【正文】 兒歌有什么特別的地方嗎?請小朋友在仔細聽聽，?這首兒歌很特別，后面的一個問題就是前面詞語的第一個次，這樣的方式我們成為頂真回還特別，感覺就像在轉圈一樣，特別有趣。由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關鍵時期。十一月份：在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。四、教學進度及安排三月份：幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。大班語言教學計劃14一、基本情況分析：通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。四、學生情況分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。師：“剛才小朋友的提議不錯，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操，不過老師有一個要求，跳完以后，你要告訴大家你剛才用了身體的哪個部位，做了什么動作。大家來運動，身體更健康！第三篇：大班語言教學計劃大班語言教學計劃大班語言教學計劃1一、班級情況分析：本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：（一）興趣閱讀特色（二）觀察、講述、繪畫特色四、具體實施措施：求實。☆ 在制作沙拉的過程中體驗和同伴、老師分享的快樂?！?想想并用聲音、動作表現(xiàn)小動物們在夜里睡覺的可愛姿態(tài)?！?感受表演游戲的快樂。根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。在制定課堂教學觀察活動安排，本學期以課堂教學為主，做好課堂觀察，每個教師在聽課之前確定好要觀察的問題，做好觀察記錄，在課后評議。能清楚地說出自己想說的事情。大班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒獨特的表現(xiàn)，并給予鼓勵。（肯定孩子想出的不同的過河方法，并引導他們根據(jù)自己的實際能力采取切實可行的辦法過河。（孩子們在大森林中的奇遇使得他們每個人都興奮不已，有一肚子的話想傾訴，想表達。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。師：兒歌圖譜制作好了，小朋友現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌?！碧杲∩聿偬釂枺何覀儎偛抛龅慕∩聿龠\用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎？它可以做什么動作？要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。培養(yǎng)幼兒樂意學認常見的漢字，具有初步書寫能力，并做到姿勢正確。每天教孩子認識2個字。）講述森林歷險故事。不過，媽媽年紀大了，腿腳不太靈便，我跳不過去，怎么辦呀？”兔寶寶：“咱們可以搭一個小橋，請媽媽從小橋上走，很安全。3．主班教師扮演兔媽媽，配班兩位教師扮演兔爺爺、兔奶奶。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。大班語言教學計劃6我班學生共有35人，大部分即將進入小學，為給打好基礎．我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，爭取得到更好的成績。引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。提高教學質(zhì)量的措施關愛幼兒，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進入課堂。讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談?！?通過觀賞潑水節(jié)、傣族服飾、住宅，初步了解傣族的生活習慣和風俗?！?在歌曲中體驗與媽媽之間的親情，抒發(fā)愛媽媽的情感。高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。二、教學目標：幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)?！碧疲骸爸x謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當運動才能讓我們的身體更健康。（顯示出很不好意思的樣子）師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處？”（幼兒講述變胖了以后的各種不利之處，也可詢問幾個肥胖型幼兒，讓他們談談切身體會。預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。以上是3~6月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習慣。b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。十月份：詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。三、學會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達自己的請求和愿望。能夠根據(jù)老師的提問來回答問題。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。 二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施 ：培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。兔媽媽：“由于人類對動物的獵殺，現(xiàn)在有許多動物都滅絕了，我們能不能想一個好辦法，又不傷害動物，咱們又能安全回家？幼兒：“咱們就躲在這兒，等大灰狼走了咱們在走！”幼兒：“咱們向遠處扔一塊兒肉，將大灰狼的注意力轉移的別處，咱們趁機快點走。對兔寶寶的獨特發(fā)現(xiàn)給予鼓勵。上述是大班語言領域的發(fā)展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發(fā)展。培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。☆ 鍛煉幼兒自我服務的能力，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣?！?創(chuàng)編并隨音樂合拍地做出青蛙做操、游泳、捉蟲等動作。培養(yǎng)幼兒對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關系的敏感性。以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼※的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。二、教學目標：幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。