【正文】 己、影響他人的能力。最后根據兩位公證員以及班主任老師一起的評判，評判標準除了四次游戲的勝負比分以外，還要考慮每隊的每位同學是不是至少都參與了一個游戲，給優(yōu)勝隊發(fā)獎品，每位同學一瓶紅茶或綠茶，另一組的每位同學就只能吃棒棒糖了，如果兩隊打成平手，就平分這些東西，這又考驗同學們處理集體勝利成果的能力。9．根據班級人數(shù)分出若干個小組，開展話題討論。（2）小測試！對勝利的團隊進行必要的獎勵心理委員對這次班會作總結九、活動意義：通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意。同時也有助于以后心理協(xié)會工作的開展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。一目了然。但也有些人并不具備這樣的天賦，他們在社交活動中常常比較內向，寧愿一個人躲在角落里也不愿主動與人交談。執(zhí)子之手與子攜老，愛情，一個純潔而又神圣的代名詞，如果可以，那么請你不要褻瀆它，只為了，那些年“我們”共同的記憶。三．n在個人的花費上從自己的生活費里抽出一部分作為戀愛的經費，這對于低收入的家庭來說無疑是一筆負擔，不理性的小費造成了自己經濟上的負擔，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因為借錢影響了家人，朋友之間的關系，得不償失n戀愛處理不當。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。(女)別人說我行，努力才能行。組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。主持人四名(兩男兩女)預先寫好臺詞和串語，寫關于自信對聯(lián)一副。設身處地為對方著想，多角度思考和看待問題，有助于建立理性客觀的評價體系，營造和諧友善的生活、工作、學習氛圍。（由班長、團支書、心理委員負責收紙條，其他班委員負責監(jiān)督維持秩序。1．在校園和同學一起散步的相片2．在教室里面和同學交流討論問題的相片3．在物理實驗室做實驗的相片4．宿舍里和同學做游戲的相片5．晨讀的相片6．參加主持人比賽的相片7．參加高二女子排球聯(lián)賽的相片場景四：期中考試總結表彰大會。心理主題班會策劃書13【活動目的】教育學生正確面對學習生活中的困難和壓力，學會融入集體生活，學會積極調整學習心態(tài)，能以一顆健康、快樂、激情和感恩的心來面對成長之路。25”是“我愛我”的諧音，是20xx年5月由北京師范大學發(fā)起，北京十多所高校響應，目的在于呼吁學生關注自己心理健康的一次活動?！蹦橙胀砩希醚篮炂垦b了甲胺磷，趁母親切土豆時，將甲胺磷倒進燒肉的鐵鍋中。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解厭學的危害性及其自信的重要性，因此準備了這次主題班會。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。心理團體游戲：團體協(xié)作類、反應能力類、體力考驗類、智力考驗類等，每組游戲獲勝者將獲得適當?shù)莫剟睢?．根據班級人數(shù)分出若干個小組，開展話題討論。但是在漫漫人生旅途中，不免要經歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力，也永久不可能擁有轉成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。(五)、自信詩歌美文朗誦主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心，老想著“行”。第一小組B生：“告訴世界，我能行”演講。活動經費：嘉賓禮品55元蠟燭5元氣球10元礦泉水9元彈珠15元游戲獎品30元合計124元護理班xx年3月17日心理主題班會策劃書6一、活動目的為提升學生身心素質，對學生進行身心素質教育，幫助學生正確認識自我、悅納自我、超越自我；引導學生了解心理知識，疏通心理瘀積，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發(fā)展,為建設和諧校園做出積極貢獻。，并逐一講解；其中穿插一些心理測試和心理游戲。，并播放相關視頻，請同學們探討自己的見解和看法。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。班會開始講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。2004年團中央學校部、全國學聯(lián)辦公室向全國大中學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大中學生心理健康日。如今，5”25大學生心理健康活動周，已遍及全國各地，成為高校思想政治教育、校園文化活動的品牌項目，其影響越來越大。視頻觀賞播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動有關大學生心理健康視頻。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。（讓同學們自己作參考，活躍氣氛）：大學生戀愛存在的問題、大學生失戀與正確對待、要正確處理戀愛挫折、端正戀愛動機。