【正文】 們，你們的聲音可真好聽(tīng)。和你們共度了快樂(lè)的一節(jié)課，冬冬特別開(kāi)心，他特意送來(lái)了一份特別的禮物——鳥(niǎo)（出示鳥(niǎo)的字源圖）。教學(xué)流程一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課。）5．你能給這些生字再找一找朋友嗎？（用生字組詞。）你能把后三句也這樣說(shuō)出來(lái)嗎？5．強(qiáng)調(diào)“群和堆”兩個(gè)量詞。2．全員參與，游戲自主。自己先圈畫(huà)出寫(xiě)得比較滿(mǎn)意的字，同桌互相看看，相互學(xué)習(xí)。教師以伙伴的身份參與學(xué)生的活動(dòng)，使教師極具親和力，營(yíng)造了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。②提筆。③ 出示“只”，數(shù)量詞，學(xué)以致用。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同的復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，提高他們的識(shí)字能力。（3）學(xué)生一邊書(shū)寫(xiě)練習(xí)，一邊讀出“小”和“少”各筆畫(huà)的名稱(chēng)。一群（）一群（）三、結(jié)合實(shí)際，復(fù)習(xí)鞏固“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨”的生字卡片，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，小組賽讀，齊讀。，學(xué)生觀(guān)察。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣．教師激趣：小朋友們，今晚的夜色真美，不僅月亮姐姐來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)，你看星星妹妹也來(lái)湊熱鬧了。如：爸爸的手大，我的手小。生：我說(shuō)小。③示范書(shū)寫(xiě)，講清楚每一筆的位置。對(duì)學(xué)生的要求一步一步提升，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒時(shí)時(shí)高漲，學(xué)習(xí)效率時(shí)時(shí)增高，且學(xué)得輕松愉快。4．出示會(huì)寫(xiě)的字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：小、少、牛、果、鳥(niǎo)?！苯虒W(xué)生字時(shí)，把小韻文與反義詞結(jié)合，借助帶圖的生字來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中感受反義詞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果事半功倍。同學(xué)們，你們知道在美麗的田野中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友嗎？3．學(xué)習(xí)韻文?！洞笮《嗌佟方贪秆覟车谝恍W(xué)趙 倩 敏 二○一六年十一月第五篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《大小多少》教案部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《大小多少》教案部編版 大小多少教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明由于教材倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫(xiě)，及早閱讀”的識(shí)字教學(xué)理念，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生看圖說(shuō)、看圖找本課生字，使所認(rèn)的字得到鞏固；接著充分挖掘教材，根據(jù)教材插圖中的事物與所學(xué)內(nèi)容緊密融合，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，看圖說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。那么，生活中哪些事物可以用“顆”？（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)）（5）齊讀課文第3節(jié)。（3）認(rèn)識(shí)部首“鳥(niǎo)”，相機(jī)認(rèn)識(shí)筆畫(huà)：豎折折鉤。這節(jié)課，我們就來(lái)比較一下生活中的常見(jiàn)事物。一邊（），一邊（），一群（），一只（）。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)認(rèn)讀比較，探究漢子的形狀、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)，使學(xué)生變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)寫(xiě)字能力。，口頭回答反義詞。2．對(duì)號(hào)入座：黑板上出示詞語(yǔ)“杏子、蘋(píng)果、桃子、紅棗、花貓、黃牛、鴨子、小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將相應(yīng)的圖片請(qǐng)到黑板上來(lái)，再將它們分別請(qǐng)到水果之家和動(dòng)物之家。）教師據(jù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況示范指導(dǎo)，學(xué)生練寫(xiě)。五、游戲拓展：我指你說(shuō)。4．練習(xí)說(shuō)話(huà)，理解句意。4．現(xiàn)在我們要帶生字出門(mén)了，千萬(wàn)別喊錯(cuò)它們的名字呀。3．正確、流利地朗讀課文。（生讀后發(fā)現(xiàn)“堆”說(shuō)明物品，“群”說(shuō)明小動(dòng)物的，有生命的）我們這節(jié)課學(xué)的生字、詞語(yǔ)朋友真不少。要想讀好這篇文章可不容易。難點(diǎn)：初步了解“頭、只、群、個(gè)、顆、堆”量詞的使用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歸類(lèi)識(shí)字、圖文對(duì)照等方法會(huì)認(rèn)“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋(píng)、果、杏、桃”12個(gè)生字。（1）出示第一組圖畫(huà)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練同學(xué)們，在冬冬的老家，看到了什么？（生：黃牛、貓）（黑板上貼圖畫(huà)——黃牛、貓以及相關(guān)的生字卡片）這是我們的三個(gè)生字朋友——黃、牛、貓。冬冬提高了難度，把生字寶寶放進(jìn)了課文的詞語(yǔ)里，不知道你們還能不能通過(guò)挑戰(zhàn)？（男女生比賽讀）男孩子們，女孩子們，你們發(fā)現(xiàn)藍(lán)色詞語(yǔ)與紅色詞語(yǔ)有什么不同嗎？（詞語(yǔ)分類(lèi)：水果、動(dòng)物）（四）學(xué)習(xí)量詞，熟讀課文，比大小和多少冬冬又來(lái)考驗(yàn)我們了，他在在詞語(yǔ)寶寶的前面加了一個(gè)（），你們快去文章里找一找，該填上什么？出示：一（）黃牛一（）貓 一（）鴨子一（）鳥(niǎo) 一（）蘋(píng)果一（）棗 一（）杏子一（）桃括號(hào)里的叫做量詞，它是用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞。冬冬與大家共度了愉快的一節(jié)課，臨別他把這首量詞歌送給了我們，提醒要在生活中積累量詞，別用錯(cuò)量詞鬧笑話(huà)。二、觀(guān)察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)事物。有的說(shuō)“紅”就是小紅的紅，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)見(jiàn)過(guò)好多次，還有的說(shuō)“蘋(píng)果”的“蘋(píng)”就是我媽媽名字那個(gè)“萍”去掉“氵”??四、學(xué)習(xí)童謠，積累量詞。隨著出示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么？（用量詞“顆”。出示漢字，引導(dǎo)觀(guān)察。都是先寫(xiě)哪一筆？書(shū)空：隨著課件的展示，學(xué)生書(shū)空。3．能正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。② 認(rèn)讀“少”，組詞，撇：露鋒起筆，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中間部位不宜細(xì)，收筆漸提，慢出。② 學(xué)習(xí)“邊”，拼讀，組詞。認(rèn)識(shí)