托班教學(xué)工作總結(jié)最新托班教學(xué)工作總結(jié)(留存版)
【正文】 設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、把游戲當(dāng)成課來做，從而調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，吸引了他們學(xué)習(xí)的注意力，變被動為主動，使幼兒輕松、因為，簡單的生活技能和良好的行為習(xí)慣都需要在游戲里獲得。托班教學(xué)工作總結(jié)最新托班教學(xué)工作總結(jié)篇1：托班教學(xué)工作總結(jié)托班一年的教學(xué)生涯，給我感觸頗多，其中，體會最深的便是如何幫助孩子順利適應(yīng)幼兒園的集體生活..《學(xué)前綱要》中，對歲孩子的依戀情緒作了這樣的闡述：歲孩子對親近的人有強烈的依戀感，當(dāng)與親人分離時，大多數(shù)孩子都要經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程，這種情感依戀和分離焦慮說明該年齡兒童對依戀對象的存在和消失十分敏感..二是通過家訪能與孩子接觸，先到幼兒園熟悉環(huán)境，讓孩子看看幼兒園的滑滑梯、小木馬，使他們覺得幼兒園有一種無形的吸引力，產(chǎn)生“想上幼兒園”，讓家長了解幼兒園的一日生活制度，指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，在家也能按照幼兒園的作息制度
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