二、活動主題三、活動對象商學院20xx、20xx級全體同學四、活動時間20xx年 9月23 日五、活動主辦及承辦單位主辦單位：黃岡職業(yè)技術學院承辦單位：商學院六、活動地點群賢閣七、活動流程本活動分為初賽和決賽，采用評分淘汰制各班開展主題班會，由評委進行打分，分數(shù)靠前的6個班進入復賽復賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名另再評選出一名最佳創(chuàng)意獎八、活動要求班會主題必須關于心理健康教育方面，充分認識心理健康教育的意義及作用班會時長為45分鐘班會內容不限，但須符合大學生積極健康的形象九、活動評分標準主題突出、立意鮮明、具體，緊緊圍繞主題組織班會內容，各部分時間分配合理（班會時間45分鐘左右）。組長：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂)。要是做一件事，先就擔心著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會叱咤風云。話題1：同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦？話題2：當發(fā)現(xiàn)周圍同學有不正常的行為時，你會怎么辦？話題3：對于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？......；：游戲名稱：我說你畫具體流程：①主持人準備好樣圖，同學們事先準備好筆和紙；②第一輪請一名志愿者上臺擔任“傳達者”，其余人都作為“傾聽者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽者” ，下達畫圖指令；③“傾聽者”根據“傳達者”的指令畫出樣圖上面的圖形，“傾聽者”不許提問；④根據“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達者”談論自己的感受；⑤第二輪再請一位志愿者上臺，看著樣圖二兩分鐘，面對“傾聽者“，傳達畫圖指令，其中允許”傾聽者“提問，觀察結果；⑥請“傾聽者”和“傳達者”談論自己的感受，比較兩輪結果之間的差異。（28日）大學生心理健康協(xié)會開展心理團體游戲，通過團體的形式，讓同學們再團體中認識個人，認識團體和個人與團體的凝聚。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。一、主持人A：“每個人的一生中有許多個階段，高中階段是一個正值身心迅猛發(fā)展的黃金階段，高中生有成功的喜悅，有失敗的苦楚，有追求的充實，有友愛的溫馨，也有挫折的迷茫。最后導致一死一重傷。此后，教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大中學生發(fā)出倡議，確定每年的“5月25日”為全國大學生心理健康日?！净顒有问健课枧_劇、討論、朗誦等。小敏同學在這次期中考試中成績有較大幅度進步，獲得“最佳進步獎”，老師在班會課上請小敏同學發(fā)表進步感言。期間伴奏輕音樂）八． 人員安排：主持人：包娟，甘子騰。關愛是和諧心理的保溫毯。第1小組(女)準備自信演講稿2―3篇，第2小組(男)準備關于自信的小品，第3小組(女)準備關于自信的故事34則，第4小組(男)準備關于自信的詩歌散文2到4首(篇)。(組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)(四)自信故事演講主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因為缺乏信心。(男B)你在這點行，我在那點行。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每一天睡覺時要自信地在心中大聲說：“我能行”。不少同學是異地戀，生活中把不少的時間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學業(yè)，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往n對于失戀的問題上，大多數(shù)人選擇自己解決，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對別人發(fā)脾氣，有的更會做出一些偏激的行為四、請同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）五、以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論會議總結隨著時代的發(fā)展，大學生談戀愛越來越普遍。心理主題班會策劃書5一、活動背景及目的在今年“”大學生心理健康日來臨之即，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級,本班也積極響應號召，召開一次心理健康主題班會，希望通過這次班會，能夠促進班級凝聚力，讓大家緊密的團結在一起，增進同學之間的感情，讓信工xx班成為一個溫馨的家，讓我們像兄弟姐妹一樣相互關愛相互幫助，希望此次班會之后，大家能一起為團風而努力，取得良好的成績，此外，也希望能讓同學們深刻了解到大學期間我們應該為什么努力，應該培養(yǎng)自己哪些方面的能力，才有利于以后的工作發(fā)展。