引導幼兒學會認真傾聽。四、教學重難點對幼兒講話時，注意結合情境使用豐富的語言。通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。二、教學目標：學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。第二篇：大班語言教學計劃大班語言教學計劃大班語言教學計劃1在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。三、重點與難點：重點：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品。五、教學內(nèi)容與要求引導幼兒專注地傾聽他人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)的不同。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的發(fā)展制定計劃如下：九月份：幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。視覺空間智 年:培養(yǎng)幼兒對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關系的敏感性。培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察 ?！?在反復欣賞和感知中，逐步掌握詩歌內(nèi)容。☆ 對寓言故事產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡想象故事情節(jié)。四月份：詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。3．主班教師扮演兔媽媽，配班兩位教師扮演兔爺爺、兔奶奶。不過，媽媽年紀大了，腿腳不太靈便，我跳不過去，怎么辦呀？”兔寶寶：“咱們可以搭一個小橋，請媽媽從小橋上走，很安全。）講述森林歷險故事。b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習慣?，F(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來朗誦兒歌“三歲的伢會放?！比?、學習朗誦兒歌。所以，在教學時要采用多種教學手段。學習相反詞。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。五、具體措施：幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性?！碧杲∩聿偬釂枺何覀儎偛抛龅慕∩聿龠\用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎？它可以做什么動作？要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學。☆ 嘗試用切和攪拌的方法制作沙拉，感受各種水果經(jīng)過調(diào)制后的不同味道。第三周：語言《小雨點找伙伴》社會《洗手帕》音樂《彩色的紙》語言《小猴躲雨》☆ 學會傾聽并能正確地感知故事中的語言美?！?感受詩中所展現(xiàn)的美麗景觀。利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。在教學評議時盡量按照教學者的設計思路和風格，在其原有基礎上做出建議和改善。喜歡聽故事、看圖書。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。三．教學目標和要求培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。引導幼兒之間互相合作。充分尊重孩子的個體差異。引導幼兒將自己遇險故事講給兔爺爺、兔奶奶聽，使他們有了表達的對象，提高了表達的興趣和欲望。培養(yǎng)幼兒的合作行為。喜歡與他人交往。了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。四、師生一起邊做動作邊念兒歌二次。師：“剛才小朋友的提議不錯，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操，不過老師有一個要求，跳完以后，你要告訴大家你剛才用了身體的哪個部位，做了什么動作。以上是3~6月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習慣。b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。（教師為幼兒創(chuàng)設了一個游戲化的環(huán)境，帶領著幼兒一起進行情景化的表演，在表演過程中預設的三個難點：“這是什么樣的大森林？怎樣過河？遇到大灰狼怎么辦？”通過這三個開放性的問題來激發(fā)幼兒的思維，使每個孩子想說、敢說而且都有的說。）兔媽媽：“我的兔寶寶可真勇敢，相信自己有能力直接跳過去，那你們可以嘗試一下。2．場地準備，大森林背景圖片一張、一條小河、一棵大樹、錄音機、磁帶。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。六、教學內(nèi)容語言活動有談話活動：我的壓歲錢、樹是我們的朋友等聽說游戲：都在變、學造句等；文學活動：禮物、春天來了、我的手、白雪公主等講述活動：取風箏、小猴的出租車等；漢語拼音：復韻母、整體認讀音節(jié)；生字積累：節(jié)日里、認識自己等。二、教學目的：在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。學生知識現(xiàn)狀分析本班共有10人，這些孩子來自各個不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉來的新學生，所處的環(huán)境不同，因此，這些孩子的生活經(jīng)驗、想象力、表達能力也不相同，培養(yǎng)孩子運用語言交往的主動性和積極性十分必要。難點：使本班幼兒在語言各方面的距離拉近?！?認真傾聽，對大自然產(chǎn)生美好的情感?！?學習商量解決問題的辦法，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那?。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。”師：“小朋友你們猜，唐老鴨今天和我們一起跳了健身操，還學會了健身兒歌，你們說如果它堅持運動，減肥會成功嗎？那我們一起鼓勵鼓勵它，說：你會成功的。唐：“嘿嘿，自從我住進迪斯尼，每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。三、教材分析學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的39。開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。指導幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。我準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