【正文】 標(biāo)就失去了努力的方向。特別是學(xué)困生、問(wèn)題生、貧困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持。四、參與配合學(xué)校工作本學(xué)期配合教導(dǎo)處組織完成了摸底考、期中考、兩次月考、期末考五次大規(guī)模的考試。二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。隨著課堂大賽預(yù)賽的結(jié)束，高三級(jí)部適時(shí)召開(kāi)了第二次教學(xué)視導(dǎo)的總結(jié)會(huì)，每位包組領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同備課組長(zhǎng)寫(xiě)出了詳盡的視導(dǎo)報(bào)告，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提升課堂效率，積累了寶貴的材料。同時(shí)出臺(tái)了“全員育人導(dǎo)師制”評(píng)價(jià)方案，通過(guò)對(duì)反饋表的檢查，學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)，及所承包學(xué)生的育人成績(jī)等項(xiàng)目，對(duì)教師的結(jié)對(duì)情況進(jìn)行考核。認(rèn)真有目的的給學(xué)生做示范，多給學(xué)生觀摩優(yōu)秀歌唱家的演唱進(jìn)行熏陶，有目的的進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)。后來(lái)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，這樣運(yùn)作一是影響了教學(xué)進(jìn)度，二是分配的這些臨界生落腳太厲害，幾乎無(wú)法彌補(bǔ)，教師的熱情不高，鑒于此，級(jí)部根據(jù)學(xué)校的需求，對(duì)教學(xué)起點(diǎn)和臨界生進(jìn)行了重新調(diào)整。三、級(jí)部管理考核的運(yùn)作情況：對(duì)學(xué)生們的管理：學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)有了質(zhì)的飛躍，現(xiàn)在隨時(shí)到教學(xué)樓、教室、餐廳、宿舍都會(huì)眼前一亮，通過(guò)強(qiáng)化常規(guī)管理培養(yǎng)了學(xué)生的細(xì)心、耐心和責(zé)任心。（3）教師對(duì)本次考題的難度和題量異義頗多。側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。，為高三整體備課奠定了基礎(chǔ)?！澳繕?biāo)生責(zé)任制”?！凹で樵缱x”實(shí)施以來(lái)，由于種種原因效果不佳，部分班級(jí)一直未能認(rèn)識(shí)到早讀的重要性。自2018年1月，級(jí)部開(kāi)始實(shí)施綜合科目的考試：周一晚文綜，周四晚理綜，并特設(shè)綜合組長(zhǎng)負(fù)責(zé)調(diào)度協(xié)調(diào)。班主任在每天各個(gè)時(shí)段的值班時(shí)間里，要陪伴學(xué)生一起學(xué)習(xí)，實(shí)行坐班制度，級(jí)部對(duì)每天每班各個(gè)時(shí)段都要進(jìn)行檢查。級(jí)部嚴(yán)格把體育工作納入班級(jí)考核的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新思路，更新觀念，采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。，同時(shí)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行結(jié)核菌素試驗(yàn)，確保每一名學(xué)生身體健康。實(shí)施整合教師資源，重新組合班級(jí)，配強(qiáng)班主任，努力使我校本科升學(xué)率再上一個(gè)新臺(tái)階。在全面提高的基礎(chǔ)上，緊盯目標(biāo)生和專業(yè)過(guò)線的藝術(shù)生工作目標(biāo)。，嚴(yán)查教室內(nèi)吃零食，垃圾桶內(nèi)存垃圾，禁止教室內(nèi)使用垃圾袋。（1）級(jí)部干部認(rèn)真研究探討體育班、體育課、課間操管理工作中存在的疑難問(wèn)題，強(qiáng)化體育老師的觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，重視高三學(xué)生的身體鍛煉，確保每一名學(xué)生的體質(zhì)健康得到更好發(fā)展。單雙班班主任實(shí)行輪流值班，值班班主任負(fù)責(zé)當(dāng)天2個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)管理和值班，所有班主任上、下午課間操必須全員參與并和學(xué)生一起跑操。“集體備課”制度，做到精準(zhǔn)教研、精準(zhǔn)備課。（周六周日）的教師值班制度，教師值班的時(shí)段有下午第四節(jié)、晚上第一、二節(jié)自習(xí)和周六周日。、春考、藝術(shù)類的教學(xué)工作全面開(kāi)花。，深入地研究了學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略。不求招招新，但求招招實(shí)，圍繞“板凳陪伴”的敬業(yè)精神，我們?nèi)w高三教師盡心盡力地做了以下工作：一、明確了工作思路：級(jí)部工作指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“重基礎(chǔ)，求發(fā)展，講奉獻(xiàn)”的工作原則。（3）缺少與老師的溝通，各種活動(dòng)的初衷及意義沒(méi)有給老師講明白，有時(shí)一味的拿考評(píng)督導(dǎo)老師，致使老師不理解，疲于應(yīng)付。經(jīng)常如此反而引起學(xué)生反感。所差的這些班級(jí)的老師都教過(guò)高三，應(yīng)該說(shuō)個(gè)人能力不差，主要原因是教風(fēng)不嚴(yán)格，工作不細(xì)致，對(duì)學(xué)情把握不準(zhǔn)，講的多，練的少，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的督導(dǎo)不嚴(yán)格。教師加強(qiáng)與外界聯(lián)系，明確高考中各個(gè)科目的要求，讓學(xué)生充分熟悉考法、考綱，明確教學(xué)目標(biāo)。