【正文】 C、壓縮氣體，溫度升高 D、用太陽灶燒水 ，那么它的溫度將（ ） （ ） ，溫度也可以升高 ，溫度一定升高 ，一定是吸收了熱量 ，一定是物體對外做功 17.(2021山西太原模擬 )飛機(jī)在萬米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低。 2） 利用探究性學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生自己動腦想辦法解決問題的能力。 水和 食用油 到底誰的吸熱能力更強(qiáng) 呢 ？ 實(shí)驗(yàn)方案：取質(zhì)量相等的水和 食用油 ，裝在相同的容器中，放在同一加熱板上用酒精燈加熱，如圖所示。 3．散熱設(shè)備中常常用水來做冷卻劑，是因?yàn)?____ __?！? ，其比熱容不同 ，升高相同的溫度，銅塊吸熱多 、溫度相同的鐵塊和銅塊 (c 鐵 ＞ c 銅 )，放出相同的熱量后，將它們互相接觸，則（ ） ，所以它們之間不會發(fā)生熱傳遞 14.(2021北京西城模擬 )銅的比熱容是鉛的比熱容的 3倍。 （九）教學(xué)反思： 第四節(jié)熱機(jī) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識與技能 1）了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理． 2）從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值． 3）了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義． 4）通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識熱機(jī)效率． 2．過程與方法 1)通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來做功． 2)利用動畫、圖片或模型講解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理． 3)通過閱讀“科學(xué)世界”了解現(xiàn)代汽車的一 些常識． 4)通過學(xué)生討論了解燃料的熱值和熱機(jī)效率． 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力． 【教學(xué)重點(diǎn)】 汽油機(jī)的工作原理及能的轉(zhuǎn)化過程，燃料的熱值． 【教學(xué)難點(diǎn)】 熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化及損失，了解熱機(jī)效率。工作時(shí)，活塞 ， 打開， 仍關(guān)閉。氣體膨脹對外做功使物體的內(nèi)能減少，這時(shí)是將 _________能轉(zhuǎn)化為 _________能。如何處理這些垃圾已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題?？梢詮哪芰康慕嵌确从尺@種聯(lián)系嗎？ （一） 能的轉(zhuǎn)化 學(xué)生完成 P142想想做做 學(xué)生根據(jù)圖 。 3．柴油機(jī)工作時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 _____沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是 _____沖程，_____， _____， _____沖程是靠飛輪的慣性完成的。以上說法中正確的是（ ） ②③ B. 只有 ①③ C. 只有 ②④ D. 只有 ②③④ (2021河北石家莊模擬， 18)關(guān)于 “ 熱機(jī) ” ，下列說法中正確的是（ ） ，可以使熱機(jī)的效率達(dá)到 100% 循環(huán)來降低熱機(jī)的溫度，主要是利用水蒸發(fā)時(shí)吸熱的特性 ，是防止氣溫降低時(shí)水凝固脹壞水箱 (2021重慶模擬 )一箱汽油用掉一半后，下列關(guān)于它的說法正確的是（ ） 已知甲種燃料的熱值大于乙種燃料的熱值，下列說法中正確的是（ ） ，剛好燒開一壺水，那么用 同樣質(zhì)量的乙種燃料就不能燒開這壺水 ，甲種放出的熱量多 ，供氧充足，乙的熱值可能大于甲的熱值 某摩托車的效率為 34％，某汽車的效率為 29％，這說明了（ ） ，摩托車將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能比汽車多 (2021河北模擬 )下列關(guān)于熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)的說法中正確的是（ ） 作燃料 ，可以被熱機(jī)上的消聲器完全消除 1試分析汽油機(jī)在壓縮沖程和做功沖程中的能量轉(zhuǎn)化情況。此后，活塞又由上向下運(yùn)動，從此進(jìn)入下一輪循環(huán)。（介紹名稱的同時(shí)，介紹各部分的功能） 什么叫沖程？ 活塞從氣缸一端運(yùn)動到另一端叫做一個(gè)沖程 ②工作原理。 1 kg 某種燃料 _____________燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值?！? 煤油 10 3J/(kg ５ ） 觀察比熱容表，總結(jié)特點(diǎn) ① 比熱容是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，同一種物質(zhì)的比熱容不 隨 質(zhì)量、形狀、溫度而改變。溫度升高越小，說明吸熱能力越強(qiáng)。 過程與方法 1） 通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力，使學(xué)生 從實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟比熱容是如何影響物體溫度的變化的，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的知識分析解決實(shí)際問題。 7.(2021 江蘇無錫模擬 )冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過的方式增加了手的內(nèi)能；后者是通過 ______________的方式增加了手的內(nèi)能。那么物體的內(nèi)能跟什么有關(guān)呢？ 實(shí) 驗(yàn)演示：取三只燒杯，分別倒入冷水、溫水和熱水，然后分別向三只杯內(nèi)緩慢地滴入幾滴墨汁， 觀察比較三只杯內(nèi)墨擴(kuò)散的快慢。