【正文】 11220112)這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)成果并加以推廣，加大覆蓋面。（三）總結(jié)階段（2015年4月——2016年6月）整理和歸納課題研究成果。課題研究取得的主要成果：1．編印了中學(xué)各學(xué)科《學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》、《考場(chǎng)作文有絕招》等書(shū)；編寫(xiě)了《初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》校本教材。取得的成果：(一)物化性成果校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；撰寫(xiě)了“課堂教學(xué)觀察”活動(dòng)總結(jié)；編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法的論文集》；撰寫(xiě)了《高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》。取得的成果：（一）經(jīng)驗(yàn)性成果積累了提高學(xué)生寫(xiě)作能力的經(jīng)驗(yàn)。第三階段：深化提高階段(201720112)這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。第三階段：深化提高階段(20022007)這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。2014年6月本課題研究已到期，現(xiàn)向湖北省教學(xué)研究室申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。（二）操作階段（2015年5月——2016年4月）學(xué)習(xí)并吸取名師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以此指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段(201920111)即課題的準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開(kāi)題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。（三）實(shí)效性成果，建立了新的小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成教育模式探究方式。三、實(shí)效性成果提高了我校語(yǔ)文教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。課題組教師自勉：課題研究的結(jié)題，并不意味著課題研究的結(jié)束，我們會(huì)繼續(xù)研究和實(shí)踐下去，期待著每一節(jié)課都把學(xué)法指導(dǎo)放在心上，落實(shí)在行動(dòng)中，也懇切希望得到更多專(zhuān)家的指導(dǎo)和支持！謝謝！XX學(xué)?！秾W(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)》課題組2009年8月16日第四篇：課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)課題名稱(chēng)：小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性研究 課題負(fù)責(zé)人：楊明鳳 所屬學(xué)校：林州市第三小學(xué)課題研究時(shí)間：2015年4月——2016年6月課題組成員：楊明鳳、楊媛媛、王竹青、李林慧、牛彩云、郭麗霞 林州市第三小學(xué)科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：楊明鳳、李林慧、楊媛媛