秉承“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”，“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”的理念，高三級(jí)部從開(kāi)學(xué)之初就推行了“全員育人導(dǎo)師制”。為保證高質(zhì)量完成第一次教學(xué)視導(dǎo)任務(wù)，級(jí)部專門召開(kāi)了中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，明確了每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)的包組情況，制定了詳細(xì)的視導(dǎo)方案和實(shí)施步驟，隨后召開(kāi)了備課組長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)了第一次教學(xué)視導(dǎo)的意義。每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。一切為了學(xué)生，一切為了高考。一、全校師生鼎立相助，大力支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。不少班主任有著扎實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，勤奮工作，不計(jì)個(gè)人得失，日常工作中，勤于跟班。第二，師生之間的關(guān)系。年級(jí)工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠。強(qiáng)化了紀(jì)律管理。學(xué)期初制定并向全體老師傳達(dá)了“2011屆高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)”，傳達(dá)一輪復(fù)習(xí)的基本要求、思路及方法提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性與時(shí)效性。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。順利而圓滿地完成了天河區(qū)“一模”、招飛初檢、高考報(bào)名及廣州市調(diào)研統(tǒng)測(cè)工作。做到：心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。一切為了學(xué)生，一切為了高考。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績(jī)。面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。二、嚴(yán)格了工作要求時(shí)間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)；工作上靠得實(shí)，全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；教學(xué)教得活，調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；中心工作盯得緊，多提問(wèn)，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促；課堂紀(jì)律管理嚴(yán)，從小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎；教學(xué)手段練得勤，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理。繼續(xù)堅(jiān)持級(jí)部行政值日制，加強(qiáng)了對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。努力提高課堂效益。對(duì)目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠，致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。召開(kāi)了新任高三教師會(huì)議，并制定了新任高三教師“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)方案，要求第一次帶高三教師制定“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)計(jì)劃、定期進(jìn)行活動(dòng)階段性總結(jié)，9月份的活動(dòng)總結(jié)已完成。加強(qiáng)了三操管理，使三操成為高三的一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)注重了三操前的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)、特別是英語(yǔ)單詞的積累。自學(xué)校出臺(tái)高考目標(biāo)后，班主任隨即指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。年級(jí)統(tǒng)一安排各科考試時(shí)間，每次考試我們都及時(shí)的進(jìn)行成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和分析，便于班主任和科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和跟蹤。一年以來(lái)，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績(jī)。面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。二、全面實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)與自主管理”制度。通過(guò)此項(xiàng)制度的實(shí)施，使每個(gè)學(xué)生都有了可以信賴的教師，也使得每位教師都有了牽掛的學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。利用校內(nèi)外各種演出給學(xué)生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。去年全市應(yīng)屆生上線1374人，去年本校的重點(diǎn)生比本屆多80人，所以教學(xué)起點(diǎn)定位在42名學(xué)生身上，并將26——42名學(xué)生作為臨界生分給各任課老師，但前一個(gè)半月的教學(xué)法遠(yuǎn)不適應(yīng)本次考試的難度和題量，所以差距在所難免，但通過(guò)后期的調(diào)整，我們堅(jiān)信，期末考試一定會(huì)迎頭趕上。