節(jié))第二章、用藥和急救(2節(jié))第三章、了解自己增進健康(3節(jié))會考復習安排：七年級上冊(包括第3單元)復習1周七年級下冊(第4單元)復習1周八年級上冊(包括第6單元)復習1周八年級下冊(第8單元)復習1周如果在教學實踐中有什么特別變化，再根據(jù)實際需要做適當?shù)恼{(diào)整。加強情感教育。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。(2)學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。在語言、板書和操作等方面到達規(guī)范、準確和熟練。生物學教學計劃8一、指導思想以新課程標準為依據(jù)，以學校工作計劃和教務處工作計劃為指南，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為主要突破口，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，以學生學習為主，在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力，讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而激發(fā)學生學習興趣，進一步促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。六、具體安排：周次教學內(nèi)容課時分配109．01開學準備工作209．04—09。知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。二、學情分析由于深圳學生在初中階段開設的是科學課，一般科學課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以學生在初中階段的生物學基礎打的并不是太扎實，因此給教學帶來很大困難。，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡問題的研討，取人之長，補己之短。充分利用現(xiàn)代教學手段輔助教學，如多媒體課件等；聯(lián)系實際，因地制宜，就地取材，開展生物學“小活動”，“小實驗”，掌握一般的花草栽培與管理，豐富教學內(nèi)容，擴大學生學習范圍，提高學生學習積極性，逐步培養(yǎng)學生應用生物學知識解決日常生活的問題的能力。（2）講：按知識體系，疏理知識，形成網(wǎng)絡，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。四、具體工作：加強德育學習，加強自身建設。三、教學的39。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。三、具體措施：繼續(xù)深入學習有關教育理論和教學觀念。了解，并且認識到生物的多樣性。期中、期末考試前要組織好復習，有針對性地進行章節(jié)的小測。加強情感教育。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。三、具體措施：備課標、備教材認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。通過生物備課組的集體備課、學習，改變教法與學法，提高自己的教學水平和教學質(zhì)量。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感二、教材分析本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。上好課，設計好教案，寫好教學反思。3班級工作的組織分配很重要。五、教學進度：第一、二周：第一章《人的由來》第三周：第二章《人體的營養(yǎng)》第四周：第三章《人體的呼吸》第五周：復習第六、七周：第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》第八周：復習第九周：考試第十周、第十一周：第五章《人體內(nèi)廢物的排出》第十二、三周：第六章《人體生命活動的調(diào)節(jié)》第十四周：第七章《人類活動對生物圈的影響》1第十五周：復習七年級生物學教學計劃2新學期已經(jīng)開始了，為了順利完成本學期的教學任務，特作計劃如下：一教材分析本學期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》，教材內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，同時針對中學生的特點，設計了多個探究實驗，旨在提高同學們的動手能力，又有利于學生主體作用的發(fā)揮。五、教學進度及課時安排按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。三、工作思路：以學生為本，道德為先，發(fā)展為重，抓好學生的德育工作。以專題復習為主，突出主干、重點，查漏補缺。與生物圈最密切、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學生更加熱愛大自然。、聽課筆記的檢查。比較、歸納學習法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。四、學情分析本學期我擔任八年級兩班的生物教學，學生通過七年級一學年的生物學學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物的`學習方法有了初步的掌握，已具備了一定的學習生物學基本知識、基本方法和基本技能，大部分學生對生物學的學習有著濃厚的興趣，為八年級的教學打下了較好的基礎。備課時要根據(jù)學生的實際狀況，真正體現(xiàn)以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標的教學模式，使學生想聽并聽懂。做好演示實驗，完成學生實驗，到達培養(yǎng)學生潛力之目的。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。三、教學資源的開發(fā)教學資源應該是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學生等的非智力因素、老師的道德修養(yǎng)、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。上好課，設計好教案，寫好教學反思。重視探究性報告的撰寫和交流。通過學習使學生知道如何健康地生活。⑸ 要求其作業(yè)規(guī)范化，不抄作業(yè)，培養(yǎng)多動腦的習慣。〔10課時〕④《被子植物的生活》主要介紹種子、根、莖、葉、花、果實等器官各有什么用處，并引導學生開展13個實驗〔包括5個探究性實驗各3個實踐活動〕。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心。加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學生成績。形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，還有這個時期的學生已經(jīng)開始關注自我的身體變化，也對遺傳和變異充滿好奇，所以第六單元的資料剛好能夠替學生解決這一問題，讓學生能真正認識自我，了解生命是怎樣延續(xù)的。經(jīng)過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。認真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。三要及時輔導，鞏固課堂教學成果，另外要結(jié)合各類過關考試，進行考后分類輔導推進。⑵ 培養(yǎng)學生能力。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改。生物學教學計劃5一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。精心誘導、強化教學。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動?？荚噦淇家龅剑海?）注重基礎（2）聯(lián)系實際（3）重視實驗（4）反映現(xiàn)代性（5）加強學科基本觀點教育。二、教材分析八年級上冊《生物學》包括《第五單元：生物圈中的其他生物》、《第六單元：生物的多樣性及其保護》兩個單元內(nèi)容。08第五單元第一章動物的主要類群腔腸動物和扁形動物第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物33軟體動物和節(jié)肢動物第四節(jié)魚34第五節(jié)兩棲動物和爬行動物第六節(jié)鳥35第七節(jié)哺乳動物本章復習測試36國慶放假7第五單元第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動第二節(jié)先天性行為和學習行為38第三節(jié)社會行為19本章復習測試110第五單元第三章動物在生物圈中的作用本章復習測試111期中檢測與總結(jié)212第五單元第四章細菌和真菌第一節(jié)細菌和真菌的分布213第二節(jié)細菌第三節(jié)真菌314細菌和真菌在自然界中的作用第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用215本章復習測試第五單元第五章病毒316第三次月考與總結(jié)217第六單元第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類118第二節(jié)從種到界本章復習測試219第六單元第二章認識生物的多樣性第六單元第三章保護生物的多樣性320全冊綜合測試與講解221全冊綜合測試與講解生物學教學計劃9新的學期我們將以豐滿的作業(yè)熱情，端正的教育態(tài)度，卓有成效的教育手法，在有限的課時內(nèi)更快更好執(zhí)行教育進度，以進步生物學科的教育質(zhì)量，具體措施如下：一、規(guī)劃新的講堂教育形式講堂教育的根本原則：大講堂、大容量、低難度、主動參加、三講三不講(講要點。獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的39。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。抓好教學常規(guī)：認真?zhèn)湔n，上課，講解突出重點，突破難點；開展小組討論學習，參與性學習，互助學習；精講精練練，認真批改作業(yè)，作業(yè)課堂完成；適時開展檢測，了解教學效果，收集學生學習反饋信息；注重學法指導，強調(diào)學習復習。（3）練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能。努力提高德育意識，提倡學科、活動、領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結(jié)合。措施和方法生物學作為進入初中階段后的一門新學科，學生對其比較陌生，加上內(nèi)容多識記為主，所以應該注重班級學生