在技術研究和開發(fā)方面，溝通和說服的能力也至關重要。游戲四：報紙時裝表演游戲規(guī)則：每組派六名同學參加，每組發(fā)六張大小相同的報紙，以及透明膠，在規(guī)定的時間內設計出兩款不一樣的服裝，最后一起展出，必須要安排模特，且要有解說員對作品進行解釋說明，最后哪一組的展出優(yōu)秀一些就算勝出?；顒恿鞒蹋?，先發(fā)給班級每位同學一個號碼，留作活動用；，并介紹主題班會的大致流程；并調動同學們的氣氛。具體程序：（1）主持人根據自愿原則選出五個人，人數(shù)不足時，也可以通過抽簽的方式選出五個人；（2）主持人準備五十道題目，依次給五個人輪流出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人回答對的題目數(shù)；（3）如果有兩人或兩人以上回答對的題目數(shù)相同，就繼續(xù)給這兩人出題目，直到分出名次；（4）每人有一次求助網絡或周圍同學的機會；（5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎勵一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人獎勵一個棒棒糖。此游戲也要考驗大家的團隊合作能力，在接到一個案例后，甚至是自己完全不熟悉的，如何在最短的時間內作出分析和決策，同時也考驗大家的臨場創(chuàng)作能力，所以就大量地挖掘大家的才能了。我們必須細心準備我們的產品建議書，并通過精彩的演講和現(xiàn)場展示讓領導者相信我們研究出的技術對公司來說大有裨益，讓決策層認為即將開發(fā)的產品可以在市場上取得成功。今天，當我們面對一個正在走向高度全球化的社會時，生活在群體之中，做出更好的表現(xiàn)，得到更多的收獲，是尤為重要的。會議的過程中，同學們踴躍的發(fā)表自己的意見，都大膽的述說了自己心目中的愛以及對愛情的見解，我們展開了小組討論，小游戲，唱出最能打動自己的歌曲以及以“不求天長地久但求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題的小型辯論賽。心理主題班會策劃書2一、活動背景及目的為貫徹我校、學院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學寫出對家人、老師、同學和朋友的關心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話語。(男)能正視不行，還是我能行。下面請聽第三小自信故事演講?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒有什么能讓我們心慌，(男A)沒有什么能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛的同學們，“我能行”主題班會此刻開始。心理和諧健康從個體的心靈感受出發(fā)，是社會和諧的心理基礎。策劃書：李蒙。許許多多的南校學子都有著和小敏同學相似的經歷，正因為有南校這個溫暖的大家庭，同學們在一起彼此關心，互相幫助，健康成長，各自找到了屬于自己的舞臺。一個周末，小敏帶著《成長記錄冊》回到家里。（游戲規(guī)則：由一位同學在黑板上寫下物品名稱，一位選手背對黑板，另一名面對著他用肢體語言向他描述，直到選手說出該物品。所以面對社會上普遍的厭學現(xiàn)象，再針對我們班的厭學現(xiàn)象請大家看厭學成因報告：（可以請心理老師參與）（1）、從以下兩個方面闡述：①來學校學習的目的和意義②如何認識讀不好書的問題（2）、陽光使者就我們班所存在的一些厭學情況進行分析。這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學業(yè)的成功越來越遠，最后就影響到我們今后的人生道路。（4）聽音樂猜歌名接歌曲，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節(jié)目【例如：學小貓、小狗等小動物叫，唱歌，跳舞等】（5）請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。話劇演出：校園勵志話劇、校園情感話劇等。資源人員分配：①.主持人：1人②.會議記錄：1人③.黑板報：2人 ④.衛(wèi)生：2人注意問題：①.班委應維持好班會秩序，保證班會順利進行；②.話題討論環(huán)節(jié)，同學們可以根據自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；③.黑板報提前出好，要確保切題；④.心理游戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構成基本圖形要一致，但位置關系要有所區(qū)別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避免別的因素對結果的影響。只有擁有自信，才能擁有自我。第四小組生A朗誦：《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)第四小組生B朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海