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觸控一體機(jī)使用管理制度五篇范例(留存版)

2024-10-16 14:02上一頁面

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【正文】 備的使用情況、衛(wèi)生、故障率等),檢查結(jié)果將納入量化,最終結(jié)果作為考評(píng)專業(yè)部的內(nèi)容之一。此時(shí),“一體機(jī)”的使用可以說是失去了它本來的意義了。就寫字板本身來說,老師們?cè)僖膊挥贸苑酃P灰了。為確保觸控一體機(jī)教學(xué)設(shè)施的正常應(yīng)用,并做好維護(hù)和管理工作,特制訂多媒體觸控一體機(jī)設(shè)備管理制度。六、人為損壞、非法操作及違禁行為所造成的觸控一體機(jī)的損壞或丟失,學(xué)校將責(zé)令班級(jí)照價(jià)賠償,并追究當(dāng)事人相關(guān)責(zé)任。各任課教師使用設(shè)備后,應(yīng)及時(shí)關(guān)機(jī)、關(guān)閉電源、鎖好觸控一體機(jī),并將鑰匙、遙控器、無線鍵鼠等交回班主任。五、各班應(yīng)經(jīng)常對(duì)觸控一體機(jī)進(jìn)行清潔,做好防塵、防潮、防火、防盜等工作。任何人不得擅自挪用、濫用觸控一體機(jī),未經(jīng)學(xué)校允許,不得將觸控一體機(jī)帶出班級(jí)或借給他人使用。嚴(yán)禁私自改動(dòng)投影機(jī)的設(shè)置參數(shù)。五、各班應(yīng)經(jīng)常對(duì)觸控一體機(jī)進(jìn)行清潔,做好防塵、防潮、防火、防盜等工作。老師們?cè)僖膊挥脫?dān)心自己的課堂枯燥了,孩子們可以每天都上多媒體課了。錄制微課更是易如反掌!我校全體師生盡情的享受著數(shù)字化時(shí)代教與學(xué)的快樂。通過播放美麗的大自然的景色的自然的美,用計(jì)算機(jī)制作的動(dòng)畫圖片,力求圖形科學(xué)美觀,線條輪廓清晰,色彩柔和,比例適當(dāng),前后圖像整齊配套,運(yùn)動(dòng)軌跡平滑,給學(xué)生和諧的美,從而感受生命活動(dòng)的美。學(xué)期結(jié)束,經(jīng)過信息管理中心查驗(yàn)后,及時(shí)把電容筆、遙控器、鑰匙等歸還到專業(yè)部統(tǒng)一保管。做好避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的設(shè)備保護(hù)工作,加強(qiáng)門窗管理,落實(shí)安全措施,雷雨天氣不使用設(shè)備,離開時(shí)切斷設(shè)備電源。各專業(yè)部為資產(chǎn)用戶。1班級(jí)觸控一體機(jī)設(shè)備未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),不得讓校外他人使用。譬如在科學(xué)課《種子的形成》一課,受精過程是本節(jié)的難點(diǎn)。老師的效率提高了,孩子們的學(xué)習(xí)生活更豐富有趣了。數(shù)學(xué)課上,老師有電子版的“直尺”、“圓規(guī)”、“量角器”、“三角形”、“圓柱體“。四、使用觸控一體機(jī)的師生須事先接受操作培訓(xùn)并嚴(yán)格按多媒體系統(tǒng)操作規(guī)程操作,以確保系統(tǒng)正常運(yùn)行。堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)行操作開關(guān)系統(tǒng)事件的發(fā)生。三、教室觸控一體機(jī)只供本班教師上課時(shí)使用。嚴(yán)禁任意插拔各種接頭,嚴(yán)禁搬動(dòng)電子講桌,以免損壞線路和線槽。...第五篇:觸控一體機(jī)管理使用制度(推薦)觸控一體機(jī)管理使用制度為增強(qiáng)教學(xué)直觀性,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,學(xué)校安裝觸控一體機(jī)教學(xué)設(shè)施。使用教師為第一責(zé)任人。平時(shí)注意做好設(shè)備的清潔保養(yǎng)工作。板書可以變得相當(dāng)漂亮,聰明的字體自動(dòng)轉(zhuǎn)換功能,可以將老師的板書自動(dòng)轉(zhuǎn)換成任何想用的字體。但同時(shí)也不可以忽視它的弊端所在,因此在教學(xué)中使用“一體機(jī)”時(shí)一定要合理運(yùn)用,發(fā)揮其真正的作用,使其真正為教學(xué)起到輔助作用。講課開始使用媒體可以引人入勝;中間穿插媒體能波瀾起伏;結(jié)尾運(yùn)用媒體可達(dá)到余音不絕的效果。計(jì)算機(jī)桌面和C盤上不存儲(chǔ)個(gè)人材料。第一篇:觸控一體機(jī)使用管理制度班級(jí)觸控一體機(jī)使用
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