【正文】 計劃指導思想：本學期我們備課組應圍繞“德育立校，科研型校，特色強?！笨偟陌l(fā)展戰(zhàn)略，以語文新課程標準為指導，以落實新課程的要求，提高語文教學質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。二、教材重點：聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。集體備課中應做到活動具體，人人有責，突出備課過程中的探究性，進而指導學生的探究性學習。同時，結合課件的運用和修改，進行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對此內(nèi)容進行實踐和再反思，切實讓每位老師積極參與到教學的研究中。集思廣益，發(fā)揮集體的力量，堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。通過作文的講評讓學生明得失，曉方法，引導學生積極的自批自改。組內(nèi)人員嚴格按照研討后的教案進行上課。個人結合本班實際情況修改教案，在課本上批注式備課。主講教師根據(jù)集體備課后修改的教案執(zhí)教，并根據(jù)本班教學實際，、組內(nèi)教師根據(jù)學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合教師的教學風格和班級實際情況。堅持個人備課與集體備課相結合。五、具體備課安排：集體備課說明：主備人按備課組安排進度提前一周準備好本單元教學內(nèi)容、本周教學內(nèi)容、每課教學內(nèi)容、本階段復習內(nèi)容。要認真學習“班班通”,切實利用好“電子白板”爭取把多媒體應用到語文教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點、提高視覺、輔助學生進行總結和反饋檢測等。集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。六、能力培養(yǎng)：通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。6．要重視學生思維能力的發(fā)展。閱讀名著（《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》）作品，積累古詩文名篇。在以上基礎上寫出理論筆記。圍繞“快樂讀寫講”學校特色，重視培養(yǎng)學生的寫作能力、口語交際能力，搜集資料、篩選信息以及研究問題的能力。：圍繞“快樂讀寫講”學校特色，開展好“圖書角”課外閱讀、“閱讀吧”、“日記超市”“經(jīng)典誦讀”“課前三分鐘演講”“書寫展覽評比”等活動，重視培養(yǎng)學生閱讀、寫作及口語交際能力。這是初中四年的最終目標，本學期要在上學期的基礎上繼續(xù)打基礎。13．課前二分鐘演講，包括新聞消息，小故事，成語解說，智力造句等，鍛煉表達能力。平時，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。引導學生積極的自批自改。配合學校的工作重點，提高教學效率。四、重點工作開展備課活動。主備人記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身。做到內(nèi)容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間，并在網(wǎng)上公布。課題引領，課堂聚集。主備人記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身。結合本班學生實際，制定或調(diào)整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，保證全年級教學的有序進行。老師認真批改小周記，鼓勵學生自己在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養(yǎng)學生的寫作興趣。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。15．作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。結合學校組織的活動，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)