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正文內(nèi)容

五年級(jí)品社期中試卷分析(留存版)

  

【正文】 中對(duì)具體事例的言行評(píng)價(jià)組織太簡(jiǎn)單、語(yǔ)句不通順,因而失分的學(xué)生較多。二、試卷分析(一)成績(jī)分析29人參加考試,及格人數(shù)28人,%,優(yōu)秀率為75%。由于學(xué)生的語(yǔ)言組織能力較差、錯(cuò)別字多,如簡(jiǎn)答題中答案的組織太簡(jiǎn)、語(yǔ)句不通順等造成失分。學(xué)生對(duì)本科的學(xué)習(xí)積極性比較高,品德與社會(huì)這門(mén)學(xué)科對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)特別有吸引力,從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力,真實(shí)反映了學(xué)生的社會(huì)生活領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐能力。,培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣,如:認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,使其發(fā)揮應(yīng)有的水平,取得更為優(yōu)異的成績(jī)。五.命題建議:試題不僅考察了學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力,還教給了學(xué)生做人的道理。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)?,F(xiàn)就試題具體分析如下:(1)、填空題主要考查了學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。改革課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)成績(jī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。三、改進(jìn)措施:教師要在新理念的指導(dǎo)下,不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),更要 注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng),拓寬學(xué)生的知識(shí)面。(2)離開(kāi)了課本,走進(jìn)生活,用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。五題簡(jiǎn)答學(xué)生回答不全面,甚至有的學(xué)生懶、不填,或語(yǔ)句不通、造成失分較多。四.覆蓋面:本試卷在命題設(shè)計(jì)上,注意了綜合性,表現(xiàn)在綜合了教材的知識(shí)點(diǎn),著重考查學(xué)生整體把握教材的能力;關(guān)注學(xué)生多項(xiàng)知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力的綜合考查。品德考查的目的不僅是書(shū)本知識(shí),還要注重學(xué)生平時(shí)行為,從卷面上暴露出學(xué)生自身思想、行為的問(wèn)題。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣,如:認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,使其發(fā)揮應(yīng)有的水平,取得更為優(yōu)異的成績(jī)。出題的面比較廣,注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力,培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣與品德養(yǎng)成,對(duì)生活事件是非判斷的能力。知識(shí)點(diǎn)的涵蓋與新課程標(biāo)準(zhǔn)分析: 本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題,對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查,既全面又有側(cè)重,試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查,也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查,而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。教師在以后教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料,積累學(xué)生的知識(shí)量,拓寬學(xué)生知識(shí)面。三、改進(jìn)措施教師要在新理念的指導(dǎo)下,不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),更要 注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng),拓寬學(xué)生的知識(shí)面。正確率不高。三.區(qū)分度:本次參考人數(shù)為人,其中最高分為分,最低分 分,平均分為分,及格率為%,優(yōu)秀率為%。個(gè)別學(xué)生選擇不準(zhǔn),失分較多。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力,注重了學(xué)生的生活習(xí)慣與品德的養(yǎng)成,以及對(duì)生活事件是非判斷的能力。本題檢測(cè)了
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