學(xué)生亂扔的習(xí)慣得以改進(jìn)。四、級(jí)部工作打算；深入貫徹落實(shí)上次的會(huì)議精神及張局長(zhǎng)的講話要求，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的各種工作部署，將冬學(xué)熱潮落到實(shí)處。確保優(yōu)生：狠抓目標(biāo)生、藝術(shù)生（專業(yè)過(guò)線）的輔導(dǎo)。至2018年2月初，大部分學(xué)科基本完成一輪復(fù)習(xí)。班主任及任課教師在管理上更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，與學(xué)生進(jìn)行了溝通，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。因此自2018年1月初起施行分時(shí)閱讀：將每周晨讀時(shí)間科學(xué)劃撥給各學(xué)科尤其是語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科，同時(shí)也保證了政史地和理科需要背誦的學(xué)科，做到了統(tǒng)籌兼顧。綜合學(xué)科老師在閱卷和講評(píng)過(guò)程中，就知識(shí)點(diǎn)回扣、解題方法策略、高考題型特點(diǎn)等方面都要進(jìn)行了必要的指導(dǎo)。高三班主任在這方面覺(jué)悟很高，從早晨的6:30到晚上的22:20，充分發(fā)揮陪伴精神，加強(qiáng)板凳深度，讓學(xué)生們深深地感受到班主任們的人文之愛(ài)。（2）級(jí)部干部群策群力，按照學(xué)校要求，將體育班作為精品班級(jí)去嚴(yán)格管理，科學(xué)訓(xùn)練，專業(yè)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)合理分工，日常作息與級(jí)部其他班級(jí)同步，立足體育生的文化課情況，及時(shí)采取有效措施，因材施教，效果明顯。根據(jù)學(xué)生體檢結(jié)論，建立健全學(xué)生體檢檔案，加強(qiáng)對(duì)級(jí)部學(xué)生傳染病和常見(jiàn)病的防控工作，杜絕突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。（三）強(qiáng)有力的加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作交流，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)全國(guó)高考模式的研究和新理念、新課改、新題型的建立及習(xí)題的精心選編。七、后期要加強(qiáng)的工作（一）狠抓文化課、藝術(shù)班的教學(xué)和管理。認(rèn)真做好每日的晨檢上報(bào)與因病缺勤及病因追蹤等工作。(五)體育工作，加強(qiáng)體育班、體育課、課間操的管理質(zhì)量，為高三學(xué)生學(xué)習(xí)備考提供保障。除“4人組值班制度”，每天有一名值班主任負(fù)責(zé)當(dāng)天的管理協(xié)調(diào)和分工。使學(xué)生做到時(shí)間分配合理，重點(diǎn)突出，找好切入點(diǎn)。經(jīng)過(guò)考試驗(yàn)證和期末教學(xué)檢查證明，這一舉措成效顯著。英語(yǔ)學(xué)科全市評(píng)比位居普通高中第一，其余全市第二。做到教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、五年高考三年模擬高考題型、教學(xué)起點(diǎn)要求目標(biāo)等“四把握”?；仡櫛緦W(xué)期五個(gè)月的高三工作，我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本。（2）對(duì)老師的理想教育，職業(yè)道德缺失，稍微一加班，稍微多一點(diǎn)活，就叫苦連天，牢騷滿腹。但也有一些班主任存在以下問(wèn)題：（1）早晚查班、查宿舍只限次數(shù)不限質(zhì)量；（2）班級(jí)檢查走馬觀花不深入，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題（3）班會(huì)主題不明確，無(wú)理無(wú)據(jù)，老生常談，隨嘴嘮叨，學(xué)生不重視。從教研組看，有些老師的成績(jī)也有不小的差距，比如重點(diǎn)生物理的11班比最高班差7分，11班的生物比最高班差7分，普通生數(shù)學(xué)3班比最高班差9分，物理5班比最高班差6分，生物7班比最高班差6分?，F(xiàn)在專業(yè)考試越來(lái)越難，考生多，招生名額少，教師除加強(qiáng)常規(guī)化教學(xué)外，針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況，量身打造，教師討論學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案，以不變應(yīng)萬(wàn)變，以適應(yīng)現(xiàn)在的高考?！叭珕T育人導(dǎo)師制”是高三級(jí)部今年主推的第二項(xiàng)重點(diǎn)工作。為此，高三級(jí)部從開(kāi)學(xué)伊始，狠抓課堂教學(xué)不放松，9月份組織了級(jí)部第一次教學(xué)視導(dǎo)，督促各個(gè)備課組深入研究課堂教學(xué)。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。全體班主任不僅利用班會(huì)、自習(xí)時(shí)間，對(duì)全班進(jìn)行整體教育，還利用空隙時(shí)間，找個(gè)別學(xué)生交心談心，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)。任課教師個(gè)個(gè)克服本位主義傾向，顧全大局，確立全班一盤棋意識(shí)、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。正是基于這種認(rèn)識(shí)，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們一直有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)。注重級(jí)部與班級(jí)的管理細(xì)節(jié)，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、三操以及每天的關(guān)鍵時(shí)間段