【正文】 常規(guī)的各個方面政教處都提出了更明確、更嚴格的要求，使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規(guī)可依。初一3班（班主任：何彩玲）代表我校參加鎮(zhèn)主題班會課評比，獲得二等獎。通過垃圾回收活動，同學們的環(huán)保意識和節(jié)約意識得到很大程度的提高。對全校校舍進行安全大排查，清除隱患。把不良行為消滅在萌芽之中。陳艷萍老師忍耐性大，耐心足，工作負責。在紅五月詩歌朗誦比賽中，評出一等獎2名，二等獎2名三等獎3名，優(yōu)秀獎5人，展示語文教研組老師的教學水平。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在每周的班主任例會、教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。我校學生積極參加市少兒現(xiàn)場繪畫比賽并取得二等獎四名，三等獎三名的出色成績。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。加強校園文化建設，全面提升學生綜合素質，營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園，培養(yǎng)“至清至遠”的井小好少年。搭建家?；悠脚_，共商育人大計。而暑假期間，我們與三井街道三井社區(qū)、府琛業(yè)主委員會聯(lián)手，依托府琛花園社區(qū)兒童活動中心，開展“陽光驛站”少年兒童社區(qū)實踐活動。各年級開展了“尊重”故事、美文演講、征文比賽和“尊重從展開一張笑臉做起”等不同主題的夕會、班會開放活動。（1）圍繞學校德育工作重點，學校積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，建立起行為習慣特殊生檔案，平時要求班主任經常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態(tài)，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態(tài)。精心組織學生參加社會實踐活動，增強學生社會責任感。班主任隊伍的管理與培訓也就成為德育工作的重點之一?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。這次“文明禮儀伴我行”主題教育的重要內容是我校開展的特色活動“中華美文誦讀”活動。六一兒童節(jié)，我校開展了慰問留守兒童的活動，讓在校的留守兒童感受到來自學校這個大家庭的溫暖。仁育處 2010年7月1日2009年——2010年學第二學期工作總結陳新增2010年7月第四篇：2008—2009第二學期德育工作總結20112012學年第二學期德育工作總結德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。4月底召開了我校第7屆體育節(jié)活動，體現(xiàn)同學們?yōu)榘嗉墵幑?、爭榮、集體主義精神和強大的班級凝聚力，增強了學生體質。胡德朝、李朝東老師做學生思想工作耐心仔細，還經常利用節(jié)假日時對學生進行家訪，受到學生和家長的好評。面對全體學生繼續(xù)深入開展轉化學困生為重點的系列活動，經常的、耐心的、細致的做好學生的思想工作。本學期我們主要做以下幾點工作：一、常規(guī)教育新學期進行常規(guī)系列教育。高一的插花比賽、初二的烹飪比賽、初一的環(huán)保制作都給到場家長、嘉賓留下了深刻的印象。本學期常規(guī)表現(xiàn)突出的級是：初二級本學期常規(guī)表現(xiàn)突出的班是：初二（5）、初二（6）、初一（2）、初三（1）、初三（8）、高一（7）、高二（3）（以上兩項依據十項評比3至5月份數(shù)據）本學期獲區(qū)、鎮(zhèn)獎勵的班級和個人有：（1）番禺區(qū)先進班集體：初二（1）何海華、高二（3）顏蘭珠、高三（4）鄭培安；（2）學校先進班集體：初一（2）何欣茵、初三（2）吳楚洪、高一（7）張惠珍（3）優(yōu)秀學生個體：梁萃芬等4位同學獲評2010“廣州市優(yōu)秀學生（干部）”；米靜文等14位同學獲評2010“番禺區(qū)優(yōu)秀學生（干部）”；張冬玲等36位同學獲評2010大崗鎮(zhèn)“品學兼優(yōu)好學生”三、繼續(xù)深化月教育主題活動本學期繼續(xù)深化學年德育工作計劃中提出的主題序列教育活動：三月份：配合學校高中教學水平評估，開展了“文明課室評比活動”，高一（7）等10個課室獲評為“文明課室”。㈢班主任工作延伸到宿舍區(qū)，了解關心學生在宿舍區(qū)的表現(xiàn)，繼續(xù)將宿舍管理工作納入班級常規(guī)管理。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。本學期，我們每周的工作重點，都落實在學生良好行為的養(yǎng)成培養(yǎng)上，形成了“抓反復，反復抓”的周常規(guī)教育工作制度。六月份：初一級舉行了隆重的慶“六一”活動。㈣高一全級學生進行軍訓操練。加強學生自身防范意識和保護意識。建立健全家校聯(lián)系機制。姚妃、徐棼芳老師雖是新來，工作努力、勤奮，付出了 艱辛的勞動。提高和帶動了學生的朗誦水平和學生審美感。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。在由蕪湖市教育局關工委舉辦的《沐浴改革開放陽光幸福成長青年征文》活動中，我校汪芹同學三等獎。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。在學校領導、班主任和其他老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取下，本學期順利渡過。我校歷來重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。作為常州小記者協(xié)會授牌小記者站，在上學期獲得“常州市十佳小記者站”的基礎上，繼續(xù)開展小記者實踐體驗活動。(4)注重“井源心語室”建設。加強心理健康教育。讓學生在享受樂趣的同時感受道德熏陶，學習做人道理，循序漸進地提高道德水平。隨著我校班級每年以5個班的數(shù)量擴增，班主任隊伍也迅速擴大，新班主任數(shù)量較大。此外，學校還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況