【正文】 存在或者實(shí)現(xiàn)。《細(xì)節(jié)決定成敗》也舉了很多例子：蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進(jìn)入航天飛船而成為遨游太空第一人，一位應(yīng)聘者因檢起地上的紙團(tuán)而成功應(yīng)聘，這些事情無(wú)不生動(dòng)地告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗。在巡視中加強(qiáng)與病人的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的問(wèn)題并解決等等，基本做到了“無(wú)響鈴”的狀態(tài)。這樣既打消了患者的顧慮，使病人了解自己的病情，而且對(duì)我們也是一個(gè)促進(jìn)作用，督促我們?cè)谄綍r(shí)的工作中不斷的學(xué)習(xí)?！都?xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)深刻地揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的真理。《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，寬厚等人的?！薄叭缒椅?，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。”一樣嗎?《三字經(jīng)》中的榜樣比比皆是，從“黃香溫席”到“孔融讓梨”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣十分清楚的告訴我們：向榜樣學(xué)習(xí)，就會(huì)有所作為?！逼鋵?shí)，人生就是一連串選擇與放棄的過(guò)程，有取就有舍，有舍才有得。所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。（4）學(xué)會(huì)釋放壓力。意思是作大事必須從小事開(kāi)始，天下的難事必定從容易的作起?，F(xiàn)在則是分工明確，一個(gè)人分管多少個(gè)床位，就在那一片地方活動(dòng)，如果主班說(shuō)處理醫(yī)囑才回到護(hù)士站，治療室。我們就覺(jué)得自己的勞動(dòng)得到了肯定，感到了莫大的鼓勵(lì)。小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。還有護(hù)理記錄也是去病人床邊去寫(xiě)，實(shí)時(shí)記錄患者的疾病情況?，F(xiàn)代人的服務(wù)意識(shí)越來(lái)越高，也對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求，你不單是要把平時(shí)的日常工作做好，還要從病人的需要出發(fā)，滿足病人身心各方面的要求。篇三：讀一本好書(shū)心得體會(huì)讀一本好書(shū)心得體會(huì)——《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感有人說(shuō)：書(shū)是人類的靈魂，可以使人知慧。只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。篇二：讀一本好書(shū)的心得體會(huì)讀一本好書(shū)的心得體會(huì)——《你在為誰(shuí)工作》讀后感在開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書(shū)籍—《你在為誰(shuí)工作》，讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。放下一種偏見(jiàn)，收獲一種幸福。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要，在教學(xué)過(guò)程中，作為家長(zhǎng)，我們要積極為該子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)習(xí)中的困難，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。反過(guò)來(lái)只要愛(ài)自已的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)。第五篇：讀一本好書(shū)心得體會(huì)讀一本好書(shū)心得體會(huì)篇一：讀一本好書(shū)的心得體會(huì)讀一本好書(shū)的心得體會(huì)讀一本好書(shū)的心得一《三字經(jīng)》這本書(shū)是我國(guó)古代童蒙讀物最有代表性的教材之一，相傳為宋儒王應(yīng)麟所作，書(shū)中有關(guān)元明清部分為后人所加?！都?xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，對(duì)我的工作很有幫助，做任何一樣工作時(shí)，我要盡量考慮到細(xì)節(jié)，多考慮不會(huì)錯(cuò)。剛開(kāi)始，我們不習(xí)慣這個(gè)作息時(shí)間，因?yàn)橛袝r(shí)候十一點(diǎn)半肚子就很餓了。常在患者睡著或者陪人沒(méi)留心看補(bǔ)液的時(shí)候，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并更換了補(bǔ)液。有了再宏偉、英明的戰(zhàn)略，沒(méi)有嚴(yán)格、認(rèn)真的細(xì)節(jié)執(zhí)行，再英明的決策，也是難以成為現(xiàn)實(shí)。轉(zhuǎn)眼間潤(rùn)葉已經(jīng)二十二歲了，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)多么不可思議的年齡，可憐的人兒為了自己的最愛(ài)付出了多少勇氣，等來(lái)的還是無(wú)言的結(jié)局。這不禁讓人感嘆!在那樣一個(gè)門(mén)當(dāng)戶對(duì)的年代里，在那樣一個(gè)貧窮的年代里，開(kāi)始這樣一段愛(ài)情是需要莫大的智慧與勇氣的。