【正文】 和金錢，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨等等，都十分現(xiàn)實地擺在每一個人地面前。組工干部更要在工作中奉獻、敬業(yè)、熱愛本職工作、培養(yǎng)工作熱情，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，才能作到 “精業(yè)、兢業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)”，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并能夠享受到工作帶來的樂趣，取得成績時帶來的快樂。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思?！柏?zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話?！弊詮奶ど先咧v臺后看多了教學(xué)專著，自己反而倦怠迷茫了起來，看了這本書后終于收獲了一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受。一個有責(zé)任心的教師會積極思考怎樣提高學(xué)生成績，怎樣提高自己的業(yè)務(wù)能力，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，怎樣營造團結(jié)文明健康向上的班集體；一個有責(zé)任心的教師會公正平等地對待每一位學(xué)生；一個有責(zé)任心的教師會注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的思想是否健康，關(guān)注他們的身心是否舒暢；一個有責(zé)任心的教師是一個嚴肅有愛的教師，他既可以傾聽學(xué)生心聲，理解學(xué)生的苦惱，也能幫學(xué)生解決問題，指出不足，帶動學(xué)生前進??最后，讓我用《責(zé)任勝于能力》這本書中的一句話來概括我的這次讀書體會：責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華；責(zé)任意味著付出，意味著奉獻。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責(zé)任的力量。在以后的工作中，我會時刻謹記責(zé)任的重大意義，全身心的將從本書中學(xué)到的付諸于實際工作當中。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責(zé)任來承載。“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話，上述的例子想必會讓我們打心底的欽佩，每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都離不開責(zé)任的支撐?！比祟悇?chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。這種現(xiàn)象盡管是發(fā)生在極少數(shù)人身上，但是影響極壞，危害極大?？梢哉f，組工部門的職業(yè)道德規(guī)范，是組工干部一門必修課。每一位同志都要堅守崗位，恪盡職守，勤奮敬業(yè)，扎實工作，每個人的工作做好了，單位整體工作水平就上去了。第一篇：讀《責(zé)任勝于能力》有感一個干部、一名職工不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書，就會缺少靈氣、缺乏底氣，視野就不會寬，素質(zhì)就不會高，成長就不會快，就有可能成為時代的落伍者。工作就像一個接力棒，是一代代人、一茬茬人干出來的。廣大組工干部只有不斷地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能真正勝任本職工作，做一名合格的組工干部。這一方面說明在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，組織部門的干部也同樣要經(jīng)受新的嚴峻考驗；加一方面也反映也反映出組織部門在職業(yè)建設(shè)上存在的問題。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責(zé)任有無，直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。違反公司制度，說到本質(zhì)就是一種不負責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自己公司和職業(yè)的不負責(zé)，更是對自己的不負責(zé)。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己，因此從書本中獲取知識就顯得尤其重要。由此可見一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。一個缺乏責(zé)任心的教師，工作是被動的，他總是把工作看成是一種負擔(dān)處處都是阻礙，得過且過。在今年的寒假里我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，雖然這本書不是什么教育專著，里面也沒有什么教學(xué)故事、育人點子，但是這本書卻讓我看到了不管將責(zé)任放到當今的哪個領(lǐng)域，它都會閃爍出金子般的光輝，為擁有它的人增加成功的砝碼，正如里面有一句話所說的那樣“一個人可以清貧，可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任感。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。記得看過一