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解內(nèi)能與溫度的關(guān)系。 _________的動能與 ________能的總和叫做物體的內(nèi)能。為了安全，在煤氣中添加了一種有特殊氣味的氣體，一旦發(fā)生煤氣泄漏，人很快就能聞到這種氣味，及時(shí)排除危險(xiǎn)。 （四）講堂練習(xí)： P126動手動腦學(xué)物理 4 （五）作業(yè)布置： 一、自我檢測 1.(2021 山東臨沂模擬 )有些房間是用一種含有甲醛的板材裝飾的，甲醛是一種有毒的化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)入這種房間就會 聞到甲醛的氣味，這說明甲醛分子是 ____________的。 科學(xué)家們把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置 5年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約 1 mm深。 過程與方法 從宏觀現(xiàn)象推論分子特征，滲透物理學(xué)的研究方法，并培養(yǎng)學(xué)生想象力。 在我們?nèi)粘Ｉ钪?，擴(kuò)散現(xiàn)象很常見。如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得十分微弱，可以忽略。通常固體、液體分子間的作用力比氣體間的作用力要 ____________。 ________叫做重力勢能， _______ _______叫做彈性勢能。 3）通過分析、類比、學(xué)會用類比的方法研究問題。內(nèi)能也不同于機(jī)械能。 2． 物體的溫度升高，表明物體的內(nèi)能 _____,物體內(nèi)大量分子無規(guī)則運(yùn)動的速度 ______(填“ 變 ”“ 增大 ” 或 “ 減小 ”) 3． 物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和 ___________的總和 ,叫做物體的 ______能 4． “ 八月桂花遍地開 ” 時(shí)很遠(yuǎn)就能聞到桂花的芳香 ,這是一種 ______現(xiàn)象，說明____________ 5． 改變物體內(nèi)能的兩種方式是 __________和 _________。 ：物體吸收熱量的多少可能與哪些因素有關(guān)？ （七）教后反思 第三節(jié)比熱容 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識與技能 1） 了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。 討論結(jié)果： 結(jié)論 ： 問題 2：對于不同的物質(zhì)，例如，水、沙子、煤油，如果它們的質(zhì)量相同，溫度升高的度數(shù)也一樣，它們吸收的熱量是否相同？ （二）探究不同物質(zhì)的吸熱能力 1． 說明：吸收熱量多少、或溫度變化多少，都反映了物質(zhì)吸熱能力的大小。 ② 同一物質(zhì)的比熱容與狀態(tài)有關(guān)，如水和冰 ③ 水的比熱最大，說明水的吸熱能力和放熱能力最強(qiáng) ④ 大多數(shù)液體的比熱容比固體的比熱容大 解 釋現(xiàn)象 問題： （學(xué)生回答） 2． 為什么 司機(jī)用水冷卻汽車發(fā)動機(jī) ？ 3．為什么 夏天到海濱去避暑 ？ （四）熱量的計(jì)算 P133想想議議（學(xué)生完成） 強(qiáng)調(diào)公式 （五）氣候與熱污染 海邊與沙漠的氣候有什么區(qū)別？ 什么是熱島效應(yīng)？ 3控制熱污染的措施是什么？ （六）、課堂收獲：（學(xué)生回答）（板書） 探究不同物質(zhì)的吸熱能力 比熱容 1） 定義：單位質(zhì)量的物質(zhì)，溫度升高 1℃ 所吸收的熱量來描述物質(zhì)吸收熱量的能力叫做比熱容。℃) 干泥土 10 3J/(kg 1641所示，在大玻璃瓶內(nèi)有一些水，往瓶內(nèi)不斷打氣，過一會你會看到的現(xiàn)象是_____________?！茶F的比熱容是 10 3 J/(kg這是第三個(gè)沖程 。 燃料的熱值 1）定義： 2）單位： 3）意義： 熱機(jī)的效率 1）定義： 2）提高熱機(jī)效率的方法： （五）、講堂練習(xí)： P141動手動腦學(xué)物理 （六）、作業(yè)布置： 一自我檢測 .如圖 1643，在一個(gè)大試管里裝一些水，用軟木塞塞住， 加熱水至沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出，這時(shí)，水蒸氣膨脹對 _____________做功，水蒸氣的部分 _____________能轉(zhuǎn)化為塞子的 _____________能。你認(rèn)為小明家煤爐效率低的原因是什么？ （ 4）從大的方面講，家用煤除了熱效率低、浪費(fèi)能源的缺點(diǎn)外，另一個(gè)主要缺點(diǎn)是什么？ 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 能量守恒定律的內(nèi)容是什么？為什么說能量守恒定律是一個(gè)最普遍、最重要的基本定律？ （七）教后反思： 五、 能量的轉(zhuǎn)化和守恒 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識與技能 1）知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的． 2）知道在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是 保持不 變的． 3）用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識． [來源 :] 2．過程與方法 1）通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn) 象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化． 2）通過討論體會能量不會憑空消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體． 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 1）通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對物理規(guī)律有一個(gè)感性的認(rèn)識． 2）通過學(xué)生討論鍛煉學(xué)生分析問題的能力． 【教學(xué)重點(diǎn)】 能