【正文】 努力。五班的孩子活潑、陽光、明理、懂事、勤奮、好學(xué)，高二一年來有很大進步。還有，高三這一年的學(xué)習(xí)確實會比較辛苦，物質(zhì)供應(yīng)要保障，有可能的話給孩子吃好一點。老師，您不僅是傳授知識的長輩，更是伴我們成長的知心朋友。放學(xué)了，同學(xué)們都早早地回家了。您聽見了并沒有像一些老師一樣惱羞成怒重罰他們，只是提醒他們要尊敬長輩，注意言語。你們自己檢討檢討。作業(yè)本發(fā)下來了，總是被張老師表揚字寫的很好的我，竟只得了個良，不只是我，班上很多同學(xué)都是這樣。記得3年級時，我們只是一個個乳臭未干的小孩子。現(xiàn)在回想，這是多么值得回味??！就是這句話，讓我懂得了珍惜， 不是所有人都為你服務(wù)的。您對我的教育、恩情不是一篇文章可以表達的、也不是一首歌曲或者一首詩歌可以表達的。參觀繪畫館。另一單元時，老師會讓同學(xué)用英語說出一些特征，讓同學(xué)們猜人或物，玩你說我猜的游戲。有一次不是失望那么簡單了，飛到我桌子上的黑板擦驚醒了走神的我，您暴怒的說：“明天把你家長請來!”，大概我無所謂的態(tài)度惹惱了您。上課時，您是嚴(yán)師；下課時，您又是我們的朋友，和我們打鬧成一片。突然，我發(fā)現(xiàn)在您那一頭烏黑的頭發(fā)中，隱隱約約能（地）看見幾根白發(fā)。老師，看了我的信后，給我多多批評教育。我傾聽這春日的私語，獨享這寧靜的美好時光。幸福，像斗篷，披著不覺得有多溫暖，解下就會瑟瑟發(fā)抖。這最后的一分一秒，都將成為永恒的回憶。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”隨著畢業(yè)歌的唱響，離別的那天悄無聲息地走近了。于是我給您取了個“馮兔子”的外號。人世間最痛苦的不就是跟自己最親的人分離嗎？老師，臨近畢業(yè)了?我會為將來的學(xué)習(xí)努力，不會讓您擔(dān)心..老師,雖然即將畢業(yè)了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學(xué)的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了..老師，您休息吧...老師，您是我們的榜樣.！”祝您:身體健康，萬事如意！您的學(xué)生：曾詠琪2010年6月3日篇二：如何給導(dǎo)師寫信一首先說明自己是報考他的研究生，然后介紹自己的情況，可以附上成績單，還有一些正面材料，不要寫夸夸其談的東西，最好就是一些硬件，如獎狀的掃描間等等。本科畢業(yè)于**大學(xué)歷史文化學(xué)院雙學(xué)位。雖然不要一開始就認(rèn)為自己預(yù)定了某某導(dǎo)師，但是前期接觸是大有必要的，早期的零星交往既可以讓導(dǎo)師認(rèn)識自己，也可以使自己更具體地了解導(dǎo)師。另外，在交流的時候最好旁敲側(cè)擊，這比單刀直入要好。教師：（1）設(shè)計回憶卡片，提前一周發(fā)給學(xué)生。接下來，我們欣賞一位同學(xué)給老師寫的一封信，看看這篇封信和課文有什么不同？（四）例文引路，學(xué)習(xí)表達1．（出示例文）這是上屆六年級的一位同學(xué)寫的一封信，請同學(xué)們自由讀看看：這篇封信和課文有什么不同？這篇文章的作者是如何抓住典型場景，通過寫具體事例，抒發(fā)對老師的真情實感的？獻給老師的回憶尊敬的老師：您好！轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經(jīng)歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。？小組合作交流（1）重溫書信格式。：作者用一天的學(xué)生生活場景概括了六年的學(xué)習(xí)生活全過程，以點帶面，這就是選擇典型的場景敘事，表達某種思想感情。、生生互改，自主修改的方式，檢驗習(xí)作修改方法的掌握。差不多人人都喜歡聽好話，但同樣是好話，露骨的諂媚和恰到好處的贊美在效果上有天壤之別，而同一件事情同一種措辭也許因為時間和空間的區(qū)別而搖擺于諂媚和贊美之間。