【正文】 認(rèn)為撫養(yǎng)我們健康成長(zhǎng)史一件幸福的事。弟子們一片嘩然。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。我們的祖國(guó)是歷史的選擇，我們的祖國(guó)她就猶如一只沉睡在太陽(yáng)升起的地方的雄獅，我們的祖國(guó)有氣勢(shì)浩然，被稱為歷史長(zhǎng)龍的萬(wàn)里長(zhǎng)城。想笑的時(shí)候就笑，想哭的時(shí)候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái)，但不快樂(lè)、傷心、難過(guò)全都只是過(guò)程，惟有快樂(lè)才是終點(diǎn)，千萬(wàn)不要把世事都看得太完美！如果朋友讓你生氣，那只能說(shuō)明你還在意你們之間的感情，也許他（她）就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點(diǎn)呢？知道嗎？什么是益友？什么是損友？我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插到的人，當(dāng)然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插到有是另一回事了；而損友就是你為了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過(guò)來(lái)插你兩刀！其實(shí)，我們活得很艱難。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人但是，唉!他們根本不接受改變。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。我們的祖國(guó)還有銀裝素裹，分外妖嬈的巍峨泰山。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個(gè)人就是你的益友），你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。只為花開(kāi)，寧?kù)o二字離不開(kāi)。其實(shí)，昨天，已經(jīng)過(guò)去了，明天，充滿著未知，只有今天，才是我們切實(shí)可握的，珍惜今天，向每一朵花兒，每一只鳥(niǎo)兒微笑。打開(kāi)書(shū)，看到的是別樣的風(fēng)景，想必這就是經(jīng)典。又是誰(shuí)像誰(shuí)在告別，告別你，靈魂深處孤獨(dú)的人兒。更覺(jué)得，魯迅只是借這份虛無(wú)揭露事實(shí)罷了。說(shuō)不上膜拜吧!我永遠(yuǎn)無(wú)法明白，這個(gè)時(shí)代塑造的他有多堅(jiān)強(qiáng)，讀他的文字，想象著。還有的時(shí)候，你會(huì)一直靜靜地坐在我的旁邊，等到我寫(xiě)完功課你才離開(kāi)。愛(ài)之香，如玫瑰燦爛而持久。”而正是汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病，正是在思索中讀書(shū)，讀書(shū)中進(jìn)步!步入八年級(jí)后，我開(kāi)始發(fā)揮我的寫(xiě)作專長(zhǎng)，俗話說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，雖然在?？嫌小巴袂鄬凇币宦?，不過(guò)，從那時(shí)開(kāi)始才真正地感覺(jué)到自己懂得太少了，需要接觸更多的書(shū)，更多的知識(shí)!后來(lái)，在指導(dǎo)教師宋恩君老師的建議下，我在豐南圖書(shū)館辦理了讀者借閱證，開(kāi)始了我的讀書(shū)淘金生涯!普希金說(shuō)過(guò)，人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。地球似天橋，承載著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命，在風(fēng)的吹襲下，搖擺不定。然而，自然不甘心被破壞，只好向人類報(bào)復(fù)，最終受害的仍是人類。自然的今日比起昨日，顯得有些遜色。然而，好景不長(zhǎng)在……當(dāng)狂風(fēng)肆虐時(shí)，樹(shù)在搖曳，小溪在哭泣，當(dāng)黃沙飛舞時(shí)，車(chē)輛在閃躲，行人在遮蔽。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理古今傳承，從未改變。而我也緊緊握著的手，是想告訴你：你的孩子一直都在，他會(huì)用他那寬大的肩膀，為你在太陽(yáng)下?lián)纹鹨欢浒自啤！边@時(shí)你聽(tīng)到了我的哭聲，急忙跑了過(guò)來(lái)，拉住我的手：“孩子，快回家，媽媽給你吃雞腿。顧城“說(shuō)黑暗給了我黑暗的眼睛，而我用他看到了光明”，也許便是這等意味吧!寫(xiě)到這而，我不敢說(shuō)我很了解。獨(dú)自承擔(dān)，是失去了所有，卻也收獲了全部。也許現(xiàn)時(shí)的率真不允許我們偽裝堅(jiān)強(qiáng)，不由，魯迅文字中的假裝，引起我們的不屑。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，已不知是誰(shuí)用狂草寫(xiě)下“勁草之美”，也不知何時(shí)曾認(rèn)真讀過(guò)。有了執(zhí)著的加持，我們登上人生的一座座巔峰，便如有神助，我們必定會(huì)在“只為花開(kāi)，永不言棄”的執(zhí)著里，攀上最美的高度。謝謝大家。以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。篇四：什么是朋友？誰(shuí)是你最好的朋友？你了解他（她）嗎？在千萬(wàn)年之中，在時(shí)間的無(wú)邊荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上；于千萬(wàn)人之中，你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人，他（她）也許就是你的朋友。她沒(méi)有選擇懦弱，沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了奮斗(關(guān)于奮斗的演講稿)。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。