書(shū)山有路就是告訴我們，書(shū)讀的多了，懂得的知識(shí)也就多了，把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中，學(xué)有所用，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)水平提高了，生活質(zhì)量提高了，自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。教師在課堂中的教學(xué)行為，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生教育影響，這些行為也體現(xiàn)了教師個(gè)人的基本素養(yǎng)。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。細(xì)節(jié)決定成敗，于公于私，道理皆然。第一篇：讀一本好書(shū)心得體會(huì)《細(xì)節(jié)決定成敗》學(xué)習(xí)心得體會(huì)細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)是什么？細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造；細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力；細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)；細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì)；細(xì)節(jié)凝結(jié)效率；細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。所以無(wú)論做人做事，我們都要從小事情做起，從細(xì)微處入手，誠(chéng)實(shí)對(duì)人，嚴(yán)謹(jǐn)做事，成為一個(gè)認(rèn)真做事的人，一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)有價(jià)值的人。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。在課堂教學(xué)中，教師表現(xiàn)出來(lái)的行為細(xì)節(jié)，不管是言語(yǔ)行為，還是非言語(yǔ)行為，不管是有意表現(xiàn)出來(lái)的行為，還是無(wú)意流露出來(lái)的行為，都可能對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。工會(huì)組織的圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)，大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情，工作之余，讀一本自己喜歡的書(shū)，既陶冶了情操，又增長(zhǎng)了知識(shí)，可謂一舉多得。但無(wú)疑，孫少平與田曉霞都是極具勇氣與智慧的人，雖說(shuō)田曉霞是省委副書(shū)記的女兒，而孫少平是個(gè)家民的兒子，他們的身份地位相差十萬(wàn)八千里，但他們?cè)诰裆鲜瞧降惹蚁嗤ǖ?，他們擁有一樣的胸懷。?dāng)少安接到潤(rùn)葉露骨表白的紙條時(shí)，他被一道耀眼的光芒照暈了，一股暖流充滿了熾熱的胸膛，然而現(xiàn)實(shí)的生活又讓他很快清醒了：這是不可能的!“一個(gè)滿身臭汗的泥腿把子怎能和一個(gè)公家的女教師在一起生活呢?”是啊，殘酷的現(xiàn)實(shí)無(wú)情的拉開(kāi)了他們之間的距離，有些故事一開(kāi)始就注定它是悲劇結(jié)局。“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。經(jīng)常查看病人的穿刺針口有無(wú)紅腫，及時(shí)為病人處理。但是時(shí)間一長(zhǎng)，我們就了解護(hù)士長(zhǎng)的良苦用心了，病人的安全得到保障，不會(huì)出現(xiàn)按鈴較久沒(méi)有人來(lái)的情況，我們吃飯也會(huì)更安心。有時(shí)做得累了，可以馬虎而過(guò)的，我想忽略不做時(shí)，想起書(shū)中所說(shuō)的名言，又仔仔細(xì)細(xì)的的把它完成了。從南宋起就被廣泛用作蒙學(xué)教材，直到清末明初?！度纸?jīng)》就是教我們?cè)诂F(xiàn)代生活中怎樣對(duì)待人與人、人與事，如何找到人生的坐標(biāo)，如何培養(yǎng)道德情操的。同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)孩子應(yīng)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候，生命也將收獲一片藍(lán)天。對(duì)于“你在為誰(shuí)工作”這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。美國(guó)著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情，提過(guò)五點(diǎn)建議：（1）改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，細(xì)節(jié)決定成敗的作用就更明顯了。正是在這一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)中，我們和病人的關(guān)系越拉越近，常常有病人說(shuō)，怎么好像你休息了兩天沒(méi)上班啊。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的專業(yè)，要注意多多觀其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，最終達(dá)到成功的目的！我們每天多做一點(diǎn)，每人多做一點(diǎn)，從小事做起，從自身做起，集少成多，小河匯成江河。每次出院時(shí)填寫(xiě)星級(jí)護(hù)士評(píng)議卡時(shí)，病人說(shuō)你們科的護(hù)士個(gè)個(gè)都很好。既原來(lái)在護(hù)士站寫(xiě)交班，處理醫(yī)囑，有鈴響了就去應(yīng)鈴。我認(rèn)為人類應(yīng)該將自己的靈魂寄托于一本本好書(shū)，一本能夠指引自己在黑暗中前行的好書(shū)；一本能夠堅(jiān)定自己生存意志的好書(shū)；一本能夠勾勒自己