另外，海天考研(微博)要求考生及時掌握導(dǎo)師的聯(lián)系方式導(dǎo)師的辦公室、住址、電話、手機、電子郵箱都要準(zhǔn)確掌握，這些信息往往可以在校園網(wǎng)、院校招生辦公室、相關(guān)熟人處獲得。碩士期間我主要在做xx工作（簡單的介紹下自己碩士期間作的工作）,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和實踐，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)以及實驗室良好的學(xué)術(shù)氛圍影響下，我在設(shè)計實驗、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經(jīng)驗,為讀博打下堅實的基礎(chǔ)。有些同學(xué)希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。您身穿T恤長褲，眼睛似一對彎彎的月牙，還留著一頭長到腰上的頭發(fā)，讓我羨慕極了。您還常讓我們欣賞名著、美文，閱讀有意義的文章。謝謝您！是您培育了我們，是您教會了我們做人的道理。這些，是那般的清晰，明了。李欣然對客人很友好，一次，我到李欣然家里玩，她對我很好，我們一起寫完作業(yè)后已經(jīng)中午了，由于她和我一樣，都是住閣樓，我們就想到了在閣樓上吃，李欣然把她所有的零食就拿了出來，我心里很通過這個，穆老師，您是不是很想認(rèn)識她呢？您是不是感覺她就是一個十全十美的學(xué)生呢？是您愉快。當(dāng)時我恨不得有一支萬能筆，幫我寫完，沒有可能的。 （通過對同學(xué)們不同行為的描寫，烘托出了當(dāng)時的班級氣氛，恰到好處地強化了主題。當(dāng)你再次握住我的手，我希望我能聽到你說:你真的很棒!學(xué)生名稱:黃善杰給老師寫一封信8尊敬的蔡老師：您好！近來身體好嗎？生活得愉快嗎？ 在我剛踏入學(xué)校時，我就遇見您——一位和藹可親的好老師。我參加了“感恩之行”的活動，格?；ǖ姆N子也一同郵寄給您。今天我表姐來我家，她跟我是同年級的，在另一個學(xué)校讀書。林間幾只小鳥，雖說看，可卻可就聽見那清脆的鳥叫。我看您見到我們，立刻從床上吃力的做起來，陪我們?nèi)ド嘲l(fā)。因為每一堂課都是獨一無二的。六年過去了。記得四年級開學(xué)第一天，戴著眼鏡的您一臉嚴(yán)肅地站在教室門口。那天，晚上的家庭作業(yè)是寫生字本。但有很多的題目我都不會做，總是去找您請教。我接過稿子，正準(zhǔn)備回去時，您突然叫住了我。人世間最痛苦的不就是跟自己最親的人分離嗎？老師，臨近畢業(yè)了?我會為將來的學(xué)習(xí)努力，不會讓您擔(dān)心..老師,雖然即將畢業(yè)了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學(xué)的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了..老師，您休息吧...老師，您是我們的榜樣.！”祝您:身體健康，萬事如意！您的學(xué)生：曾詠琪2010年6月3日第三篇：給老師寫一封信給老師寫一封信無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。孩子們都懂事了，他們會把家里的大事小情都放在心上的，希望他們心里裝的都是和美、快樂與幸福。第一篇：高二老師給家長寫的一封信高二老師給家長寫的一封信高二老師給家長寫的一封信尊敬的家長同志：您好！首先感謝您這一年來對學(xué)校的關(guān)注，對我工作的支持。高三這一年，孩子放假回家的時間不會太多。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的給老師寫一封信，歡迎大家分享。我略顯詫異地回過頭去，您卻說：也許這次征文真的不好寫，放學(xué)后我跟你們講一講有關(guān)這方面的寫作技巧。沒想到您不但不會不耐煩，反倒還更加的有耐心了。哼，這對我來說簡直是小事一樁——因為我們?nèi)昙壥堑膹埨蠋煾淖鳂I(yè)可是很放松的，我?guī)缀趺看蔚淖鳂I(yè)都得優(yōu)加。我們看著您，不由得害怕了起來，覺得這一定是一位嚴(yán)厲的老師。