要改變自己。歷史的選擇是中國(guó)，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)有清正廉潔的執(zhí)政黨，有勤勞善良的中國(guó)人，有美麗富饒的廣袤土地。一個(gè)被人看不起的國(guó)家。是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。中國(guó)是禮義之邦, 我們的文化崇尚的是仁孝道德。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……在這一慘痛的事故中，在纜車(chē)下滑即將墜地的那一瞬間，14個(gè)鮮活的生命離開(kāi)了我們，受傷最輕的就是那個(gè)孩子，年僅兩歲半的潘子灝（hao）只是是嘴唇受了點(diǎn)傷，而他的父母卻永遠(yuǎn)合上了雙眼，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們深愛(ài)的孩子，他們眷戀的世界，是他們用雙手和愛(ài)托起了兒子重生的起點(diǎn)。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。從死神手中逃回來(lái)的她，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，專心寫(xiě)作。有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。健康的我們，更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。書(shū)是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。詩(shī)的上節(jié)以寫(xiě)實(shí)的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對(duì)風(fēng)景的一片深情，以及樓上人對(duì)橋上人的無(wú)限厚意，構(gòu)成了一幕“落花有意，流水無(wú)情”的戲劇性場(chǎng)景。韓紅的領(lǐng)養(yǎng)是愛(ài)的延續(xù),在生和死的瞬間，子灝的爸爸媽媽想到的并不是自己，兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛(ài)的信念，這就是人世間最偉大的父母的愛(ài)！，當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓的變形了。父母為了給我們提供一個(gè)舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么操勞。這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。我們的祖國(guó)有古樸雄風(fēng)，精致如畫(huà)的蘇州園林。確實(shí)，我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力，又要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，這句俗話大家要記住。我們都祖國(guó)海有很多很多，她讓世界人民知道，歷史的選擇是中國(guó)。有些事情我們無(wú)法控制，所以我們只好控制自己。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)?！皩?kù)o致遠(yuǎn)”，這句俗語(yǔ)時(shí)時(shí)掛在我們嘴邊，可是，真正幾人，能懂其中真意?就算能懂吧，又有幾人真正用生命來(lái)詮釋了它呢?“只為花開(kāi)”，是一種寧?kù)o的心態(tài)，這樣的心態(tài)成就了一朵花最美的心情，最美的心情又讓這靜默的小花煥發(fā)出了生命最有價(jià)值的光彩。珍惜今天，對(duì)今天遇到的一切事情說(shuō)：你是我的生命里值得體味的過(guò)程。在不同的年齡，不同的閱歷下，看到的是不一樣作者，聽(tīng)到的是靈魂深處潛藏已久的心。那一刻，才是真正承擔(dān)毀滅與虛無(wú)。這不僅僅是影的告別。不為什么，只為他是魯迅，一個(gè)用生命在思考的革命者。我沒(méi)有叫你不用陪我，我盡情地咀嚼著母愛(ài)這份奶酪。愛(ài)之香，如美酒，怡人而飄逸。的確如此，當(dāng)博覽群書(shū)后，自己已經(jīng)不再是以前的“傻丫頭”，自身的價(jià)值與素質(zhì)在不斷地提高，同時(shí)，寫(xiě)作能力也在不斷提升，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，我漸漸的以書(shū)為伴，樂(lè)在其中!語(yǔ)文課前演講稿5沿著小路慢行，伴著微風(fēng)的吹拂，臉頰上不禁滑落幾滴淚珠，想起了那許久的承諾和遺失的美好。讓人類覺(jué)得沒(méi)有安全，這是自然對(duì)人類殘酷行為懲罰所頒布的第一道“圣旨”，使人類察覺(jué)生命正處在危機(jī)之中。人類是最終的受害者，那人類為何不保護(hù)自然，不美化自然，使其更加完美呢?今日栽樹(shù)，明日乘涼。自然與人類是相輔相成的。遺失的美好。當(dāng)我讀完越來(lái)越多的書(shū)目，我發(fā)現(xiàn)我的思想有很大程度與書(shū)中人物的思想出現(xiàn)了共鳴!當(dāng)我邁入初中的第一步，我就暗暗立志，三年的青春，決不能荒廢在死讀書(shū)上，當(dāng)然，成績(jī)是王牌，在提高成績(jī)的基礎(chǔ)上要提高自己的能力，我并不認(rèn)為考取年級(jí)第一就是成功，而是認(rèn)為，盡最大的努力實(shí)現(xiàn)自我真正的價(jià)值便是成功!三年的時(shí)間，真的實(shí)現(xiàn)了，我成功了，真的是好書(shū)如友!古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。一個(gè)你永遠(yuǎn)都會(huì)擔(dān)心，永遠(yuǎn)都會(huì)關(guān)心的孩子。好象在黑夜中，有無(wú)數(shù)惡魔要將我吞沒(méi)，我越想越害怕，于是我不得不丟下“尊嚴(yán)”，跑回家門(mén)口大哭了起來(lái)，故意喊著：“我不回家，我不回家了。那個(gè)愛(ài)夜的人，終是光明的使者，而這份光明，便是黑暗的救贖?！边€是一個(gè)人遠(yuǎn)行，