【正文】 要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)過程中，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神?？傊?，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。二十年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時(shí)候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。十幾年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時(shí)候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。幼兒園孩子的發(fā)展特點(diǎn)決定了我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)別差異，所以這一原則在幼兒園非常適用。這在000老師 的課堂上體現(xiàn)地最為充分，從始至終，都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)。二、課前準(zhǔn)備過程很有特點(diǎn)，兩位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，這樣不會(huì)讓學(xué)生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。第一篇：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得送課下鄉(xiāng)心得體會(huì)蘇木鄉(xiāng)靛池學(xué)校程威今天有幸和許多老師坐在一起，聆聽王芳老師的講座，我受益匪淺，感慨頗多。三、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。00老師只是猶如在旁的一位長(zhǎng)者，引領(lǐng)著學(xué)生自主探索不同的計(jì)算方法。對(duì)某些領(lǐng)域有孩子一時(shí)無法達(dá)到我們的既定目標(biāo)，沒有關(guān)系，我們把它交給時(shí)間，慢慢的去引導(dǎo)他們，直到達(dá)成目標(biāo)。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展。通過學(xué)員老師的展示和張老師的點(diǎn)評(píng)，我學(xué)到，有趣的活動(dòng)應(yīng)該首先應(yīng)讓孩子自己去探索，這樣就更能加深他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。最后，學(xué)生學(xué)會(huì)了知識(shí)而更為重要的是學(xué)會(huì)了怎樣去學(xué)習(xí)。他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。聽了王老師的分享，使我認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真研讀掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，才能準(zhǔn)確把握教材，科學(xué)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在短短的一天時(shí)間里，觀摩00和00兩位老師的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，以及來自市級(jí)各位專家的