我們對您的感激，是千言萬語也說不盡的。就算再上一遍，和第一遍也不一樣，不會有第一遍的效果了。十幾個人，沙發(fā)快擠不開了。走進韓美林藝術(shù)館，說先映入眼簾的是是那幅畫有形似甲骨文的`字符的巨幅畫卷，它把帶進了遠古時期。我們一起做作業(yè)時，我抱怨說英語不會，越學(xué)越不會。還記得嗎?有一次上課，我盯著您的金項鏈發(fā)呆，忽然旁邊的同學(xué)碰了我一下，我迷迷糊糊的`站了起來，只聽到您嚴(yán)厲的語氣，讓我回答問題，我愣在那半天不知道說什么，至今還記得你失望的神態(tài)，這是您最溫和的批評。我們從幼兒園來到小學(xué)，對這里的一切都非常陌生。“有一天，我去交作業(yè)”在本段中屬于表述不完整，因為接著寫到“那天早上第一節(jié)是您上的課”，因此作者應(yīng)該是在還沒有上課前去交作業(yè)并發(fā)現(xiàn)老師回來。時間不覺的又過了半小時，我還在桌前快速的`做作業(yè)。你的學(xué)生：xxxx年xx月xx日給老師寫一封信12親愛的張老師：你好，提筆為你寫信時，我百感交集。三月的天空，透明的湛藍，回眸，你在那時，與我揮手道別。春雨染綠了世界而自己卻無聲的消失在泥土之中。您是想讓我們練習(xí)寫作能力和提高閱讀能力，多積累一些好詞、好句把它們變成自己的東西。真沒有想到，我們的老師不像媽媽一樣嚴(yán)肅，而像位活潑、可愛的大姐姐。可往往“天不從人愿”，但是，這天，遲早會到來的....記得軍訓(xùn)那天準(zhǔn)備回去..，和您劉老師...我們做錯了很多事情，都是您來為我們承擔(dān)，沒想到，現(xiàn)在，您還要為我們承擔(dān)責(zé)任?看著您跑步喘氣的樣子，我真的有一種說不出來的感覺?.天下著下雨，是天上的云在為我們有這種承擔(dān)責(zé)任的感覺流淚？是天在為我們憐惜這“師生情”？我們都站在那里，聽著大宋老師跟我們說...我們長大了！開始，同學(xué)們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多??聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)。我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章,對您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務(wù)。導(dǎo)師往往是學(xué)校方面乃至學(xué)界公眾人物，享有一定知名度，其信息不可能是封閉的，他對你掌握他的聯(lián)系方式也不會太吃驚。另外，海天考研提醒考生不要過分披露自己。，圍繞“抓住典型事例、敘事具體、有真情實感”等目標(biāo)有針對性地評析典型事例片段，進一步鞏固寫法，提高自己的表達技巧。？用了哪些表達方法？預(yù)設(shè)：（課文的六、七自然段，表達對老師火一樣的熱情和深深——有幾處用了省略號，省略了列舉學(xué)校生活中的還有豐富多彩的活動和老師的 強烈的熱愛和眷戀之情?！獜?fù)習(xí)書信格式，學(xué)生交流后，相機出示書信順口溜：？小組結(jié)合例文交流后，教師歸納出示：。適當(dāng)?shù)倪\用修辭手法，會讓你的文章更生動具體。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：完成“我的回憶卡”。早期基本上要以釋放正面信息為主，注意分寸，后期也要適當(dāng)解剖自己的缺點，但無論前期還是后期，大部分信息要依托于學(xué)習(xí)的主題。在聯(lián)系時間上要錯落有致，初試之前可以有少量聯(lián)系，復(fù)試之際應(yīng)增加聯(lián)系，入學(xué)后分配導(dǎo)師那段時間要加強聯(lián)系。我是**大學(xué)的碩士研究生***，1980年出生。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發(fā)現(xiàn)周邊的許多同學(xué)也哭了..是呀。外出游玩時，會不顧形象地瘋狂大笑，看到賞心悅目的作業(yè)會微笑，連著書時也會抿著嘴笑……您比我們還會玩，經(jīng)常在教室里也我