【正文】 有把“堅守性”和“創(chuàng)造性”結合起來，方能構成“大學之魂”。說到獨立思考，它首先來自于獨立的精神，體現(xiàn)在用自己的理性去判斷，而不是人云亦云，人行亦行。如果每一個人都不自律，肆意妄為，那么這個環(huán)境就會得到破壞，最后就會導致霍布斯所說的叢林狀態(tài)，那么在這個狀態(tài)下，叢林法則就會大行其道，這是非常恐怖的。高考凱旋歸來不負親朋已久的期盼，明天瀟灑而去，人生還有更寬廣的舞臺。德國哲學家胡塞爾說：“研究的動力必然不是來自哲學問題，而是來自事情的本身。失去了這種人類的天真，知識的積累會使人變得通達，但同時也會讓某些人變得更加狂妄，貌似豪氣沖天，天天叫喊著要改天換地，似乎可以無所不能，無所不為。這一個不長也不短的軍旅生活使我們對生命對集體有了新的認識和體會。這里引用蔡元培先生曾說過的話“大學以教授高深學術，養(yǎng)成碩學閎才，應國家需要為宗旨。哈佛大學校長福斯特說過：“一所大學關乎學問，影響終生的學問，將傳承千年的學問，創(chuàng)造未來的學問。所以學習就一定要打破不同知識領域學生間的障礙。每一份快樂的背后都有當初的苦澀。我們這些國家的未來三合會的新人，都應該接受這英雄式的洗禮，樹立我們的自信心，鍛煉我們的意志。一切只需以個人的利益最大化為目的，而不必去顧忌道德。我們一定要設法把它找回來，至少能夠部分的找回來。十二年寒窗苦，只為今日一刻甜。它不是高談闊論的對象，是一種堅持正義的勇氣。知識分子要守護你的尊嚴，意味著你一定要進行獨立思考。也正是大學的“保守性”，要求她在不脫離現(xiàn)實的同時，又與世風俗流保持一定的距離，遠離塵囂，保持一份寧靜和清醒。如果把大學看成公司，就會忽視了她在知識的積淀與文化的傳承方面的功能。師生情、永不忘。因此，越是受過高等教育，越是掌握專門知識的人，越要具備健全的人格，越要成為一種德性的存在。我們也要造就阿基米德般的天真，即使當士兵拿長槍對著他的時候，他仍然說，請你不要把我在地上畫的圓給踩壞了。因為只有天真的人，才會無窮無盡地去追問關于這個世界的基本道理，去探究關于自然、關于社會的造化。所謂的人類天真，是對復雜的自然和社會的一種謙卑，一種謹慎，更是對人類生命的一種根本的尊重。在新的環(huán)境里笑傲風雨，勇往直前。這個任務決定了大學是非常特殊的組織機構，和政府或企業(yè)都不一樣?！薄碍h(huán)境”是促進大學改變的外部力量，“遺傳”則是大學對自身道德與文化的傳承。你們中的大部分人可能會經(jīng)歷處處碰壁的窘境，無非這個碰壁有大有小，甚至于你們中有一些人可能會被這種碰壁或者困難所暫時性地擊跨，然后產(chǎn)生很大的挫敗感。知識分子有兩種存在，一種是作為知性的存在，另外一個更重要的是作為德性的存在。面對那剛剛到手的錄取通知書。在未來四年的大學生活中，我會不斷完善自己、不斷用知識去武裝自己,爭取成為有用的人才，來報答家人，貢獻社會,報效祖國!帶著各位親朋好友的祝福,我相信未來的我會更出色!再次感謝大家的到來，祝福各位來賓： 事業(yè)蒸蒸日上，家庭美滿幸福，身體健康，萬事如意!第四篇：2018復旦大學校長楊玉良的演講與2018大學軍訓發(fā)言稿2018復旦大學校長楊玉良的演講XX復旦大學校長楊玉良演講稿：懷疑的年代，仍需要天真今天，我想借這個機會，跟大家一起探討一個貌似有點矛盾的問題：是不是受教育的程度越高，知識越多，反而越應該設法找回我們?nèi)祟惐驹撚械奶煺?這里的“天真”所指的，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星，臉上露出孩童般的癡迷，想去追究這個宇宙的秘密。而那些老于世故的、所謂“成熟”的人，對那種冒著傻氣的人的天真似乎都不屑一顧，這些“成熟人”看似左右逢源，但他們只會隨波逐流，他們沒有必要去探索任何東西。我們這些新生應該去了解、去認識這份意義，體味這份經(jīng)驗?！边@是一句為人熟知的歌詞，我堅信軍訓會是我大學生活中最美的一段插曲。二、大學里的學習對于大學生在大學里究竟應該學習些什么，很多學生認為就是進入自己所學習的專業(yè)學習自己專業(yè)的課程，其實這樣做對教育是十分不利的。這是證明復旦和你們自己的時刻，如果你們沒有做到那么就是你們還不夠努力，或者說復旦沒有盡到應盡的責任。那么在坐的學生們又為何會選擇上大學呢?又為何會選擇上復旦呢?很多學生就會解釋說只要自己自身、家庭條件能夠允許那么上大學就是一件十分自然事情，另外高考成績能夠達標那么報考復旦也是理所當然的事情了。軍訓生活真的多姿多彩，除了練習站立、敬禮、正步走、齊步走這些基本動作之外，我們也學習了格斗、急救、防空演練等實用