【正文】 ，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性；在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。積極參與教育教學實踐研究，力爭。二、實施目的：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。，有效地提高教學效率。師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。二、實施目標：（一）師傅：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。為不斷提高教師思想素質和業(yè)務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。四、促進成長的措施認真研讀教學大綱、潛心鉆研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂教學中。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。、論文素材。，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。強化教師的反思意識和反思習慣，要求黃老師記